2015年11月(yue)29日(ri)(ri)至12月(yue)11日(ri)(ri)，鐵道機(ji)車(che)與(yu)機(ji)電裝備系(xi)、鐵道供電與(yu)電氣(qi)工(gong)程系(xi)與(yu)鐵道車(che)輛(liang)與(yu)機(ji)械工(gong)程系(xi)的(de)共(gong)7名師生圓滿完成了(le)(le)赴(fu)蘭(lan)茨胡特(te)高等技術學院(yuan)為(wei)期13天(tian)的(de)互(hu)(hu)訪交(jiao)(jiao)流(liu)活(huo)動(dong)。在(zai)交(jiao)(jiao)流(liu)互(hu)(hu)訪期間，主(zhu)要開(kai)展(zhan)了(le)(le)項目合作、企業參觀、教學觀摩、寄宿家庭互(hu)(hu)動(dong)四個方面(mian)的(de)活(huo)動(dong)，在(zai)活(huo)動(dong)過程中，老師和(he)學生充分體(ti)驗到(dao)了(le)(le)蘭(lan)茨胡特(te)機(ji)械高等技術學院(yuan)先進(jin)的(de)職業教育理念(nian)和(he)嚴(yan)謹的(de)治學態度，感受(shou)到(dao)了(le)(le)蘭(lan)茨胡特(te)人民(min)的(de)熱情友(you)善好客的(de)民(min)族文(wen)化，使(shi)互(hu)(hu)訪師生無論在(zai)教學組織方法、接人待物(wu)等方面(mian)都收(shou)獲頗豐。
項(xiang)目(mu)(mu)合(he)作(zuo)(zuo)以車床模(mo)型的設計(ji)與(yu)制(zhi)作(zuo)(zuo)為載(zai)體，德中學生(sheng)三個人為一個小組合(he)作(zuo)(zuo)進行(xing)車床模(mo)型項(xiang)目(mu)(mu)的設計(ji)、零件加(jia)工(gong)、鉆孔、裝配、電(dian)路設計(ji)及焊接、整(zheng)體調試等整(zheng)個過程(cheng)，在雙方老師的幫助下，學生(sheng)克服(fu)交流困難，成功完成整(zheng)個項(xiang)目(mu)(mu)的合(he)作(zuo)(zuo)，并且(qie)在這個過程(cheng)中還相互學習到很多更好的解決問題的方法。
交流師生還觀摩了Andreas Fellner老(lao)(lao)(lao)師PLC課(ke)(ke)(ke)程的(de)授課(ke)(ke)(ke)，我(wo)院交流學(xue)(xue)生與(yu)德國學(xue)(xue)生組(zu)成一個(ge)學(xue)(xue)習小(xiao)組(zu)，共同完成Andy老(lao)(lao)(lao)師的(de)課(ke)(ke)(ke)程任(ren)務。盡管(guan)課(ke)(ke)(ke)程是短短的(de)兩個(ge)小(xiao)時，但老(lao)(lao)(lao)師和(he)學(xue)(xue)生充(chong)分體驗了Andreas Fellner老(lao)(lao)(lao)師嚴謹認真的(de)教(jiao)學(xue)(xue)態度、詼諧幽默的(de)授課(ke)(ke)(ke)方(fang)式(shi)，兩位(wei)老(lao)(lao)(lao)師還和(he)Andy老(lao)(lao)(lao)師探討了德國先進的(de)職業教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)與(yu)組(zu)織模式(shi)等(deng)。
互訪師生還參(can)觀了德國DMG數(shu)(shu)(shu)(shu)控(kong)機床的(de)設(she)(she)備(bei)展(zhan)(zhan)，DMG數(shu)(shu)(shu)(shu)控(kong)是(shi)全球數(shu)(shu)(shu)(shu)控(kong)技術(shu)最領先設(she)(she)備(bei)商之一(yi)，展(zhan)(zhan)會上有數(shu)(shu)(shu)(shu)控(kong)車床、數(shu)(shu)(shu)(shu)控(kong)車銑中(zhong)心、數(shu)(shu)(shu)(shu)控(kong)三軸銑削(xue)中(zhong)心、數(shu)(shu)(shu)(shu)控(kong)五軸加(jia)(jia)工中(zhong)心等多種(zhong)設(she)(she)備(bei)，師生一(yi)行都(dou)被DMG設(she)(she)備(bei)超高的(de)主軸轉速、精密(mi)的(de)加(jia)(jia)工精度(du)、先進的(de)控(kong)制技術(shu)所震撼。
周末是我(wo)院師生(sheng)與德(de)方寄宿家(jia)(jia)庭交流活(huo)動(dong)日，師生(sheng)與寄宿家(jia)(jia)庭開展做飯、與同(tong)齡(ling)朋友參觀農場教(jiao)堂(tang)等多(duo)方面活(huo)動(dong)，深(shen)刻感受到了(le)德(de)國朋友的真誠和熱情。
此(ci)次(ci)互(hu)訪是我院第五次(ci)派遣師(shi)生(sheng)的交(jiao)流，通過此(ci)次(ci)交(jiao)流，不(bu)僅溝(gou)通了(le)教(jiao)學與(yu)學習方法(fa)、項目實施(shi)過程等內(nei)容，也更增深了(le)兩校之間友誼。
