11月(yue)17日至26日，山東職業學院高職研究室主任李忠(zhong)義、軌道交通系(xi)副教(jiao)授楊魯(lu)會帶領機械系(xi)、機電系(xi)、電氣(qi)系(xi)六名學生第(di)三次對德國巴伐利亞(ya)州蘭(lan)德舒特高等技術學院進行回(hui)訪交流。
訪問交流期間(jian)，學(xue)(xue)院師生受到(dao)(dao)了德(de)國(guo)(guo)蘭德(de)舒(shu)(shu)特(te)高(gao)等(deng)技術學(xue)(xue)院的(de)熱烈歡迎，六(liu)位學(xue)(xue)生按(an)照(zhao)一(yi)對一(yi)安排住進了德(de)國(guo)(guo)學(xue)(xue)生的(de)家中(zhong)(zhong)，近距離了解德(de)國(guo)(guo)大學(xue)(xue)生的(de)家庭、學(xue)(xue)習、生活情況。在(zai)參觀蘭德(de)舒(shu)(shu)特(te)高(gao)等(deng)技術學(xue)(xue)院實(shi)(shi)操車間(jian)、實(shi)(shi)訓機房過程中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)院師生切實(shi)(shi)感(gan)(gan)受到(dao)(dao)德(de)國(guo)(guo)對高(gao)等(deng)職業教育(yu)的(de)重視，感(gan)(gan)觸到(dao)(dao)德(de)國(guo)(guo)實(shi)(shi)訓設備(bei)(bei)的(de)先進和實(shi)(shi)訓人均(jun)設備(bei)(bei)占有優勢，感(gan)(gan)悟到(dao)(dao)機械制(zhi)造(zao)強國(guo)(guo)“雙元制(zhi)”職業教育(yu)魅力。為(wei)加深學(xue)(xue)生間(jian)交流互動(dong)，中(zhong)(zhong)德(de)雙方還共同(tong)設計(ji)、生產(chan)、裝配、調(diao)試完成了象征友誼的(de)“旋轉(zhuan)式(shi)兩省地(di)(di)圖(tu)”，使兩省地(di)(di)圖(tu)既能公轉(zhuan)又能自轉(zhuan)。
為期一周的(de)共同(tong)(tong)項目(mu)加(jia)工制(zhi)(zhi)作，共同(tong)(tong)豐富多彩的(de)活動(dong)，加(jia)深(shen)了中德大學生(sheng)之間的(de)友誼。11月(yue)30日，蘭(lan)德舒特報紙(zhi)對兩校師(shi)生(sheng)共同(tong)(tong)進行產品制(zhi)(zhi)作的(de)情況進行了報道，并刊(kan)登了我(wo)院師(shi)生(sheng)與蘭(lan)德舒特高等技術學院校長和教師(shi)的(de)合影。
此(ci)次回訪使我們(men)對德國職業教育先進的(de)辦(ban)學理念和卓(zhuo)有成(cheng)效的(de)職業技能(neng)培(pei)養模式，有了深層次的(de)了解，使相(xiang)隔萬里兩所學校友誼進一步加強(qiang)。德國清新的(de)自然環(huan)境、嚴謹(jin)的(de)工作作風(feng)(feng)，文明(ming)的(de)社會風(feng)(feng)氣，獨(du)特的(de)建(jian)筑風(feng)(feng)格給(gei)我們(men)留下了深刻的(de)印象。
