社會(hui)現(xian)(xian)象(xiang)類(lei)綜合(he)分(fen)(fen)析(xi)是(shi)結(jie)構化面(mian)試(shi)當中最常見的(de)一(yi)(yi)種(zhong)題(ti)型，很多(duo)考(kao)生(sheng)在(zai)(zai)面(mian)對(dui)這種(zhong)題(ti)型的(de)時候往(wang)(wang)往(wang)(wang)會(hui)陷入一(yi)(yi)個誤(wu)區，就(jiu)是(shi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)分(fen)(fen)析(xi)的(de)太多(duo)元(yuan)，導致重(zhong)點(dian)被稀釋，進而導致整(zheng)體得分(fen)(fen)不高(gao)。要知(zhi)道(dao)，考(kao)官(guan)設(she)計出一(yi)(yi)道(dao)社會(hui)現(xian)(xian)象(xiang)題(ti)，不可能僅僅只(zhi)是(shi)希(xi)望考(kao)生(sheng)單(dan)純分(fen)(fen)析(xi)現(xian)(xian)象(xiang)本身，透(tou)過現(xian)(xian)象(xiang)一(yi)(yi)定是(shi)存在(zai)(zai)一(yi)(yi)些問題(ti)或價(jia)值觀(guan)，那才(cai)是(shi)考(kao)官(guan)想要考(kao)察的(de)重(zhong)點(dian)，中公教育在(zai)(zai)本文中以題(ti)為例，讓各(ge)位感受考(kao)官(guan)是(shi)如何透(tou)過題(ti)目觀(guan)測考(kao)生(sheng)的(de)價(jia)值觀(guan)。
【例題(ti)展示】
鐘(zhong)姑(gu)娘以(yi)優異的高(gao)考(kao)成績獲得(de)(de)H省高(gao)考(kao)文(wen)科第四名，卻報(bao)考(kao)了北(bei)京大(da)學考(kao)古文(wen)博學院考(kao)古系。網友議論紛(fen)紛(fen)，有的甚至潑冷水，覺得(de)(de)報(bao)考(kao)這樣的專業沒“錢途”。對此，你(ni)怎么看(kan)?
【中公參考】
1.針對鐘姑娘(niang)的報考表明自身態度(du)
知之者(zhe)不如好(hao)之者(zhe)，好(hao)之者(zhe)不如樂(le)之者(zhe)。我認(ren)為鐘姑娘選擇自(zi)己(ji)感興趣(qu)的專業，不論(lun)結果如何都(dou)值得(de)支持。網(wang)友的議(yi)論(lun)，更多是(shi)處于(yu)就業和(he)收入的角度(du)來(lai)進行考量(liang)，這可以理解，但需(xu)要反思。
2.分析鐘姑娘報考考古系的(de)意(yi)義
(1)對于(yu)個(ge)人(ren)的(de)(de)發展的(de)(de)意(yi)義。①個(ge)人(ren)興趣更能激發潛力(li)。鐘姑娘選擇考古(gu)(gu)專業(ye)(ye)是(shi)基于(yu)自(zi)己對于(yu)歷史(shi)的(de)(de)喜愛(ai)，因為熱愛(ai)而(er)學(xue)(xue)，這樣(yang)學(xue)(xue)習才(cai)會更有動(dong)力(li)，也更能創造(zao)出(chu)價(jia)值;②考古(gu)(gu)行(xing)業(ye)(ye)同樣(yang)具(ju)有前途。我(wo)國高層次考古(gu)(gu)人(ren)才(cai)存在較(jiao)大缺口，田野考古(gu)(gu)、博(bo)物(wu)館、文化出(chu)版機(ji)構等都(dou)需要考古(gu)(gu)專業(ye)(ye)人(ren)才(cai)。生(sheng)活、事業(ye)(ye)都(dou)有保(bao)障，既能實現自(zi)己的(de)(de)專業(ye)(ye)理想，又能實現個(ge)人(ren)價(jia)值，是(shi)一個(ge)非常(chang)不(bu)錯(cuo)的(de)(de)職業(ye)(ye)選擇。
(2)對于(yu)考古(gu)行業發(fa)展的意義。
考古行業發展事關中(zhong)華文(wen)(wen)化(hua)(hua)復興(xing)與文(wen)(wen)化(hua)(hua)自信(xin)的(de)建(jian)立，而要能(neng)夠守(shou)護(hu)這股文(wen)(wen)脈(mo)薪火，就需(xu)要不斷(duan)有想鐘姑娘這樣的(de)人(ren)才帶(dai)著熱情加入進來，只有專業人(ren)才隊伍不斷(duan)壯大，才能(neng)更好地(di)保(bao)護(hu)好、研(yan)究好、利用好、傳承好這些人(ren)類文(wen)(wen)化(hua)(hua)遺(yi)產和財富。
(3)對于國家整體(ti)發展的意義。
國家發展(zhan)需要各(ge)行(xing)各(ge)業(ye)能(neng)夠百花齊放，如果所有的年輕(qing)人才(cai)都集中“好就業(ye)”的專業(ye)里，必然會導致(zhi)未來人才(cai)培養出現結構性(xing)矛盾，不利(li)于國家整體行(xing)業(ye)的均衡(heng)發展(zhan)。
3.分析網(wang)友潑冷水的原因
(1)客(ke)觀上(shang)，考古行業(ye)相(xiang)對傳統熱門專業(ye)如經濟、管理等確(que)實不太常見，本身的(de)就業(ye)方向并(bing)不多元(yuan)，整體行業(ye)需求(qiu)也不大(da)，未來能否(fou)順利就業(ye)確(que)實存在疑問;
(2)主(zhu)觀上，反(fan)映出當(dang)前部分網友對(dui)于(yu)專業(ye)選擇過(guo)于(yu)功(gong)利化，根據就業(ye)情(qing)選擇專業(ye)本是(shi)人之常情(qing)，但是(shi)如果單純考慮(lv)收(shou)入和地位，而不(bu)考慮(lv)自身的追求與社(she)會(hui)價值(zhi)實(shi)現，這種過(guo)于(yu)“實(shi)用(yong)主(zhu)義”的思(si)想(xiang)既不(bu)利于(yu)自身未來發(fa)展(zhan)，對(dui)于(yu)社(she)會(hui)發(fa)展(zhan)也會(hui)造成畸形的影響。
4.對于當(dang)前(qian)“唯收入論(lun)”的社會觀念提(ti)出解決建議
(1)加大(da)宣傳力(li)度(du)，增強行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)認同(tong)感。政(zheng)府(fu)應(ying)當引(yin)導媒體(ti)加強對于各(ge)行(xing)(xing)各(ge)業(ye)(ye)(ye)優秀(xiu)人才地報道(dao)，尤其是(shi)類似考古這樣的“冷門”專業(ye)(ye)(ye)，讓社會大(da)眾加強對于不同(tong)行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)的理解，增加行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)認同(tong)度(du)，轉變(bian)就業(ye)(ye)(ye)觀念。
(2)加(jia)強擇(ze)業指(zhi)導，培養正(zheng)確擇(ze)業觀。在(zai)中學、大學都應該設立科學的生涯規(gui)劃指(zhi)導，幫(bang)助(zhu)青年人能(neng)夠(gou)更加(jia)理(li)性(xing)地看到職業選擇(ze)，能(neng)夠(gou)在(zai)綜合(he)權(quan)衡之后，做出真正(zheng)適(shi)合(he)自己的選擇(ze)。