為(wei)進(jin)(jin)一步加深國際(ji)間的交流與合(he)作(zuo)(zuo)，推(tui)進(jin)(jin)國際(ji)化人才培(pei)養，應德國蘭茨胡特國立(li)機械學校(xiao)邀請，近期,學院副院長郭(guo)培(pei)謙(qian)率團(tuan)訪問(wen)該校(xiao)，出(chu)席兩校(xiao)合(he)作(zuo)(zuo)十周年(nian)慶典活動(dong)。學院國際(ji)交流與合(he)作(zuo)(zuo)中(zhong)心主任呂子泉陪同出(chu)訪。張為(wei)賓、范桂杰等2位教師和6名學生(sheng)隨后在(zai)該校(xiao)開展(zhan)了為(wei)期13天的訪學交流。
交流(liu)合作(zuo)十周年，豐(feng)碩(shuo)成(cheng)果共(gong)見證——在全球化(hua)背(bei)景(jing)下，高(gao)校(xiao)(xiao)擔負著培養高(gao)素質、創新型、國際(ji)(ji)化(hua)人(ren)才的重任。長期以來，學(xue)院不斷加強國際(ji)(ji)間(jian)交流(liu)與合作(zuo)，提高(gao)辦學(xue)開(kai)放(fang)度，廣(guang)泛搭建師(shi)(shi)生國際(ji)(ji)化(hua)培養平臺，強化(hua)師(shi)(shi)生國際(ji)(ji)視(shi)野、跨文化(hua)交流(liu)能力的培養。2007年，學(xue)院與德國蘭茨胡(hu)特國立機械學(xue)校(xiao)(xiao)達成(cheng)交流(liu)合作(zuo)共(gong)識并簽署(shu)師(shi)(shi)生互訪《合作(zuo)諒解(jie)備忘錄》。十年來，兩校(xiao)(xiao)互派(pai)互訪師(shi)(shi)生11次，參與人(ren)數達96人(ren)次。
此(ci)次訪問，蘭(lan)茨胡特(te)市(shi)政府高度重視(shi)，專門(men)舉(ju)辦了(le)兩校合作(zuo)十周(zhou)年慶典(dian)活動(dong)，師生代表團(tuan)受到該市(shi)市(shi)長親切會(hui)見。在11月27日舉(ju)辦的(de)慶典(dian)活動(dong)上，中(zhong)德院校雙方(fang)介紹了(le)十年來交流與合作(zuo)取得的(de)豐碩成(cheng)果(guo)，和為推(tui)動(dong)中(zhong)德關系、加(jia)深(shen)兩國友誼所作(zuo)出(chu)的(de)突出(chu)成(cheng)績。在市(shi)長見證下，郭培謙與德方(fang)校長共(gong)同(tong)簽(qian)署了(le)《合作(zuo)備忘錄》，進一步深(shen)化合作(zuo)共(gong)識，拓展合作(zuo)項目(mu)，推(tui)動(dong)互訪交流，夯實加(jia)快(kuai)國際化人才(cai)培養步伐(fa)。慶典(dian)活動(dong)前(qian)，師生代表團(tuan)到蘭(lan)茨胡特(te)國立機械(xie)學(xue)校進行參觀(guan)學(xue)習。
共(gong)同克服(fu)溝通關，攜手(shou)完成新項目(mu)——《微型手(shou)動(dong)鉆床制作》是(shi)此次師生訪問交流(liu)期間的一項重(zhong)要合作項目(mu)。盡管學(xue)院師生具(ju)有(you)一定英語基礎，但由于德方(fang)師生日常使(shi)用(yong)德語，且(qie)雙方(fang)文(wen)化(hua)背景、思(si)維習(xi)慣、表(biao)達方(fang)式等方(fang)面有(you)不(bu)小差異，學(xue)習(xi)中使(shi)用(yong)的機(ji)器(qi)設(she)備(bei)不(bu)同，所以(yi)在項目(mu)開始階段，需(xu)要共(gong)同克服(fu)溝通障礙。
項目(mu)開始的(de)(de)第一(yi)(yi)周(zhou)為(wei)適應性學(xue)習和操作。學(xue)院2位教(jiao)師(shi)和6名(ming)學(xue)生(sheng)在德方師(shi)生(sheng)的(de)(de)幫助下，熟(shu)悉掌握德方機器設備的(de)(de)性能和使用方法(fa)，同時中德雙(shuang)方學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)對(dui)一(yi)(yi)組(zu)成(cheng)小(xiao)(xiao)組(zu)，加強交流磨合(he)。經過一(yi)(yi)周(zhou)的(de)(de)訓(xun)練提(ti)升(sheng)，雙(shuang)方學(xue)生(sheng)越來越熟(shu)悉，默契(qi)度(du)逐(zhu)漸上(shang)升(sheng)，一(yi)(yi)個小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)手勢或(huo)表情(qing)，彼此就會明白對(dui)方意思。
項(xiang)目第二周(zhou)為任(ren)務具體(ti)實施。這段(duan)期(qi)間歷經(jing)“圖紙分析—工(gong)藝設計—計劃分工(gong)—機械(xie)加(jia)工(gong)—零(ling)件檢測—總體(ti)裝配—整(zheng)體(ti)調試”等(deng)七個階段(duan)，雙方(fang)學生借助鉆床(chuang)、車床(chuang)、銑床(chuang)等(deng)機器設備(bei)，完(wan)成(cheng)近30個零(ling)部件的加(jia)工(gong)，并最終將6組(zu)微型(xing)手動鉆床(chuang)成(cheng)功組(zu)裝完(wan)成(cheng)。在這期(qi)間，雙方(fang)學生無縫(feng)溝通(tong)、齊心協作、堅(jian)持標準、嚴守規范、精(jing)益(yi)求(qiu)精(jing)，確保零(ling)部件加(jia)工(gong)零(ling)誤差。經(jing)過雙方(fang)共同努力，項(xiang)目任(ren)務圓滿(man)完(wan)成(cheng)。
文化(hua)交流(liu)促感情，先進(jin)科技漲見識——文化(hua)交流(liu)是中德兩校間(jian)(jian)的人文紐帶。訪問(wen)期間(jian)(jian)，學(xue)院師(shi)(shi)生(sheng)代表團受(shou)邀到德方(fang)校長家參觀并用餐，德方(fang)校長親自演奏西(xi)方(fang)古(gu)典樂器，讓師(shi)(shi)生(sheng)們(men)近距離感受(shou)古(gu)典藝術的魅力(li)。周(zhou)六(liu)、周(zhou)日期間(jian)(jian)，學(xue)生(sheng)帶著(zhu)小(xiao)(xiao)禮物一對一住進(jin)德方(fang)學(xue)生(sheng)家庭，大(da)家交流(liu)學(xue)習與生(sheng)活，開展(zhan)如(ru)猜大(da)小(xiao)(xiao)、桌面足球等游戲活動，共同下廚做飯，品味特(te)色美(mei)食，暢談理(li)想，憧憬未來(lai)。
此次訪問，師生還有(you)幸參觀了(le)(le)慕尼黑寶(bao)馬總部(bu)展廳、德國永恒力(li)叉車集(ji)團生產車間(jian)和第(di)27屆德國紐(niu)倫堡國際電(dian)氣工業自動化展，不(bu)僅見到全(quan)球最先進的(de)電(dian)氣設備(bei)、工業機(ji)器人(ren)(ren)和未來生活(huo)(huo)機(ji)器人(ren)(ren)，了(le)(le)解到當(dang)今最前沿的(de)科(ke)學技術和工藝水平，還體驗到工業4.0對(dui)未來生活(huo)(huo)帶來的(de)變革，也對(dui)未來工廠有(you)了(le)(le)更深層次的(de)認識(shi)，讓(rang)大家大飽眼福，收獲滿(man)滿(man)。
本次(ci)訪問交流(liu)活動，既是學(xue)(xue)院(yuan)與德國(guo)(guo)蘭茨胡特國(guo)(guo)立機械學(xue)(xue)校加深拓展交流(liu)合作(zuo)(zuo)的(de)(de)一(yi)項(xiang)重要內容，也是學(xue)(xue)院(yuan)建立多層次(ci)、多方位國(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)(zuo)關系的(de)(de)一(yi)個縮影(ying)。隨著國(guo)(guo)家“一(yi)帶一(yi)路”建設的(de)(de)深入推進，學(xue)(xue)院(yuan)還將引進更多優質國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)(yu)資(zi)源，通過開展“海外學(xue)(xue)堂(tang)”項(xiang)目、國(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)(zuo)辦學(xue)(xue)項(xiang)目、職業技能國(guo)(guo)際(ji)邀(yao)請賽項(xiang)目和國(guo)(guo)際(ji)合作(zuo)(zuo)提(ti)升項(xiang)目等(deng)，提(ti)升教育(yu)(yu)教學(xue)(xue)理念，提(ti)高教學(xue)(xue)育(yu)(yu)人水平，培養更多高素質、創新(xin)型、國(guo)(guo)際(ji)化應用人才，打響山職品牌，提(ti)升國(guo)(guo)際(ji)影(ying)響力和美譽(yu)度，以新(xin)作(zuo)(zuo)為更好服(fu)務“一(yi)帶一(yi)路”建設發展。
