近日，清華碩士(shi)畢業(ye)賣保險、中傳(chuan)碩士(shi)當房產(chan)中介的報道引(yin)起了社會(hui)關注，也引(yin)發了輿論對名牌大學畢業(ye)生(sheng)職業(ye)選(xuan)擇及其背(bei)后反映的就業(ye)價值觀的討論。
自由(you)擇業(ye)既(ji)是我國勞(lao)動(dong)法(fa)賦予包括高校畢業(ye)生(sheng)在(zai)內的所有(you)勞(lao)動(dong)者的法(fa)定(ding)權利，也(ye)是社會主義(yi)市(shi)場(chang)經濟(ji)背景下(xia)勞(lao)動(dong)力市(shi)場(chang)的應有(you)之(zhi)義(yi)和內在(zai)要(yao)求。同時，這也(ye)有(you)助于鼓勵大(da)學生(sheng)個(ge)性(xing)化發展(zhan)，充分發揮大(da)學生(sheng)聰明才智，實現“人盡其才，才盡其用(yong)”和“三(san)百(bai)六十行(xing)(xing)，行(xing)(xing)行(xing)(xing)出狀元”的美好愿(yuan)景。
高(gao)學歷(li)名牌(pai)大(da)(da)學畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)從事保險或房(fang)產中介反映了當(dang)前大(da)(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)選擇日(ri)益多樣化(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)征(zheng)。究其根源，這(zhe)一現(xian)(xian)(xian)(xian)象(xiang)出現(xian)(xian)(xian)(xian)的(de)(de)(de)(de)(de)客觀原因(yin)在于(yu)隨著(zhu)我國經濟的(de)(de)(de)(de)(de)快速(su)發(fa)展(zhan)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)分工(gong)日(ri)益細(xi)化(hua)、新興行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不斷涌現(xian)(xian)(xian)(xian)，各行各業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)對于(yu)高(gao)學歷(li)高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)(de)優秀人(ren)才的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)也越發(fa)高(gao)漲(zhang)。此外，隨著(zhu)高(gao)等教育大(da)(da)眾化(hua)與(yu)普及(ji)化(hua)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)數不斷增(zeng)加，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)難的(de)(de)(de)(de)(de)客觀現(xian)(xian)(xian)(xian)實與(yu)日(ri)益嚴(yan)峻的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)形勢讓畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)傾向于(yu)降(jiang)低職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)預期(qi)而采取(qu)“先(xian)(xian)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，再擇業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)(de)策略。更為重要的(de)(de)(de)(de)(de)是，這(zhe)一現(xian)(xian)(xian)(xian)象(xiang)集中反映了成長(chang)于(yu)個性化(hua)發(fa)展(zhan)環境的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)(da)學畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)價值觀越來(lai)越多元，在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)選擇時(shi)優先(xian)(xian)考慮是否(fou)可滿足(zu)自身的(de)(de)(de)(de)(de)個性化(hua)需(xu)求(qiu)。
誠(cheng)然，職業(ye)選擇(ze)是每個人的(de)自(zi)由(you)和(he)權(quan)利;根(gen)據自(zi)身條件和(he)需(xu)求選擇(ze)合適的(de)職業(ye)和(he)崗位既有助于大學畢業(ye)生實現自(zi)我，也同樣(yang)可(ke)以為社(she)(she)會作出應有貢獻。對此，社(she)(she)會各界應接納職業(ye)選擇(ze)的(de)多(duo)樣(yang)性，并予(yu)以包(bao)容和(he)理解。
但(dan)大(da)學(xue)生(sheng)從(cong)事保(bao)險或房產中介這一現(xian)象之所(suo)(suo)以(yi)引(yin)起熱(re)議也(ye)從(cong)側面反(fan)映出當前大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)價值觀存在的(de)問題。例如，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)選擇(ze)隨意(yi)化、崗位(wei)與(yu)所(suo)(suo)學(xue)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)匹配度低，沖動就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和短視而缺乏長(chang)遠規(gui)劃(hua)等。大(da)學(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)既(ji)關系著(zhu)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)的(de)個人(ren)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)和千萬家庭幸福(fu)生(sheng)活，也(ye)關系著(zhu)國家經(jing)濟高質量發展(zhan)和社會和諧穩(wen)定。因此，理(li)(li)想的(de)狀況是，在選擇(ze)時將實(shi)現(xian)個人(ren)理(li)(li)想與(yu)國家和社會的(de)發展(zhan)需要緊(jin)密結(jie)合起來(lai)，堅持學(xue)以(yi)致(zhi)用和終(zhong)身學(xue)習的(de)理(li)(li)念，增強職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)規(gui)劃(hua)和專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan)的(de)意(yi)識與(yu)能力。
大(da)學(xue)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生應把家國(guo)情懷融于不(bu)懈(xie)奮(fen)斗中(zhong)，將實現個(ge)(ge)人理想與(yu)國(guo)家社會(hui)發(fa)展(zhan)需要緊密(mi)結合。大(da)學(xue)生是青年群體中(zhong)的佼佼者，在職(zhi)業(ye)(ye)(ye)選擇和就業(ye)(ye)(ye)價值取向上應堅(jian)持(chi)把工作(zuo)崗位(wei)放到國(guo)家發(fa)展(zhan)大(da)局中(zhong)進行思考和定(ding)位(wei)，將個(ge)(ge)人職(zhi)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)同社會(hui)發(fa)展(zhan)緊密(mi)融合，實現個(ge)(ge)人價值與(yu)社會(hui)價值的協調(diao)統一(yi)。
作為(wei)高層次專(zhuan)門人才(cai)，大(da)學畢業(ye)(ye)生應堅(jian)持(chi)學以致(zhi)用和(he)終(zhong)身學習的理念。科學技(ji)術和(he)社會經濟(ji)發展日新月異，傳統職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)不(bu)斷消亡而新興(xing)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)不(bu)斷涌現，這對大(da)學生職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)選(xuan)(xuan)擇帶(dai)來(lai)了極大(da)挑戰。但是，萬(wan)變不(bu)離其宗，大(da)學生選(xuan)(xuan)擇職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)時應考慮所(suo)學專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)工(gong)作崗位的匹配度，更應該在(zai)工(gong)作實(shi)踐中(zhong)不(bu)斷學習、堅(jian)持(chi)探索、鉆(zhan)研業(ye)(ye)務、增長本領，才(cai)能(neng)提升(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)能(neng)力和(he)綜合素質。
作為(wei)自(zi)(zi)主(zhu)擇業的(de)主(zhu)體，大(da)學(xue)畢業生(sheng)應增強自(zi)(zi)身職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業規劃的(de)意識(shi)和能力。大(da)學(xue)畢業生(sheng)既(ji)享有自(zi)(zi)主(zhu)擇業帶來的(de)福利，也面臨著如(ru)何自(zi)(zi)主(zhu)規劃職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)路(lu)徑的(de)新挑(tiao)戰。大(da)學(xue)生(sheng)應形(xing)成對自(zi)(zi)我、社會和職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業的(de)正(zheng)確(que)認知，在(zai)社會實踐和專業學(xue)習過(guo)程中培養正(zheng)確(que)的(de)就(jiu)業價值(zhi)觀(guan)。在(zai)此基礎上，大(da)學(xue)生(sheng)應樹立遠大(da)志向、目光長遠，規劃和選(xuan)擇合適的(de)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業發(fa)展(zhan)路(lu)徑，避免沖動就(jiu)業或不理性就(jiu)業。