7月8日至28日,來自肯尼(ni)亞(ya)、巴基(ji)斯坦、緬甸、加納等非洲及“一帶(dai)一路”沿線(xian)國家(jia)的38名北京交通大學留學生，在我院開展了為(wei)期3周(zhou)的暑期實訓活(huo)動。他們按鐵道工程(cheng)和(he)車輛(liang)工程(cheng)專業分為(wei)兩個(ge)班，分別在校內實訓基(ji)地和(he)校外(wai)企業開展認(ren)知性實訓和(he)專業技(ji)能實訓。副院長郭鵬出席開班儀式。
為做好(hao)本次活動(dong)，學(xue)院挑選(xuan)了(le)(le)一批優(you)秀的(de)(de)雙語(yu)教師，針(zhen)對(dui)性地制定了(le)(le)教學(xue)計劃、編寫了(le)(le)實(shi)(shi)訓(xun)指導書，提(ti)(ti)前聯系好(hao)實(shi)(shi)訓(xun)企業、實(shi)(shi)訓(xun)基地，周末安排了(le)(le)豐富(fu)的(de)(de)業余文化(hua)生活，提(ti)(ti)供了(le)(le)優(you)良(liang)的(de)(de)住宿環境和餐(can)飲條件，保證(zheng)了(le)(le)實(shi)(shi)訓(xun)效果。
鐵(tie)(tie)道工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)專業的(de)(de)留學(xue)生在(zai)校(xiao)內實訓車(che)(che)間，了解(jie)了鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)機車(che)(che)、車(che)(che)輛(liang)、鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)信號、供電設(she)備、鐵(tie)(tie)道工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)的(de)(de)基本知識，學(xue)習(xi)了常用鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)軌道維(wei)修(xiu)養護工(gong)(gong)(gong)具(ju)道尺、軌檢小車(che)(che)的(de)(de)使用方(fang)(fang)法。在(zai)濟南(nan)鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)局(ju)工(gong)(gong)(gong)務機械(xie)段、濟南(nan)地鐵(tie)(tie)大廈建(jian)(jian)設(she)項(xiang)(xiang)目、濟南(nan)鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)局(ju)濟南(nan)車(che)(che)輛(liang)段、中(zhong)鐵(tie)(tie)十四(si)局(ju)建(jian)(jian)筑產(chan)業化基地、濟南(nan)新東站(zhan)項(xiang)(xiang)目、青島(dao)路(lu)(lu)高架橋項(xiang)(xiang)目等(deng)校(xiao)外企(qi)業實訓基地，了解(jie)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)(cheng)建(jian)(jian)設(she)工(gong)(gong)(gong)藝、施工(gong)(gong)(gong)方(fang)(fang)法、鐵(tie)(tie)路(lu)(lu)養護維(wei)修(xiu)流程(cheng)(cheng)和(he)維(wei)修(xiu)方(fang)(fang)法等(deng)。
車(che)(che)輛(liang)工程專業留學生在實訓中，熟(shu)悉了(le)車(che)(che)輛(liang)段現(xian)場的工作環境和客(ke)、貨(huo)車(che)(che)輛(liang)的檢修流程，特別是在車(che)(che)體、轉向架、鉤(gou)緩和制(zhi)動四個方面的檢修內容(rong)上做了(le)細致的學習，熟(shu)練掌握了(le)單(dan)車(che)(che)制(zhi)動試驗、120閥的分解組裝(zhuang)、車(che)(che)鉤(gou)的分解組裝(zhuang)、更換(huan)閘瓦等技能(neng)操作項目(mu)。
實(shi)訓期(qi)間，老師和同學(xue)們頂著烈(lie)日酷暑(shu)，下企業，進車間，學(xue)技能，提高了動手能力，收獲了實(shi)踐經驗，全面完成了實(shi)習任務(wu)，取得了優異成績。在結業儀式上，學(xue)院黨委書(shu)記(ji)王(wang)榮(rong)昌為留學(xue)生們頒發了結業證(zheng)書(shu)。
未來，學院將進一(yi)步加強與(yu)北(bei)京(jing)交通(tong)大學的合作，采(cai)用(yong)多(duo)種(zhong)形式，涉及多(duo)個學歷層次(ci)，共同培(pei)養留學生，為“一(yi)帶一(yi)路”沿線(xian)國家的軌道(dao)交通(tong)建設輸送更多(duo)高素(su)質技術(shu)技能人才。
