濟南市歷下區燕山街道圍繞需(xu)求、精準對(dui)接(jie)、按需(xu)施(shi)策，將高校畢業生就業工(gong)作抓在手上、落到(dao)實處。
“一年一貸”，鼓勵自主創業。為鼓勵大學生自主創業，對大學生創業給予創業擔保貸款政策，符合條件的大學生，在創業期可以享受無息15萬元的貸款,即“一年一貸、兩年貼息”。
“兩個對(dui)接”，提供(gong)精準服(fu)務。一(yi)是(shi)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)信息庫(ku)(ku)與社區(qu)摸(mo)底數據庫(ku)(ku)“兩庫(ku)(ku)對(dui)接”。及(ji)時掌(zhang)握高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)名制登記更(geng)新(xin)情況，通過(guo)比對(dui)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)培訓見習、就(jiu)業(ye)信息，完善高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)名信息數據庫(ku)(ku)，為開展精準就(jiu)業(ye)服(fu)務奠定基(ji)礎。依托七個社區(qu)人(ren)社服(fu)務站，實(shi)行點對(dui)點、一(yi)對(dui)一(yi)服(fu)務，入(ru)戶(hu)調查，摸(mo)清(qing)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)底數。二是(shi)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)與孵化(hua)基(ji)地“兩端對(dui)接”。支持高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)與轄(xia)區(qu)孵化(hua)基(ji)地建立創(chuang)業(ye)聯盟(meng)，把創(chuang)業(ye)想法即(ji)時轉(zhuan)化(hua)為創(chuang)業(ye)項目。通過(guo)“兩個對(dui)接”讓(rang)大(da)學生(sheng)(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)“最后一(yi)公里(li)”見實(shi)效。
“三(san)個前(qian)(qian)移(yi)”，縮短就(jiu)業(ye)周期。一是(shi)政(zheng)(zheng)策(ce)扶持前(qian)(qian)移(yi)。對(dui)(dui)畢業(ye)大學生(sheng)(sheng)參加技能培訓、繳納(na)社(she)保兩險和就(jiu)業(ye)見(jian)習的(de)，給予個人(ren)或(huo)企(qi)業(ye)補貼。二(er)是(shi)供需(xu)對(dui)(dui)接前(qian)(qian)移(yi)。與轄區各大駐地企(qi)事業(ye)單位(wei)聯盟，積極開(kai)發(fa)就(jiu)業(ye)崗位(wei)，促進供需(xu)提前(qian)(qian)對(dui)(dui)接。三(san)是(shi)就(jiu)業(ye)服務前(qian)(qian)移(yi)。聯合高校(xiao)畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)指(zhi)導中心，提前(qian)(qian)對(dui)(dui)在校(xiao)即將(jiang)畢業(ye)的(de)大學生(sheng)(sheng)開(kai)展職業(ye)指(zhi)導、政(zheng)(zheng)策(ce)咨詢等就(jiu)業(ye)服務。
“四項計劃”，提升就業能力。一是實施就業見習計劃。為幫助大學生積累工作經驗，提升工作能力，對吸納大學生的見習企業給予補貼。目前，燕山街道共有濟南市晨文學校、濟南誠信行物業、山東省工業設備安裝總公司三家就業見習基地，見習崗位50個。二是實施導師幫帶培養計劃。堅持以老帶新的方針，組織業務骨干進行“一對一”傳幫帶，有針對性地進行多崗位鍛煉，培養一專多能復合型人才，為“一窗受理、集成服務”改革提供人才保證。三是實施基層崗位鍛煉計劃。針對高校畢業生基層成長的特點和需求，設置大學生公益崗，為未就業高校畢業生提供過渡流動平臺;目前燕山街道開發的12名大學生公益崗分布在區政府、街道各個崗位，給予崗位補貼和社會保險補貼。四是成長環境營造計劃。加強對高校畢業生成長的引導，使他們充分感受黨的關懷關愛，沿著正確方向健康成長。利用互聯網平臺、社區電子大屏等途徑，向轄區高校畢業生及其家長宣傳相關扶持政策，營造良好的就業氛圍。引導高校畢業生到基層就業、樹立先就業后擇業的觀念，在工作中積累經驗。開展座談、社會活動，及時了解他們思想動態和工作生活情況。對自主創業的高校畢業生做到“扶上馬，送一程”。
“五(wu)項(xiang)補(bu)貼(tie)”，釋放政策(ce)紅利。為幫(bang)助高校畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生快速就業(ye)(ye)(ye)，給予個人或(huo)企業(ye)(ye)(ye)“五(wu)項(xiang)補(bu)貼(tie)”扶(fu)持政策(ce)，即崗位補(bu)貼(tie)、社保補(bu)貼(tie)、一(yi)次(ci)性創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)補(bu)貼(tie)、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)擔保貸款(kuan)補(bu)貼(tie)、就業(ye)(ye)(ye)見習補(bu)貼(tie)。建立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)前培訓、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)中補(bu)貼(tie)支持、初(chu)創(chuang)(chuang)(chuang)成(cheng)功后(hou)幫(bang)扶(fu)的(de)一(yi)條龍服務，讓大學生敢創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、能創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)、創(chuang)(chuang)(chuang)成(cheng)業(ye)(ye)(ye)，帶動各類群體自(zi)主創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)。