11月5日(ri)，機電裝備(bei)系副主任王培林、就業(ye)辦(ban)公室主任唐勇、機電教研室宋(song)嘎(ga)和趙(zhao)振老師一行(xing)前往山東愛通工業(ye)機器人科技有限公司(si)進行(xing)了走訪調研。
山東愛通工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)機器人科(ke)(ke)技(ji)(ji)有限公(gong)司是專門(men)從事(shi)研制、開發和制造(zao)工(gong)業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)產領域機器人等技(ji)(ji)術(shu)裝備的高科(ke)(ke)技(ji)(ji)企業(ye)(ye)(ye)(ye)。公(gong)司為各類(lei)制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)提供生(sheng)產環節整體自(zi)動化(hua)(hua)改造(zao)方案(an)、生(sheng)產工(gong)藝及(ji)技(ji)(ji)術(shu)進步解(jie)決方案(an)、生(sheng)產物流(liu)智(zhi)能化(hua)(hua)系(xi)統解(jie)決方案(an)、智(zhi)能化(hua)(hua)生(sheng)產管理系(xi)統解(jie)決方案(an)，量身定做各類(lei)柔性(xing)生(sheng)產線、技(ji)(ji)術(shu)裝備、工(gong)藝設備、工(gong)裝、輸送工(gong)具、倉儲設施(shi)等。目(mu)前(qian)在該公(gong)司工(gong)作的我校畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)有十余(yu)人。
公司副總經理陳總和總工程師李總與我們進行了會談。王培林主任首先介紹了我系機電專業的人才培養模式及目前的課程設置情況，并向企業了解了目前的主要工作崗位及對畢業生的一些要求。王主任還對今后的校企合作以及教師來企業頂崗實習等問題與陳總進行了交流。隨后趙振老師介紹了我系自動生產線實訓室的實訓開展及對學生的技能培養情況。陳總表示，企業最注重的是學生專業基礎知識的學習和基本技能的培養，同時更希望學生應具有健康的心理和一定的學習能力與人際溝通能力。隨后，在陳總和李總的陪同下，我們參觀了公司研制開發的五孔插座生產流水線。
此次(ci)調研使(shi)我們掌握了企業(ye)對(dui)人(ren)才(cai)(cai)及崗(gang)位(wei)(wei)需求的(de)(de)第一手(shou)數據，確(que)定(ding)了機電一體(ti)(ti)化(hua)技術專(zhuan)業(ye)的(de)(de)主要工(gong)作(zuo)崗(gang)位(wei)(wei)及典型(xing)工(gong)作(zuo)任務，從而(er)為進一步優化(hua)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模(mo)式、構建更加合理的(de)(de)課程體(ti)(ti)系奠定(ding)基礎。
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