初入職場，由于(yu)年齡、生活(huo)環(huan)境等(deng)因素，剛畢業(ye)的學生與周圍的同事(shi)顯得有點與眾不同，總是能(neng)被很清(qing)晰地看出“新人”的特征，而被排除在(zai)“圈(quan)子”之(zhi)外(wai)。
畢業生剛從學校走(zou)向社(she)會，缺乏社(she)會經驗。所以，剛進入職場時(shi)，建議做好(hao)思想方面的準備(bei)，并(bing)付諸(zhu)行動(dong)，有助于盡快(kuai)融(rong)入職場。
思想(xiang)方面：做好面對挫折的準備
畢業生先要清(qing)楚(chu)地(di)認識自(zi)己(ji)，在(zai)競爭激(ji)烈的(de)(de)(de)職場(chang)中，自(zi)己(ji)有(you)哪(na)些長處，又(you)存(cun)在(zai)哪(na)些弱(ruo)勢？清(qing)楚(chu)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)弱(ruo)勢后，要做好(hao)向任(ren)何人學(xue)習的(de)(de)(de)心理準備、做好(hao)做任(ren)何工作的(de)(de)(de)心理準備，做好(hao)應對挫折(zhe)的(de)(de)(de)準備，不斷(duan)學(xue)習，減少弱(ruo)勢，讓優勢不斷(duan)增多。
做好向任何(he)人(ren)(ren)學(xue)習的心理準備：在工作中，不(bu)要(yao)(yao)瞧不(bu)起別人(ren)(ren)，有(you)的人(ren)(ren)學(xue)歷雖然(ran)不(bu)高，但(dan)他如(ru)何(he)盡快融入職(zhi)場？ 要(yao)(yao)有(you)從低層(ceng)做起的心態在這個(ge)行業、崗位上已經工作多(duo)年，比剛從學(xue)校畢業的學(xue)生具(ju)備了許多(duo)的行業、專業知識和社會經驗。
做好做任(ren)何工(gong)作的心(xin)理準備：宋小強指出(chu)，領導(dao)分的工(gong)作，肯定會(hui)有高有低，有的可能(neng)非常瑣碎簡單，于是有的畢業(ye)生就不屑(xie)一顧，不認(ren)真完成，殊不知(zhi)連小事(shi)都(dou)做不好的人，又如何能(neng)做好大事(shi)呢(ni)？所以，剛工(gong)作時(shi)，要放棄(qi)許多(duo)“想法”，有從(cong)低層做起的心(xin)態(tai)。最好多(duo)種工(gong)作都(dou)能(neng)涉(she)及，只有經歷過，才能(neng)有實踐(jian)經驗(yan)。
做(zuo)(zuo)好應對(dui)挫折的(de)心(xin)理準備：企業(ye)在新員工正式上崗前，一般會進入(ru)入(ru)職培(pei)訓，講解(jie)相(xiang)關事宜。參(can)加入(ru)職培(pei)訓時，畢業(ye)生對(dui)許多(duo)事情有了概念，但不(bu)代表會做(zuo)(zuo)了，有些畢業(ye)生好面子，在具體(ti)(ti)工作(zuo)中(zhong)遇到(dao)一些問題解(jie)決不(bu)了，就會很(hen)氣餒(nei)，以(yi)為自己能(neng)力不(bu)行，信心(xin)受到(dao)打擊。其(qi)實，這些都(dou)是沒什么(me)的(de)，要及時調整好自己，不(bu)斷(duan)迎接新的(de)挑(tiao)戰，才(cai)能(neng)一步一個臺階地向上走。
具體行動：尊重制度 脫(tuo)離(li)學生氣(qi)
行動一：要(yao)尊重所有(you)的(de)人。只有(you)尊重了(le)別人，姿態放低些(xie)，在具體工(gong)作中才能得到別人的(de)指點(dian)，盡快(kuai)勝任工(gong)作，進(jin)(jin)入(ru)角色。宋小強部(bu)長提醒(xing)畢業生(sheng)，在你剛進(jin)(jin)入(ru)職(zhi)場時，任何一個同(tong)事，都有(you)你可學習的(de)地方。
行(xing)動二：遵守單位(wei)的(de)(de)規章(zhang)制(zhi)度。遵守制(zhi)度說起(qi)(qi)來(lai)(lai)簡單，但具體(ti)執行(xing)起(qi)(qi)來(lai)(lai)并不容(rong)易(yi)。公(gong)司與(yu)學校(xiao)(xiao)是(shi)(shi)個完全不一樣(yang)的(de)(de)環境，尤其是(shi)(shi)企業，講究(jiu)的(de)(de)是(shi)(shi)效益(yi)，對(dui)每個工作崗(gang)位(wei)都有嚴格的(de)(de)崗(gang)位(wei)要求，這些要求對(dui)不少畢業生來(lai)(lai)說，與(yu)原(yuan)來(lai)(lai)在學校(xiao)(xiao)的(de)(de)生活差別較(jiao)大(da)，較(jiao)難適(shi)應。
行動(dong)三：克服與同事(shi)交流(liu)的(de)(de)不(bu)適。由于生(sheng)活(huo)環(huan)境(jing)的(de)(de)不(bu)同，與新同事(shi)交流(liu)起來可能會(hui)有一(yi)(yi)些(xie)(xie)不(bu)適，在說話、處(chu)理問題的(de)(de)方式(shi)等方面，與原來和(he)老師、同學(xue)之間(jian)的(de)(de)感(gan)覺(jue)是不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)，而且由于與同事(shi)之間(jian)存在競爭關系，可能還會(hui)產(chan)生(sheng)一(yi)(yi)些(xie)(xie)小(xiao)摩(mo)擦。這(zhe)時要多注意(yi)留心觀察、學(xue)習別人的(de)(de)用(yong)語，把自(zi)己(ji)放到成年人的(de)(de)位子(zi)上考慮問題，盡快脫(tuo)離“學(xue)生(sheng)氣”的(de)(de)講話、處(chu)理問題的(de)(de)方式(shi)。