簡(jian)要(yao)內容(rong)(rong)：5分鐘自我介紹中(zhong)，不(bu)可少的一個內容(rong)(rong)，就是本次(ci)職業(ye)切換(huan)的動機(ji)。本次(ci)職業(ye)切換(huan)必(bi)須重點強調，你(ni)參加(jia)這次(ci)面試的動機(ji)。其實(shi)，無外乎你(ni)離開現在(zai)工作(zuo)單位的原因；另外你(ni)要(yao)應聘的這家企業(ye)對你(ni)的吸引力。
有簡歷，為何(he)還要自我介紹？
一個常(chang)規的面試，寒暄之后(hou)面試官(guan)提出的第一個問題幾乎千(qian)篇一律(lv)：“請(qing)您簡單地(di)做一下自(zi)我(wo)介紹”。有些被面試者(zhe)都會問：簡歷中情況已經(jing)寫得很清楚(chu)了，這是否多此一舉？
要回答這個問題，首(shou)先搞清(qing)楚為(wei)什么面(mian)試(shi)(shi)(shi)官(guan)要請(qing)你做自我介(jie)紹(shao)？面(mian)試(shi)(shi)(shi)官(guan)通過(guo)自我介(jie)紹(shao)想(xiang)考察被(bei)面(mian)試(shi)(shi)(shi)者什么？只(zhi)有了(le)解面(mian)試(shi)(shi)(shi)官(guan)的(de)目的(de)，被(bei)面(mian)試(shi)(shi)(shi)者才(cai)能做好自我介(jie)紹(shao)。
面(mian)試(shi)官通過被面(mian)試(shi)者自我介紹要(yao)考察以下(xia)五方面(mian)內容：
第一，考察(cha)自我(wo)(wo)介紹(shao)內(nei)容和遞交(jiao)簡歷(li)(li)內(nei)容是否相(xiang)沖突？如(ru)果(guo)簡歷(li)(li)是真(zhen)實的(de)，口(kou)述自我(wo)(wo)介紹(shao)就不會(hui)有明(ming)顯(xian)出入。如(ru)果(guo)簡歷(li)(li)有假，自我(wo)(wo)介紹(shao)階(jie)段一般就會(hui)漏馬(ma)腳。如(ru)被面(mian)試(shi)者(zhe)反問：“我(wo)(wo)的(de)經歷(li)(li)在簡歷(li)(li)里都寫了”，面(mian)試(shi)官會(hui)認為這人(ren)個(ge)色，印象分一下(xia)子降(jiang)為負數。
第二，考(kao)察(cha)被面試者基本的(de)邏輯思維(wei)能(neng)力、語言表(biao)達(da)能(neng)力，總結(jie)提煉概括(kuo)能(neng)力。
第三，考察(cha)被面試者是否(fou)聚焦，是否(fou)簡練和(he)精干，現場的感(gan)知(zhi)能力(li)與把(ba)控能力(li)。
第四，考(kao)察被面試者初步的(de)自我(wo)認(ren)知能力和價值取向(xiang)。因為被面試者要敘述職業(ye)切換關鍵節點(dian)處的(de)原(yuan)(yuan)因，尤其要考(kao)察最近職業(ye)變動的(de)原(yuan)(yuan)因。
第五，考察被面試(shi)者是(shi)否聽明(ming)白(bai)了面試(shi)官的話以及時(shi)間的掌控能(neng)力(li)。有(you)時(shi)面試(shi)官給出的問題是(shi)“請您用(yong)3到(dao)5分鐘做一自我(wo)介紹(shao)”，被面試(shi)者有(you)時(shi)一介紹(shao)就超過10分鐘，甚至20分鐘，逼得(de)面試(shi)官不(bu)得(de)不(bu)多次提醒引導(dao)。
所以(yi)說(shuo)，自我(wo)介紹(shao)是被(bei)面(mian)(mian)試(shi)者在紙面(mian)(mian)之(zhi)外最能夠呈現能力的一(yi)(yi)個(ge)(ge)地方。一(yi)(yi)般情況下(xia)，也是被(bei)面(mian)(mian)試(shi)者在整個(ge)(ge)面(mian)(mian)試(shi)過程中惟一(yi)(yi)一(yi)(yi)次主動展(zhan)示(shi)自我(wo)的機會。如果還(huan)有一(yi)(yi)次，那就(jiu)是面(mian)(mian)試(shi)官(guan)最后一(yi)(yi)個(ge)(ge)問題(ti)：“您(nin)還(huan)有什么(me)問我(wo)的？”但這個(ge)(ge)問題(ti)通(tong)常只是面(mian)(mian)試(shi)官(guan)認為被(bei)面(mian)(mian)試(shi)者基本靠譜(pu)了，才(cai)會留下(xia)這個(ge)(ge)問題(ti)。
自我介紹和(he)簡歷有何區別？
面(mian)試和簡(jian)歷還有兩個重要(yao)(yao)區別：第一，面(mian)試是(shi)一個雙向互動(dong)的過程，簡(jian)歷是(shi)單方向呈現。有些人可能(neng)工作經驗(yan)很(hen)豐富(fu)，專(zhuan)業(ye)能(neng)力很(hen)突出(chu)，但是(shi)面(mian)試的經驗(yan)不足，所以(yi)面(mian)對面(mian)試官(guan)敘述(shu)吞吞吐吐，抓不住要(yao)(yao)點。
第二，簡(jian)歷(li)介紹應是倒敘為好，但面試(shi)正(zheng)相反。當你面向面試(shi)官時，應按(an)照時間的(de)(de)順序(xu)從前(qian)往后講，先講你上(shang)大學的(de)(de)教育經(jing)歷(li)，之后從你參加工(gong)作，一(yi)直講到(dao)現在(zai)，因(yin)為面試(shi)官要(yao)聽(ting)到(dao)你整個(ge)成(cheng)長的(de)(de)經(jing)歷(li)。否則，面試(shi)官會有(you)一(yi)種(zhong)很錯亂(luan)的(de)(de)感覺。
自(zi)我介紹有哪些要(yao)領？
一、時間(jian)把控。首先把握(wo)住時間(jian)。面試(shi)時自(zi)(zi)我(wo)(wo)介(jie)(jie)紹(shao)一般在(zai)3～5分(fen)鐘結束，最多(duo)不(bu)超過10分(fen)鐘。另(ling)外，時間(jian)分(fen)配上也要(yao)把握(wo)好(hao)。假若5分(fen)鐘做自(zi)(zi)我(wo)(wo)介(jie)(jie)紹(shao)，1分(fen)鐘要(yao)做完自(zi)(zi)然(ran)情況介(jie)(jie)紹(shao)，包括教育(yu)經歷；最近三到五年(nian)工作介(jie)(jie)紹(shao)要(yao)占到3分(fen)鐘；其余(yu)的(de)經歷用1分(fen)鐘。如果最近兩(liang)(liang)年(nian)沒做什么事(shi)，可以把自(zi)(zi)認為自(zi)(zi)己最有價值的(de)一段經歷介(jie)(jie)紹(shao)兩(liang)(liang)分(fen)鐘。
二、內容把控。
1.做過(guo)什么。介紹個人履(lv)歷。把(ba)自己曾(ceng)經(jing)做過(guo)的(de)事情說(shuo)清(qing)楚，對應時間節點(dian)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)單(dan)位、工(gong)(gong)作(zuo)地點(dian)、工(gong)(gong)作(zuo)崗位、擔任職務、工(gong)(gong)作(zuo)內容等，尤(you)其(qi)是對最近幾(ji)年做過(guo)的(de)事情要重點(dian)來說(shuo)。較早之前(qian)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)，或者學習(xi)的(de)經(jing)驗(yan)可(ke)以一(yi)帶而過(guo)，要把(ba)握“重點(dian)突出”的(de)原則。
2.做成(cheng)(cheng)過(guo)什(shen)么。介(jie)紹(shao)(shao)個人(ren)業(ye)績。把自己(ji)在(zai)不(bu)同階(jie)段做成(cheng)(cheng)的(de)有代表性的(de)事情介(jie)紹(shao)(shao)清楚，注意兩(liang)點(dian)(dian)：一(yi)是與應聘(pin)(pin)崗位需(xu)要(yao)(yao)的(de)能力相關(guan)的(de)業(ye)績多介(jie)紹(shao)(shao)，不(bu)相關(guan)的(de)一(yi)筆帶過(guo)或不(bu)介(jie)紹(shao)(shao)，因(yin)(yin)為(wei)(wei)面試官關(guan)注的(de)是對(dui)用(yong)人(ren)單(dan)位有用(yong)的(de)業(ye)績；二(er)要(yao)(yao)注意介(jie)紹(shao)(shao)你(ni)個人(ren)的(de)業(ye)績而(er)(er)不(bu)是團隊業(ye)績，要(yao)(yao)把自己(ji)最(zui)精(jing)彩的(de)一(yi)兩(liang)段業(ye)績加以重點(dian)(dian)呈現，因(yin)(yin)為(wei)(wei)用(yong)人(ren)單(dan)位要(yao)(yao)招聘(pin)(pin)的(de)是你(ni)，而(er)(er)不(bu)是你(ni)過(guo)去的(de)團隊。否則，不(bu)僅無益而(er)(er)且只是成(cheng)(cheng)本，因(yin)(yin)為(wei)(wei)必(bi)然擠占其他重要(yao)(yao)的(de)展(zhan)示(shi)自己(ji)與互相交流的(de)時間。
3.特(te)(te)長(chang)是什么。注意(yi)介紹(shao)自己最擅長(chang)的一(yi)定要與應(ying)聘的崗(gang)位密切相(xiang)關，主要是圍繞專業特(te)(te)長(chang)來介紹(shao)。除專業特(te)(te)長(chang)以外(wai)的特(te)(te)長(chang)，如果特(te)(te)別突出可以介紹(shao)，但要點(dian)到為止。
三(san)、要有(you)清晰(xi)的(de)職業邏輯關系
自(zi)我介紹要(yao)有清晰的職(zhi)(zhi)業(ye)發展(zhan)邏輯關系(xi)。職(zhi)(zhi)業(ye)有三期(qi)：學(xue)習(xi)期(qi)、成(cheng)(cheng)(cheng)長期(qi)、成(cheng)(cheng)(cheng)熟期(qi)。職(zhi)(zhi)場(chang)學(xue)習(xi)期(qi)和(he)成(cheng)(cheng)(cheng)長期(qi)，簡單介紹，但不能(neng)省(sheng)略，因為學(xue)習(xi)期(qi)標志著(zhu)你做事(shi)的方(fang)(fang)法，成(cheng)(cheng)(cheng)長期(qi)代(dai)表(biao)著(zhu)專(zhuan)業(ye)提升和(he)管理提升的方(fang)(fang)式。重點講成(cheng)(cheng)(cheng)熟期(qi)，成(cheng)(cheng)(cheng)熟期(qi)能(neng)否做成(cheng)(cheng)(cheng)事(shi)情，做成(cheng)(cheng)(cheng)了什么事(shi)情，在什么環境下(xia)做成(cheng)(cheng)(cheng)的，都代(dai)表(biao)著(zhu)一個(ge)職(zhi)(zhi)場(chang)人的智慧和(he)職(zhi)(zhi)業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)熟度。而這三期(qi)的職(zhi)(zhi)業(ye)轉換要(yao)有明確的邏輯關系(xi)。
四(si)、要(yao)圍(wei)繞崗位勝任能力模型來介紹
自我(wo)介(jie)紹要圍(wei)繞崗(gang)位(wei)(wei)(wei)勝(sheng)任力(li)模型(xing)展(zhan)開。80%要圍(wei)繞與應聘(pin)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)所需(xu)要的(de)專業勝(sheng)任能力(li)模型(xing)展(zhan)開；20%圍(wei)繞與應聘(pin)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)所需(xu)的(de)行為風格模型(xing)來介(jie)紹。面(mian)試(shi)官(guan)只關(guan)(guan)注你(ni)(ni)與崗(gang)位(wei)(wei)(wei)匹配(pei)度有關(guan)(guan)的(de)事情(qing)，尤(you)其是你(ni)(ni)最近三(san)到(dao)五年。早期干(gan)(gan)的(de)事情(qing)若與崗(gang)位(wei)(wei)(wei)匹配(pei)度相關(guan)(guan)，即(ji)在同一專業領域(yu)里干(gan)(gan)，也可以(yi)介(jie)紹。如果(guo)五年前(qian)(qian)干(gan)(gan)的(de)另外一件事與崗(gang)位(wei)(wei)(wei)專業度無關(guan)(guan)，不要介(jie)紹，最多是簡單(dan)描述(shu)一下(xia)當時專業轉換的(de)背景和動機即(ji)可。在中國目前(qian)(qian)這種(zhong)迅速(su)變化的(de)市場環境條件下(xia)，三(san)年就是一突變，你(ni)(ni)介(jie)紹最近三(san)到(dao)五年干(gan)(gan)的(de)事情(qing)及所在單(dan)位(wei)(wei)(wei)的(de)文化氛(fen)圍(wei)，才(cai)與你(ni)(ni)應聘(pin)崗(gang)位(wei)(wei)(wei)有比較(jiao)大的(de)相關(guan)(guan)性。