通常來說，人生(sheng)(sheng)的(de)過程(cheng)也是職(zhi)業(ye)(ye)謀生(sheng)(sheng)的(de)最重要階段，基本(ben)上(shang)經歷(li)從物質→經濟(ji)→價值三步曲(qu)。如何尋找到適合自(zi)己(ji)職(zhi)業(ye)(ye)而且能(neng)沿著志向與目標的(de)最長的(de)能(neng)量(liang)射線呢?從自(zi)我定(ding)位到職(zhi)業(ye)(ye)選擇是自(zi)校對的(de)過程(cheng)，也是企業(ye)(ye)用人時進行(xing)的(de)客觀稱量(liang)。
從連接(jie)人(ren)的思維(wei)與(yu)能力縱向線到(dao)連接(jie)工(gong)作(zuo)與(yu)職(zhi)責(ze)描述的橫(heng)向線所形成的45角(jiao)，可找到(dao)一(yi)條從意態(tai)與(yu)情態(tai)、到(dao)能態(tai)與(yu)動態(tai)相(xiang)適應——達到(dao)相(xiang)得益彰的能量(liang)射(she)線，正是“遠景”與(yu)路向吻(wen)合的著陸(lu)區。
通常的(de)(de)說(shuo)法是(shi)(shi)(shi)(shi)：如(ru)何把興趣、志向和(he)謀生糅(rou)合達至“三合一(yi)(yi)”時(shi)，迸發(fa)出(chu)無可估量(liang)的(de)(de)而持續的(de)(de)能量(liang);正是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)個道理(li)。因此，如(ru)何改善人(ren)(ren)與(yu)企(qi)業人(ren)(ren)的(de)(de)關(guan)系，由每(mei)(mei)每(mei)(mei)的(de)(de)個人(ren)(ren)組成的(de)(de)企(qi)業人(ren)(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)否愿意回過頭來幫助每(mei)(mei)一(yi)(yi)個人(ren)(ren)，達成與(yu)企(qi)業人(ren)(ren)共同的(de)(de)“遠景”;將是(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)(ren)本管理(li)必須深刻面對和(he)正視的(de)(de)問(wen)題。也就是(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)人(ren)(ren)能結合自身條件和(he)外在因素，尋(xun)找(zhao)平衡(heng)與(yu)合適自己的(de)(de)定位(wei)區間，這(zhe)樣的(de)(de)不斷努力其(qi)成功機會就在前方。
決(jue)定職業成功的能量射線，正是如何找到(dao)興趣(qu)愛好與謀生(sheng)“三(san)(san)合(he)一”源(yuan)動(dong)力。應(ying)注重以下三(san)(san)點：
第一點，從企業人力資源管理與規劃上(shang)，以不遺余(yu)力地開發員工(gong)的各方面能力，尋找適合崗(gang)位與人發揮的平(ping)臺，不僅僅從企業組織(zhi)的角度(du)去考慮，同樣(yang)需從貼近(jin)員工(gong)角度(du)去設想，這正(zheng)是改善員工(gong)與企業人關系和構思“遠景”的切(qie)入(ru)點。
第(di)二點(dian)，從個(ge)人自(zi)我管理(li)與期(qi)望角度，如(ru)何(he)練就(jiu)自(zi)己(ji)就(jiu)是(shi)(shi)掌舵手的(de)本領，就(jiu)應認識自(zi)己(ji)、了解自(zi)己(ji)、評估自(zi)己(ji)、衡(heng)量自(zi)己(ji)、造就(jiu)自(zi)己(ji)，鞭(bian)策個(ge)人如(ru)何(he)努力工(gong)作;正如(ru)你看到一個(ge)射(she)擊(ji)靶，不斷(duan)的(de)瞄準和(he)練習才有用可能(neng)抓住中心點(dian);且懂得運用木桶原(yuan)理(li)之線(xian)性還是(shi)(shi)整合，即揚長避短(duan)(duan)還是(shi)(shi)取長補短(duan)(duan)的(de)權衡(heng)和(he)思考。
第三點，有所(suo)為與(yu)有所(suo)不為是關鍵，如何(he)在工作與(yu)生活中找到平衡點，在學習中求(qiu)進(jin)，在求(qiu)進(jin)中學習;進(jin)而(er)激勵個人發揮出潛能作用(人最難的是客觀如實的檢視自己。