同學們，通過(guo)筆試(shi)只(zhi)是(shi)第一步，面試(shi)才是(shi)重要關口(kou)。但是(shi)在面試(shi)面前很多人(ren)還是(shi)小(xiao)白。今天(tian)中公(gong)教育帶著大家(jia)一起(qi)來看看面試(shi)如何審題(ti)，達到(dao)所答即所問。
面試(shi)讀題(ti)中首先要突(tu)出重點，針對題(ti)干里面給到的背(bei)景、身份、人物、問題(ti)等等都要重點關注。這(zhe)(zhe)些(xie)部分是(shi)我(wo)們在審(shen)題(ti)過程中的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)與關鍵，通(tong)過這(zhe)(zhe)些(xie)部分的(de)(de)(de)(de)(de)重點關注凸顯(xian)出(chu)題(ti)目的(de)(de)(de)(de)(de)自身特(te)點，也只有(you)針對這(zhe)(zhe)些(xie)部分進行作(zuo)答才能(neng)做(zuo)到有(you)針對性的(de)(de)(de)(de)(de)答題(ti)。例如(ru)：小(xiao)(xiao)張最(zui)近(jin)很忙，領(ling)導(dao)交給(gei)他(ta)一個基(ji)層(ceng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)調研(yan)任務，他(ta)利用手頭原(yuan)有(you)資料(liao)形成(cheng)報告，領(ling)導(dao)看(kan)后不滿(man)意讓(rang)他(ta)修改，然(ran)后小(xiao)(xiao)張就(jiu)近(jin)調研(yan)了(le)一家(jia)基(ji)層(ceng)單位形成(cheng)了(le)報告，領(ling)導(dao)還是(shi)不滿(man)意，現在領(ling)導(dao)派小(xiao)(xiao)李(li)協助(zhu)小(xiao)(xiao)張完成(cheng)此項工(gong)作(zuo)，如(ru)果你是(shi)小(xiao)(xiao)李(li)，你怎么做(zuo)?這(zhe)(zhe)個題(ti)中最(zui)終問法(fa)落腳(jiao)到怎么做(zuo)上，所(suo)以我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心(xin)重點就(jiu)是(shi)多去談做(zuo)法(fa)，而在相應(ying)做(zuo)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)呈現方(fang)面(mian)則需要(yao)結合題(ti)干中的(de)(de)(de)(de)(de)信息來(lai)做(zuo)出(chu)，身份是(shi)同事就(jiu)要(yao)做(zuo)一些(xie)同事可(ke)以做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)，比(bi)如(ru)發揮自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)調研(yan)特(te)長幫(bang)助(zhu)其完成(cheng)調研(yan)數(shu)據(ju)的(de)(de)(de)(de)(de)收集(ji);目的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)讓(rang)領(ling)導(dao)滿(man)意就(jiu)要(yao)學會分析不滿(man)的(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因并解決，即數(shu)據(ju)不具有(you)時效性、樣本(ben)數(shu)量(liang)少(shao);小(xiao)(xiao)張很忙我(wo)們則要(yao)盡可(ke)能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)主動去做(zuo)事幫(bang)助(zhu)他(ta)。
其次，讀題(ti)中要細致(zhi)，題(ti)干(gan)中一些很(hen)小的(de)環(huan)節(jie)可能也(ye)會影響我們答題(ti)中的(de)完整度。例如：小區有業主買了電動汽車，想要在自家車位上安裝電動車充電樁，但是小區物業和其他業主以安全問題為由反對安裝，并且致電市長熱線投訴，作為社區的工作人員，假如領導讓你處理此事，你怎么辦?像這樣一個題目核心解決的一定是安不安裝充電樁的問題，但如果僅答這方面則有所不夠全面。題目中明顯指出致電了市長熱線投訴，所以我們在答題中若能答到解決市長熱線投訴這一環節則能夠全面的解決所涉及的問題。
最后，要在審(shen)題(ti)中關注問法。問(wen)(wen)(wen)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)是(shi)我(wo)(wo)們在答題過程中最(zui)(zui)有(you)導向(xiang)性的(de)(de)指引，通過問(wen)(wen)(wen)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)基本(ben)可以確(que)定題目測(ce)查的(de)(de)要(yao)(yao)素，所以要(yao)(yao)重點(dian)關注(zhu)問(wen)(wen)(wen)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)。例如(ru)：近日(ri)，國(guo)家(jia)發布(bu)了13個(ge)新(xin)職(zhi)(zhi)業信息，比如(ru)人(ren)工(gong)(gong)智能工(gong)(gong)程技術人(ren)員(yuan)、物聯網工(gong)(gong)程技術人(ren)員(yuan)、數(shu)字化管理師、電子競技員(yuan)、無人(ren)機(ji)駕駛員(yuan)……引發社會(hui)廣(guang)泛關注(zhu)。這是(shi)自(zi)2015年版國(guo)家(jia)職(zhi)(zhi)業分(fen)類大典頒布(bu)以來發布(bu)的(de)(de)首批新(xin)職(zhi)(zhi)業。有(you)人(ren)說這是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)機(ji)遇，也有(you)人(ren)說這是(shi)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)挑戰。對(dui)此，你(ni)怎(zen)(zen)么看(kan)?這樣一(yi)(yi)(yi)個(ge)題目最(zui)(zui)終問(wen)(wen)(wen)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)落腳在怎(zen)(zen)么看(kan)上，核心(xin)是(shi)要(yao)(yao)表達清楚自(zi)己的(de)(de)觀(guan)(guan)點(dian)，所以我(wo)(wo)們就需要(yao)(yao)重點(dian)闡述(shu)自(zi)己的(de)(de)觀(guan)(guan)點(dian)。再如(ru)：領導給你(ni)安(an)排了一(yi)(yi)(yi)項(xiang)工(gong)(gong)作，時間緊任務(wu)重，你(ni)承諾一(yi)(yi)(yi)定會(hui)很好的(de)(de)完成(cheng)。但實際工(gong)(gong)作中發現這項(xiang)工(gong)(gong)作的(de)(de)復雜性超出(chu)了自(zi)己的(de)(de)預(yu)期，即使(shi)加(jia)班(ban)加(jia)點(dian)也無法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)完成(cheng)，你(ni)會(hui)怎(zen)(zen)么辦?這個(ge)題目最(zui)(zui)終問(wen)(wen)(wen)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)上面落到怎(zen)(zen)么辦，則需要(yao)(yao)我(wo)(wo)們具體去闡釋做(zuo)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)層面的(de)(de)內(nei)容(rong)，一(yi)(yi)(yi)開始就可以明確(que)答題的(de)(de)重點(dian)方(fang)向(xiang)。
所(suo)以(yi)(yi)，各位同學(xue)在讀(du)題過程(cheng)中一定要注意以(yi)(yi)上幾點。審(shen)題細致答題才更有針對性(xing)，也(ye)才能更準確和全面(mian)。多(duo)去拿一些(xie)題目(mu)練起來吧!