近日，清華碩(shuo)士(shi)畢業(ye)(ye)賣保險、中傳(chuan)碩(shuo)士(shi)當(dang)房產中介(jie)的報道引起了(le)社(she)會關注，也引發了(le)輿(yu)論對名牌大學畢業(ye)(ye)生職業(ye)(ye)選擇及(ji)其背(bei)后(hou)反映的就業(ye)(ye)價值觀的討(tao)論。
自(zi)由擇(ze)業(ye)既是我國勞(lao)動法賦予包括高校畢業(ye)生在內的(de)所有(you)勞(lao)動者的(de)法定權利，也是社會主義市(shi)場(chang)經濟背景(jing)(jing)下勞(lao)動力市(shi)場(chang)的(de)應有(you)之(zhi)義和內在要求。同(tong)時，這也有(you)助于鼓勵大(da)學生個(ge)性化發(fa)(fa)展(zhan)，充分(fen)發(fa)(fa)揮(hui)大(da)學生聰明才智，實現“人盡(jin)其(qi)才，才盡(jin)其(qi)用(yong)”和“三百(bai)六(liu)十行(xing)，行(xing)行(xing)出(chu)狀(zhuang)元”的(de)美好愿景(jing)(jing)。
高學歷名(ming)牌(pai)大(da)學畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生從事保險(xian)或(huo)房產(chan)中介(jie)反(fan)(fan)映了當(dang)前(qian)大(da)學生職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇日(ri)(ri)益多樣(yang)化(hua)(hua)的(de)特征。究其根(gen)源，這一現(xian)(xian)象出現(xian)(xian)的(de)客觀原因在(zai)于(yu)(yu)隨(sui)著我國經濟的(de)快速發展(zhan)，職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)分(fen)工(gong)日(ri)(ri)益細化(hua)(hua)、新興(xing)行(xing)業(ye)(ye)(ye)(ye)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)不斷涌現(xian)(xian)，各行(xing)各業(ye)(ye)(ye)(ye)對于(yu)(yu)高學歷高素質的(de)優秀人(ren)才的(de)需(xu)求(qiu)也(ye)越發高漲。此外，隨(sui)著高等教育大(da)眾化(hua)(hua)與普及化(hua)(hua)，畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生人(ren)數不斷增加，就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)難的(de)客觀現(xian)(xian)實與日(ri)(ri)益嚴峻的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)形勢(shi)讓畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生傾向(xiang)于(yu)(yu)降低職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)預期而采(cai)取“先(xian)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)，再擇業(ye)(ye)(ye)(ye)”的(de)策略。更為重要(yao)的(de)是(shi)，這一現(xian)(xian)象集中反(fan)(fan)映了成長于(yu)(yu)個性(xing)化(hua)(hua)發展(zhan)環境(jing)的(de)大(da)學畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生的(de)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)價值觀越來越多元，在(zai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)選(xuan)擇時優先(xian)考慮是(shi)否可滿足自(zi)身(shen)的(de)個性(xing)化(hua)(hua)需(xu)求(qiu)。
誠然，職業(ye)(ye)選擇是每(mei)個人的自(zi)(zi)由和(he)(he)權利;根(gen)據自(zi)(zi)身條件和(he)(he)需求選擇合適的職業(ye)(ye)和(he)(he)崗(gang)位既(ji)有(you)助于大學(xue)畢業(ye)(ye)生實(shi)現自(zi)(zi)我，也同(tong)樣可以為社(she)會作(zuo)出應有(you)貢獻。對此，社(she)會各界應接納職業(ye)(ye)選擇的多樣性，并予以包容和(he)(he)理解。
但大(da)學(xue)生從事(shi)保(bao)險或房產中介(jie)這(zhe)一(yi)現象(xiang)之所以引起熱議(yi)也(ye)從側面反映出當(dang)前大(da)學(xue)生就業價值觀存在(zai)(zai)的問題。例如(ru)，就業選(xuan)擇(ze)隨意(yi)化、崗位與(yu)所學(xue)專業匹配(pei)度(du)低，沖動就業和(he)(he)短(duan)視而缺乏長遠規(gui)劃等。大(da)學(xue)生就業既關系著畢(bi)業生的個(ge)人職(zhi)業發展(zhan)和(he)(he)千萬家(jia)庭幸(xing)福生活，也(ye)關系著國家(jia)經濟高質量發展(zhan)和(he)(he)社會(hui)和(he)(he)諧穩定。因此，理(li)想的狀況(kuang)是，在(zai)(zai)選(xuan)擇(ze)時將實現個(ge)人理(li)想與(yu)國家(jia)和(he)(he)社會(hui)的發展(zhan)需要緊密結合起來，堅持學(xue)以致用和(he)(he)終(zhong)身(shen)學(xue)習(xi)的理(li)念(nian)，增強職(zhi)業規(gui)劃和(he)(he)專業發展(zhan)的意(yi)識與(yu)能力。
大學(xue)畢業生應把家國(guo)情懷融于不懈奮斗中(zhong)(zhong)，將實現個人(ren)理想與(yu)國(guo)家社(she)(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)需要緊密結合(he)。大學(xue)生是青年群體中(zhong)(zhong)的佼佼者，在職業選擇(ze)和就業價(jia)值(zhi)取向(xiang)上應堅(jian)持把工作崗位放到(dao)國(guo)家發(fa)(fa)(fa)展(zhan)大局中(zhong)(zhong)進行思考和定位，將個人(ren)職業發(fa)(fa)(fa)展(zhan)同社(she)(she)會發(fa)(fa)(fa)展(zhan)緊密融合(he)，實現個人(ren)價(jia)值(zhi)與(yu)社(she)(she)會價(jia)值(zhi)的協(xie)調統一。
作(zuo)為(wei)高(gao)層(ceng)次(ci)專門人才，大學(xue)畢業生應(ying)堅持(chi)學(xue)以致用和終(zhong)身學(xue)習的(de)(de)理念。科學(xue)技術和社會經濟發展日新(xin)(xin)月異，傳統職業不(bu)斷消亡而(er)新(xin)(xin)興職業不(bu)斷涌現，這對大學(xue)生職業選擇帶(dai)來了極大挑戰。但是，萬變不(bu)離其(qi)宗(zong)，大學(xue)生選擇職業時應(ying)考慮(lv)所學(xue)專業與工(gong)作(zuo)崗位的(de)(de)匹(pi)配度，更(geng)應(ying)該(gai)在(zai)工(gong)作(zuo)實踐中(zhong)不(bu)斷學(xue)習、堅持(chi)探索、鉆研業務、增長(chang)本領，才能提升專業能力和綜合素質。
作為自(zi)(zi)(zi)主(zhu)擇(ze)業(ye)的(de)主(zhu)體，大(da)(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)應增強自(zi)(zi)(zi)身職(zhi)業(ye)規(gui)劃(hua)的(de)意識(shi)和能力(li)。大(da)(da)學(xue)(xue)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)既享有(you)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)擇(ze)業(ye)帶(dai)來(lai)的(de)福利，也(ye)面臨著(zhu)如何(he)自(zi)(zi)(zi)主(zhu)規(gui)劃(hua)職(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)路徑(jing)的(de)新挑(tiao)戰。大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應形(xing)成對自(zi)(zi)(zi)我、社會(hui)和職(zhi)業(ye)的(de)正(zheng)確認(ren)知，在社會(hui)實踐和專業(ye)學(xue)(xue)習過程中培養正(zheng)確的(de)就(jiu)業(ye)價(jia)值觀。在此基礎上，大(da)(da)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應樹立遠(yuan)大(da)(da)志向、目光長遠(yuan)，規(gui)劃(hua)和選(xuan)擇(ze)合適的(de)職(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)路徑(jing)，避(bi)免沖動就(jiu)業(ye)或不理性(xing)就(jiu)業(ye)。