英國人不看大報看小報
盡管大(da)(da)報信息(xi)量大(da)(da)，可(ke)信度(du)高，但英國(guo)人(ren)普遍(bian)認為大(da)(da)報上刊登的招(zhao)聘職(zhi)位成(cheng)功率不高，因為同(tong)一(yi)個職(zhi)位可(ke)能(neng)有幾千人(ren)，甚至上萬人(ren)競爭。他們(men)寧愿(yuan)選擇小報上的招(zhao)聘信息(xi)，以提高求職(zhi)成(cheng)功率。
法國人青睞團體(ti)求職
在法國，一些大學(xue)常常會通(tong)過(guo)媒體(ti)(ti)發布團體(ti)(ti)求職(zhi)廣告，介紹某(mou)個班級的畢業(ye)生(sheng)專業(ye)學(xue)習情況，以吸引用人單位的注意;一些小公司(si)(si)在申請破產或被其他公司(si)(si)兼并前，也會通(tong)過(guo)媒體(ti)(ti)發布類似廣告，為本公司(si)(si)的職(zhi)員尋求出路。
團體求職很(hen)受企業的(de)歡迎，因為團隊求職能減少他(ta)們(men)的(de)招(zhao)聘工作量(liang)，用(yong)人(ren)單位在(zai)團隊中隨機抽出幾名求職者進行筆試(shi)和(he)面試(shi)，如果滿意，基(ji)本上(shang)一個團隊就可以定(ding)下來。團隊的(de)相對(dui)穩(wen)定(ding)性和(he)凝聚(ju)力也(ye)是吸(xi)引用(yong)人(ren)單位的(de)一大優勢(shi)，它可以減少人(ren)員重新磨(mo)合的(de)時(shi)間，節省管(guan)理和(he)溝通成本。
澳大利亞人(ren)落聘也寫(xie)感謝(xie)信
在澳大利(li)亞，很多(duo)求職者接到(dao)(dao)落聘通知書(shu)，也(ye)要寫(xie)一(yi)封感謝(xie)信，感謝(xie)公司給他們(men)提供了(le)筆試、面試機會，使他們(men)獲得(de)了(le)求職經驗(yan)。這一(yi)方面體現(xian)了(le)求職者的(de)(de)禮貌(mao)，另(ling)一(yi)方面，也(ye)是給自(zi)己的(de)(de)未來創造機會，表明自(zi)己仍有(you)(you)到(dao)(dao)該公司就業的(de)(de)誠意。很多(duo)公司也(ye)保留落聘者的(de)(de)簡歷，當他們(men)再需(xu)要人(ren)才時，那(nei)些寫(xie)有(you)(you)感謝(xie)信的(de)(de)人(ren)往往是在首選之列。
美(mei)國人求職(zhi)前先談解雇費
美(mei)國人(ren)在應聘時(shi)大多未雨綢(chou)繆(mou)，先給自己(ji)留下一(yi)條后路(lu)，在沒(mei)有簽合(he)同之前先把(ba)解(jie)(jie)雇費(fei)擺在桌面上談個清楚(chu)。據《今日美(mei)國》報道，應聘者在面試(shi)時(shi)，解(jie)(jie)雇費(fei)同工(gong)資、救濟(ji)金和(he)假期等一(yi)樣(yang)，成為關(guan)鍵的(de)談判內容(rong)，美(mei)國在線招(zhao)聘服務公司(si)最近的(de)一(yi)項調查也顯示(shi)，60%的(de)求職者認為，面試(shi)時(shi)談清解(jie)(jie)雇費(fei)十(shi)分重要。
加拿大人看(kan)準崗(gang)位先充電
加(jia)拿大的(de)(de)就業(ye)率非常高，但是為了獲得(de)更理(li)想的(de)(de)職(zhi)(zhi)位(wei)(wei)和薪水，當地(di)人(ren)喜歡跳(tiao)槽(cao)。為了獲得(de)某個心(xin)儀的(de)(de)崗(gang)(gang)位(wei)(wei)，他們往(wang)往(wang)先了解(jie)該崗(gang)(gang)位(wei)(wei)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)要求，并進行針對性充電，以獲得(de)相應的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)資格(ge)證書(shu)(shu)(shu)或(huo)培訓(xun)合(he)格(ge)證書(shu)(shu)(shu)，然后(hou)，再(zai)去應聘。一位(wei)(wei)大學畢(bi)業(ye)生(sheng)，看好(hao)某電腦公(gong)司的(de)(de)軟件設(she)計崗(gang)(gang)位(wei)(wei)，他首先參加(jia)了一項為期三個月的(de)(de)專業(ye)培訓(xun)課程，拿到(dao)(dao)合(he)格(ge)證書(shu)(shu)(shu)后(hou)才到(dao)(dao)該公(gong)司面見人(ren)事(shi)(shi)經理(li)。人(ren)事(shi)(shi)經理(li)請來兩位(wei)(wei)技術主(zhu)管對其輪番發(fa)問，又出了一道“實(shi)戰”題，讓其上機操(cao)作。由于考試成(cheng)績(ji)很不錯，幾天后(hou)，這位(wei)(wei)大學生(sheng)便(bian)收(shou)到(dao)(dao)了錄取通(tong)知(zhi)書(shu)(shu)(shu)。
德國人利用母校(xiao)就業指導中(zhong)心
在德國(guo)，每所(suo)大學的(de)畢業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導中心都與(yu)不少大型用人單位(wei)建(jian)立了良(liang)好(hao)的(de)合作關系(xi)，他們(men)(men)對就(jiu)業(ye)(ye)(ye)資訊(xun)、職(zhi)位(wei)空缺情況(kuang)掌握(wo)得比較全面。畢業(ye)(ye)(ye)生只要到(dao)就(jiu)業(ye)(ye)(ye)指導中心咨詢或登錄其網站，就(jiu)能找到(dao)有(you)用信(xin)息。當畢業(ye)(ye)(ye)生有(you)了求職(zhi)意愿時，“中心”也(ye)樂意推薦，即使失敗，他們(men)(men)還會(hui)一而(er)再、再而(er)三地(di)幫助(zhu)其求職(zhi)。
芬(fen)蘭(lan)人高學歷低應(ying)聘
芬蘭的(de)用(yong)人(ren)單(dan)位不(bu)愿用(yong)學(xue)歷過(guo)高的(de)人(ren)才(cai)，認為(wei)學(xue)歷過(guo)高的(de)人(ren)干比較容(rong)易的(de)工(gong)作，難調動其工(gong)作積極性(xing)，且易跳槽。因此(ci)，本(ben)(ben)科生(sheng)能(neng)做的(de)工(gong)作，一般不(bu)用(yong)碩士(shi)生(sheng)，這(zhe)使得高學(xue)歷人(ren)才(cai)找(zhao)工(gong)作反而(er)更難。一些高學(xue)歷人(ren)才(cai)為(wei)了謀得一個(ge)理想的(de)職位，往往把(ba)最高的(de)學(xue)歷隱藏起來，比如，碩士(shi)生(sheng)拿(na)本(ben)(ben)科文憑去(qu)應聘，反而(er)更容(rong)易成功。
日本人(ren)相信職介所
盡管(guan)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)渠道越來越多，但是(shi)日(ri)(ri)本(ben)人卻更相信職(zhi)(zhi)(zhi)介所，這(zhe)是(shi)因為(wei)日(ri)(ri)本(ben)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)介所不單(dan)(dan)純提(ti)供用(yong)人單(dan)(dan)位(wei)的(de)(de)(de)信息，同時(shi)，也為(wei)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)者提(ti)供職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)指(zhi)導(dao)。日(ri)(ri)本(ben)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)介紹所大(da)多配備了職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)指(zhi)導(dao)員，可為(wei)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)者提(ti)供這(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)服(fu)務。此(ci)外，日(ri)(ri)本(ben)的(de)(de)(de)職(zhi)(zhi)(zhi)介所還利用(yong)互聯網手段，建立(li)了龐大(da)的(de)(de)(de)用(yong)人單(dan)(dan)位(wei)空職(zhi)(zhi)(zhi)信息和(he)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)者信息平臺，為(wei)求(qiu)(qiu)職(zhi)(zhi)(zhi)者和(he)用(yong)人單(dan)(dan)位(wei)雙向選擇提(ti)供了極大(da)的(de)(de)(de)便利，從而也奠(dian)定了職(zhi)(zhi)(zhi)介所在職(zhi)(zhi)(zhi)場中的(de)(de)(de)地位(wei)。