畢(bi)業季(ji)臨近，今年將有820萬高校畢(bi)業生步入(ru)社會(hui)。對于涉世不深的(de)大(da)學生來講，就(jiu)業路上難(nan)免遇到各種各樣的(de)“陷阱”。對此，畢(bi)業生有什么問題需要注意？職業生涯如(ru)何快速(su)起步？
就業路上，警惕這些“陷阱”
——就業歧視花樣翻新
說(shuo)起求職(zhi)路(lu)上的“絆腳石”，不少(shao)畢(bi)業生可(ke)能會想到各(ge)種(zhong)各(ge)樣(yang)的就業歧(qi)視。例如，男生優先(xian)、“雙(shuang)一流”高校畢(bi)業生優先(xian)、某(mou)地生源優先(xian)等(deng)。
此(ci)外(wai)，近年來(lai)，企(qi)業(ye)在招聘時(shi)不考慮學生干部、不考慮“海歸(gui)”等花樣翻新的就業(ye)歧視也(ye)屢(lv)屢(lv)引發關注。
中(zhong)國高校傳媒聯盟2017年面向來自100余所高校的(de)605名應屆畢(bi)業生進(jin)行(xing)的(de)問卷(juan)調(diao)查結(jie)果，75.7%的(de)受訪者(zhe)表示曾在找(zhao)工作時(shi)受到(dao)過不公平的(de)對待(dai)。
2017年12月，教育部有關負責(ze)人在2018屆全國普通高校畢業(ye)生(sheng)就業(ye)創業(ye)工作網絡視(shi)頻會(hui)議上強(qiang)調(diao)，要嚴(yan)(yan)格(ge)落實就業(ye)簽約“四(si)不(bu)準”要求(qiu)，堅決反對(dui)任何形式的就業(ye)歧視(shi)，嚴(yan)(yan)密防范“培訓貸”、求(qiu)職陷阱、傳(chuan)銷等不(bu)法(fa)(fa)行為，切實維護畢業(ye)生(sheng)合法(fa)(fa)權益。
——這些合同不能簽
對于(yu)歷經重重面(mian)試(shi)后終于(yu)拿到offer的畢(bi)業生(sheng)來(lai)講，簽署勞動合同(tong)時(shi)也(ye)不能掉(diao)以(yi)輕(qing)心。例如以(yi)下(xia)的幾(ji)種合同(tong)，就可(ke)能無法保(bao)障(zhang)畢(bi)業生(sheng)的合法權益。
例(li)如，有的學生(sheng)在畢(bi)業后(hou)得到了用人單位的口頭承諾，并(bing)沒(mei)有書面文件；
再(zai)如，合同內容極(ji)其(qi)簡單，缺乏必要(yao)的細(xi)節(jie)約束，甚至(zhi)連用人單位的名稱、工作內容、勞動報酬(chou)等基本(ben)要(yao)素都不全；
還有些合同明(ming)顯偏(pian)向用人單(dan)位(wei)一方，只強(qiang)調用人單(dan)位(wei)的權(quan)益(yi)和務(wu)工者的義務(wu)，對務(wu)工者應享受的權(quan)益(yi)規定很少；
此外，還有(you)些(xie)用人(ren)單位要(yao)求(qiu)勞(lao)動(dong)(dong)者必須遵守“廠規廠紀”，并利用這(zhe)些(xie)條(tiao)款強(qiang)迫勞(lao)動(dong)(dong)者加(jia)班，使(shi)強(qiang)迫勞(lao)動(dong)(dong)變成(cheng)合法。
——試(shi)用期有說道
不少畢業生(sheng)參加工作之初，都會經歷(li)“試(shi)用(yong)期(qi)(qi)”，那(nei)么關于試(shi)用(yong)期(qi)(qi)又有哪些規定(ding)？試(shi)用(yong)期(qi)(qi)不發工資的“規定(ding)”又是否站得住腳？
試用(yong)期多長(chang)算合(he)理？根據《勞動(dong)合(he)同(tong)法(fa)》規定，勞動(dong)合(he)同(tong)期限三個(ge)月(yue)(yue)以(yi)上不(bu)滿(man)一(yi)(yi)年的(de)，試用(yong)期不(bu)得超過一(yi)(yi)個(ge)月(yue)(yue)；勞動(dong)合(he)同(tong)期限一(yi)(yi)年以(yi)上不(bu)滿(man)三年的(de)，試用(yong)期不(bu)得超過二個(ge)月(yue)(yue)；三年以(yi)上固定期限和無固定期限的(de)勞動(dong)合(he)同(tong)，試用(yong)期不(bu)得超過六個(ge)月(yue)(yue)。
另外，依(yi)據《新錄用(yong)公務(wu)員試用(yong)期管(guan)理辦法（試行）》，新錄用(yong)公務(wu)員試用(yong)期自報到之日(ri)起計算，試用(yong)期為一(yi)年。
不(bu)少畢業生(sheng)還曾遇(yu)到過(guo)使用期內不(bu)發(fa)或少發(fa)工(gong)(gong)資的(de)情(qing)況。《勞(lao)動(dong)(dong)合同法》規定，勞(lao)動(dong)(dong)者在試用期的(de)工(gong)(gong)資不(bu)得低(di)于(yu)本單(dan)位相同崗位最低(di)檔工(gong)(gong)資或者勞(lao)動(dong)(dong)合同約(yue)定工(gong)(gong)資的(de)百分之八十，并不(bu)得低(di)于(yu)用人(ren)單(dan)位所在地的(de)最低(di)工(gong)(gong)資標準。
——租(zu)房的“陷阱(jing)”也不少
畢業后，搬出安(an)全便利的宿舍，面(mian)對魚龍混雜的租(zu)房(fang)市場(chang)，畢業生需要警惕哪些“陷阱”？
據(ju)媒體報道，以看房(fang)為名騙取(qu)“看房(fang)費(fei)”、提供虛假租(zu)房(fang)信息以騙取(qu)中介費(fei)、設置合同“霸王條款”減輕(qing)自身義務、無(wu)中介資質違規(gui)參與(yu)中介服務等(deng)租(zu)房(fang)問題，都可能成為畢(bi)業(ye)生租(zu)房(fang)時的“絆腳石”。
對此(ci)，警方提醒(xing)，要找正(zheng)規房(fang)屋經紀(ji)公司，仔(zi)細查(cha)驗房(fang)東的(de)房(fang)產證(zheng)、身份證(zheng)等信息(xi)，沒有房(fang)產證(zheng)的(de)一定要其(qi)出具購房(fang)合同。
此外，租(zu)房者一定要簽署正規的(de)《房屋租(zu)賃合(he)同》，如遇到(dao)強迫交易等涉嫌違法犯(fan)罪情況(kuang)，要及時撥打110報警，積極(ji)向警方(fang)提供證據信息，切實保障自(zi)身權(quan)益不受侵(qin)害。
——牢(lao)固樹立維權意識
近年來，高校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生走向社會(hui)因閱歷較淺而無(wu)法保(bao)障自(zi)身合法權益的案(an)例并(bing)不罕見(jian)。對此，人社部(bu)3月發出了《關于(yu)做好2018年全(quan)國高校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生就業(ye)創業(ye)工作的通知》，部(bu)署畢(bi)業(ye)生的權益保(bao)護工作。
通知要求，加(jia)大就(jiu)業(ye)權益保(bao)護宣傳，在招(zhao)聘會現場(chang)、服務大廳和相關網站(zhan)發布(bu)防(fang)范(fan)求職陷阱的專門提示、典型案(an)例、維權警示和投訴渠道，增強畢(bi)業(ye)生(sheng)風險(xian)防(fang)范(fan)意識(shi)和權益保(bao)護意識(shi)。
針對(dui)畢(bi)業生在(zai)就業路(lu)上可能遇到的各種問題(ti)，電子科技大學(xue)公共管理學(xue)院學(xue)生科科長(chang)黃飛凱建議，在(zai)求職過(guo)程中，學(xue)生要增強法律(lv)(lv)意(yi)識，自(zi)己遵守(shou)法律(lv)(lv)法規的同時，也要注意(yi)保護自(zi)己的合法權益。
他建議，畢業生在(zai)與(yu)單位簽訂合同時(shi)(shi)，要與(yu)單位加強溝通，詳(xiang)細(xi)了解合同內容，尤其要注(zhu)意區(qu)分勞動合同與(yu)實習協議的(de)區(qu)別，仔細(xi)閱讀勞動合同的(de)內容，明確試用期條款、薪酬待(dai)遇標準及(ji)發放辦(ban)法、社會保險(xian)條款等內容。一旦遇到權益被侵害的(de)情況(kuang)，要及(ji)時(shi)(shi)用法律的(de)武器保護自身的(de)權益。
職(zhi)業生涯如何快速起步？
——不能再留有(you)“校(xiao)園思維(wei)”
高校(xiao)畢業生(sheng)關心(xin)的另一(yi)個話題(ti)是，步入社會后(hou)，如何更快地適應工(gong)作的節(jie)奏？職業生(sheng)涯(ya)如何快速起(qi)步？
中(zhong)國教育(yu)科(ke)學(xue)研(yan)究院研(yan)究員儲朝(chao)暉認為，畢(bi)業生走(zou)入社會(hui)，最關鍵(jian)的(de)是拋(pao)棄固有(you)思維，不斷(duan)地(di)學(xue)習并完善自己。
“畢業(ye)生(sheng)(sheng)走入(ru)社會(hui)后，80%的事(shi)情都需要自(zi)(zi)己去學(xue)習，包括如何與人交(jiao)往、如何樹立責(ze)任心、如何把自(zi)(zi)己分(fen)內的工作做好，等等。”儲(chu)朝暉稱，如果畢業(ye)生(sheng)(sheng)進(jin)入(ru)社會(hui)后留有“校(xiao)園(yuan)思維”，有可能會(hui)成(cheng)為自(zi)(zi)己職(zhi)業(ye)生(sheng)(sheng)涯發展的阻礙(ai)。
此外，北京(jing)郵電大(da)學的(de)(de)(de)一位輔導員還(huan)建(jian)議，大(da)學生在(zai)走(zou)入(ru)職場前可以多參(can)加校內就業指導中心準備(bei)的(de)(de)(de)各類課(ke)程，并積極做好(hao)專業知識的(de)(de)(de)儲備(bei)，加深對公司(si)及(ji)行業的(de)(de)(de)了(le)解。同時，如(ru)果有機會(hui)可以提前參(can)加實習，以盡快適應工作的(de)(de)(de)節奏。