12月(yue)13日(ri)，山東(dong)職(zhi)業學院(yuan)國際交流中心(xin)舉辦(ban)第三批赴(fu)德(de)交流專場報告會。學院(yuan)高職(zhi)研究室主任李(li)忠義帶領赴(fu)德(de)交流學生做客講堂，與青年大學生分(fen)享(xiang)學習(xi)心(xin)得體會。
報告會上(shang)，李主任先(xian)后向學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)們(men)講(jiang)述(shu)了德(de)國(guo)(guo)大學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)環(huan)境、德(de)國(guo)(guo)“雙元(yuan)制”職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)模式和教育(yu)(yu)情(qing)況、德(de)國(guo)(guo)社會環(huan)境及人(ren)文地(di)理(li)知識。在談到(dao)(dao)赴德(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)交流感觸時，李主任表示，“雙元(yuan)制”作為具有德(de)國(guo)(guo)特色的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)模式，政(zheng)府(fu)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校、企業(ye)(ye)都非常重視技能育(yu)(yu)人(ren)環(huan)節，三方緊(jin)密合作，不僅提供良好的(de)(de)理(li)論學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)氛圍，相關配套的(de)(de)操作平(ping)臺、實驗(yan)室、實訓工廠(chang)(chang)和基地(di)也做到(dao)(dao)了進(jin)校園連(lian)校區的(de)(de)校廠(chang)(chang)無縫對接。尤(you)其是通(tong)過在工廠(chang)(chang)、企業(ye)(ye)的(de)(de)實際(ji)操作培訓，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)可以獲得由國(guo)(guo)家、工廠(chang)(chang)或企業(ye)(ye)提供的(de)(de)相應(ying)的(de)(de)專業(ye)(ye)技能考核認證，為順利(li)畢業(ye)(ye)、持證就業(ye)(ye)打下堅(jian)實基礎(chu)，為學(xue)(xue)(xue)(xue)校育(yu)(yu)才(cai)、企業(ye)(ye)用才(cai)、國(guo)(guo)家得才(cai)帶來(lai)了切實保障。
來自機(ji)(ji)械、機(ji)(ji)電(dian)、電(dian)氣(qi)系的(de)(de)學生代表在報(bao)告(gao)中也分別就赴德期間(jian)的(de)(de)生活學習(xi)情況、團隊合作(zuo)動手操作(zuo)、環境感觸、交流感悟等與大(da)家(jia)同分享(xiang)，共(gong)收獲(huo)。
報告會(hui)還展示了赴德交流(liu)期(qi)間中德雙方學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)合(he)作設計、生(sheng)(sheng)產、裝(zhuang)配(pei)、調(diao)試完成象征(zheng)友誼的“旋轉友誼橋”。觀(guan)眾一(yi)(yi)邊饒有興趣的聽取學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)代表(biao)講(jiang)解制(zhi)作過程，一(yi)(yi)邊欣賞友誼之作，為赴德交流(liu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)代表(biao)叫好的同時，也默(mo)默(mo)地為自己鼓勁打氣，希(xi)望能(neng)有機會(hui)參與(yu)到國際交流(liu)中，接觸國際文化，開拓人生(sheng)(sheng)視野，感知交流(liu)魅力(li)，學(xue)(xue)習先進知識，體會(hui)合(he)作樂趣，提升個人能(neng)力(li)。
