每(mei)個學生都(dou)寒窗(chuang)苦讀十余年，在這(zhe)十幾年的(de)光陰(yin)中(zhong)，學生付出(chu)了很多(duo)的(de)努力，也體會到了很大的(de)壓力，面(mian)對(dui)這(zhe)種(zhong)努力和(he)壓力，他們(men)都(dou)沒有退縮，因為他們(men)知(zhi)道知(zhi)識(shi)可以改變命運。
如今越來越多(duo)的(de)(de)人(ren)開始注重教育，很多(duo)家長也都(dou)(dou)拼盡全(quan)力(li)所有(you)的(de)(de)全(quan)力(li)去培養一(yi)個大學生，都(dou)(dou)希(xi)望(wang)他(ta)們在畢(bi)業的(de)(de)時候(hou)能有(you)一(yi)份穩定的(de)(de)好工作，能夠出人(ren)頭地，但(dan)往往想(xiang)法(fa)都(dou)(dou)是(shi)(shi)好的(de)(de)，有(you)些同(tong)學辛(xin)(xin)辛(xin)(xin)苦苦讀(du)了十幾年的(de)(de)書(shu)，到最后還是(shi)(shi)卡在了就業上(shang)，那么(me)是(shi)(shi)什么(me)原(yuan)因導致了大學生就業困難的(de)(de)問題呢?
寒窗(chuang)苦讀十余年，最后被就業卡的“垂頭喪(sang)氣”，問題究竟出在(zai)哪
其實面對就業(ye)問題，很多(duo)同學(xue)們都會想到一個字(zi)“難(nan)”，但是大部分(fen)的(de)同學(xue)還是在畢業(ye)之后找到了理(li)想的(de)工作，只是有(you)一小(xiao)部分(fen)的(de)同學(xue)在待(dai)業(ye)，那這一小(xiao)部分(fen)同學(xue)待(dai)業(ye)的(de)原(yuan)因究竟(jing)在哪呢?
原因(yin)一(yi)、眼(yan)高手低
不得不說(shuo)現在的(de)就業問(wen)(wen)題(ti)確實是(shi)一個大問(wen)(wen)題(ti)，但是(shi)也(ye)有(you)很多(duo)同(tong)學找到(dao)了工(gong)作，只是(shi)有(you)一部分的(de)大學生沒有(you)找到(dao)，因為每個人的(de)思想都(dou)(dou)是(shi)不一樣(yang)的(de)，還(huan)有(you)同(tong)學覺得積(ji)累經驗很重要，所(suo)以無論什么樣(yang)的(de)工(gong)作都(dou)(dou)想嘗試一下，哪怕(pa)是(shi)最底層的(de)工(gong)作也(ye)都(dou)(dou)是(shi)好的(de)。
另一些同學(xue)并不這(zhe)么(me)認為(wei)，他們感覺自己(ji)努力了這(zhe)么(me)多年，畢業(ye)之后就必須要(yao)找到好的(de)工作，但是好工作哪有那么(me)多，好工作都是自己(ji)爭取來的(de)，用之前(qian)的(de)工作經(jing)驗(yan)換(huan)來的(de)。
原因二、怕(pa)苦怕(pa)累
從小學到大(da)學畢業，很(hen)多(duo)學生都(dou)是家長手(shou)中的那個(ge)寶，所(suo)有的累(lei)活臟活都(dou)沒干活，但(dan)是當他們(men)走向社會的時候(hou)，面(mian)對的不只是臟活累(lei)活，還(huan)有各種(zhong)(zhong)的“忍(ren)氣(qi)吞聲”，即使(shi)找到工(gong)作(zuo)了(le)，面(mian)對這種(zhong)(zhong)工(gong)作(zuo)情況，也不會長久。
原因三、專業性知(zhi)識不(bu)足
大學(xue)是(shi)人生中最美好的(de)(de)一(yi)(yi)個階段，很(hen)多學(xue)生到了大學(xue)之后，就肆意地揮霍時間，掛科逃課是(shi)經常(chang)的(de)(de)事情，在這四年中，專(zhuan)業(ye)性的(de)(de)知識沒學(xue)會，玩(wan)游(you)戲肯定都能玩(wan)到“王者的(de)(de)段位”，所以專(zhuan)業(ye)性差也是(shi)導致就業(ye)危(wei)機的(de)(de)一(yi)(yi)方面。
分析：上面三點，雖然說得不好聽，但(dan)這確實是大(da)(da)學(xue)生(sheng)的現狀，雖然有一些自身的原因(yin)，但(dan)是因(yin)為(wei)近年(nian)來的大(da)(da)學(xue)生(sheng)增多，也(ye)確實導致(zhi)了就(jiu)業(ye)(ye)困難，為(wei)了解決大(da)(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)難的這個問題，相關部(bu)門也(ye)發(fa)布了一些政策(ce)。
教(jiao)育部(bu)傳(chuan)來(lai)好消息，大學生就業難度或將得到改(gai)善，家長終于可以放心了
好消息一、開設特(te)崗計(ji)劃(hua)
針(zhen)對就業難的(de)問題，相(xiang)關(guan)部(bu)門(men)也實行(xing)了相(xiang)關(guan)的(de)政策，比如說像(xiang)特崗計劃、參軍入伍(wu)(wu)、大學生(sheng)下基(ji)層工作和企業不能有(you)學歷歧(qi)視等相(xiang)關(guan)的(de)政策，特別是大學生(sheng)入伍(wu)(wu)，和下基(ji)層工作，相(xiang)關(guan)部(bu)門(men)都給(gei)予了很大的(de)支持(chi)，還(huan)有(you)很多(duo)的(de)崗位同(tong)學們(men)都可以(yi)挑選，在(zai)即將(jiang)畢(bi)業的(de)時候，應(ying)屆生(sheng)一定要留(liu)心一下這(zhe)些崗位，以(yi)免錯失。
好消(xiao)息二、考(kao)公考(kao)研擴大規模
為了提升就業(ye)率，相關部門還特意擴大了考公(gong)考研的(de)(de)規模，鼓勵(li)大學生提升學歷，另一(yi)些同學想以后能(neng)有個(ge)穩定的(de)(de)工(gong)作(zuo)，走(zou)向了考公(gong)的(de)(de)道路，政府也是相當的(de)(de)支持(chi)，所以當我們(men)看見公(gong)務員招聘公(gong)告的(de)(de)時候就會發現，現在的(de)(de)招聘人數(shu)都大于每年的(de)(de)招聘人數(shu)。
分(fen)析：有了(le)相關部門的支持，就業難的問(wen)題也(ye)會減小了(le)很多，但(dan)也(ye)需要通過自己(ji)努力，在大學(xue)中一(yi)定要規劃(hua)好(hao)自己(ji)人生(sheng)方向。
大學中應該(gai)如何(he)努(nu)力，才不(bu)會讓(rang)就業的(de)難題“壓倒”自己
首先：找到自己的目標(biao)
大學中的(de)生活是(shi)比較悠(you)閑的(de)，在這個悠(you)閑之余，同學們不妨想一想，畢業以后要(yao)怎么辦，比如考公，考研或(huo)者去好的(de)企業或(huo)者是(shi)自己去創業，一定要(yao)樹立好自己的(de)目標。
其次：開始(shi)為目標奮斗
當我們知道以后的(de)方向是什么，同學(xue)(xue)(xue)們就(jiu)要在大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)這段(duan)時(shi)間(jian)里去努(nu)(nu)力地學(xue)(xue)(xue)習(xi)，為你(ni)們的(de)目標所努(nu)(nu)力，認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)專業(ye)課(ke)，逃課(ke)掛科盡量(liang)就(jiu)不(bu)要出現，因為掛科對考(kao)研會有一定的(de)影(ying)響，有了這四年的(de)努(nu)(nu)力，那(nei)么無論以后想走(zou)哪條(tiao)道路都會非常的(de)輕(qing)松。