教技廳〔2019〕2號
各省、自(zi)治區、直轄市教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳（教(jiao)(jiao)(jiao)委(wei)），新疆生產建設兵(bing)團教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)，部內(nei)各司局(ju)、各直屬(shu)單(dan)位：
經教育部網絡安全和信息化領導小組審議通過，現將《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》印發給你們，請結合本地、本單位工作實際，認真貫徹落實。
教育部辦公廳
2019年2月27日
2019年教育(yu)信息化和網絡安全(quan)工作要點
一、工(gong)作思路
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹落實黨的十九大精神，全面落實全國教育大會、全國網絡安全和信息化工作會議精神，圍繞加快教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，以“育人為本、融合創新、系統推進、引領發展”為原則，堅持穩中求進工作總基調，深入落實《教育信息化“十三五”規劃》和《教育信息化2.0行動計劃》，實施好教育信息化“奮進之筆”，加快推動教育信息化轉段升級，積極推進“互聯網+教育”，堅持高質量發展，以教育信息化支撐和引領教育現代化。
二、核心目標
1.是全面落實黨中央國務院對教育領域網絡安全和信息化的戰略部署。加強教育部網絡安全和信息化領導小組的統籌領導，深入實施《教育信息化2.0行動計劃》，印發加強“三個課堂”應用的指導意見，編制《中國智能教育發展方案》，舉辦國際人工智能與教育大會。
2.是推動數字資源服務普及，不斷擴大優質教育資源覆蓋面，提升教育服務供給能力。成立國家數字教育資源公共服務體系聯盟，實現省級平臺全部接入體系，完善大資源開發利用機制，“一師一優課、一課一名師”活動曬課100萬堂，認定800門國家精品在線開放課程。
3.是網絡學習空間應用不斷深入，全國師生網絡學習空間開通數量新增1000萬個，繼續推選網絡學習空間應用優秀地區40個和優秀學校200所。完成中小學校長和骨干教師“人人通”專項培訓6000人，推動逐步實現“一人一空間、人人用空間”。
4.是網絡條件下的精準扶智持續推進，繼續開展面向“三區三州”教育信息化“送培到家”活動，舉辦3期管理干部培訓班和3期中小學校長培訓班，舉行信息化教學設備捐贈、優質數字教育資源共享、教育信息化應用服務等活動。
5.是典型案例的輻射帶動作用充分彰顯，出臺百區千校萬課引領行動實施方案，統籌教育信息化各類試點和培育計劃的實施，啟動認定第一批20個典型區域、200所標桿學校、2000堂示范課例，編制教育信息化創新應用系列案例集，推廣典型經驗。
6.是教育治理能力顯著提升，印發關于加強新時代教育管理信息化工作的指導意見。有序推進“互聯網+政務服務”，做好教育部直屬機關政務信息系統整合共享工作，建立政務信息資源目錄和數據溯源圖譜，促進學生數據的貫通和教師數據的復用。
7.是數字校園建設與應用加快推進，印發《高等學校數字校園建設規范》，開展學校聯網攻堅行動，全面改善學校網絡接入和帶寬條件，中小學寬帶接入率達到97%以上、出口帶寬達到100Mbps以上，并探索采用衛星通信等多種技術手段實現學校互聯網全覆蓋。
8.是智慧教育創新發展行動有序開展，指導寧夏“互聯網+教育”示范區和湖南教育信息化2.0試點省建設，支持設立5個以上“智慧教育示范區”，組建15個教育信息化創新實踐共同體。
9.是師生信息素養全面提升，完成義務教育階段學生信息素養評價指標體系和評估模型設計，開展對2萬名中小學生信息素養測評。啟動互聯網+教師教育創新行動，印發《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，完成教育廳局長教育信息化專題培訓900人。
10.是教育系統網絡(luo)(luo)(luo)安(an)全(quan)保障能力顯(xian)著(zhu)增強，出臺落實黨委（黨組）網絡(luo)(luo)(luo)安(an)全(quan)責任制(zhi)評價考核辦(ban)法，制(zhi)定(ding)關鍵(jian)信(xin)息基礎設施保護規(gui)劃，開展教育系統關鍵(jian)信(xin)息基礎設施認定(ding)工(gong)作，制(zhi)定(ding)教育系統數據安(an)全(quan)管理辦(ban)法，建立(li)線(xian)上線(xian)下相結(jie)合(he)的網絡(luo)(luo)(luo)安(an)全(quan)培(pei)訓機(ji)制(zhi)，著(zhu)力打好防(fang)范化(hua)解重(zhong)大風險攻堅戰。
三、重點任(ren)務
（一）加(jia)強教育信(xin)息化(hua)和網絡安全統籌部署
1.做(zuo)好教育信息化和網絡安全統(tong)籌部(bu)署與協調
加強教育部網絡安全和信息化領導小組的統籌領導，組織落實黨中央國務院的重大決策部署，研究審議重大問題和重要政策文件，落實“一帶一路”“互聯網+”、大數據、云計算、人工智能、智慧城市、信息惠民、寬帶中國、網絡扶貧等重大戰略的任務安排。
深入實施《教育信息化2.0行動計劃》。召開2019年全國教育信息化工作會，研究部署年度重點工作。組織開展智能教育推進路徑研究，編制《中國智能教育發展方案》。指導各地進一步完善教育信息化管理體制和發展機制，圍繞重大問題組織開展專題調研，推動教育信息化融合創新發展。
2.規范教(jiao)育信息化標(biao)準化管理(li)
落實(shi)《教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部關于完善教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)標(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)工作的(de)指導(dao)意(yi)見》，進一步(bu)規(gui)(gui)范教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)標(biao)準(zhun)(zhun)化(hua)(hua)工作，加強對教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)技(ji)術標(biao)準(zhun)(zhun)委員會的(de)管理和指導(dao)，組織制(zhi)定教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)標(biao)準(zhun)(zhun)規(gui)(gui)劃，有(you)序推進教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)標(biao)準(zhun)(zhun)規(gui)(gui)范研制(zhi)。
（二）全面開(kai)展數字資源服務普及(ji)行動(dong)
3.完善(shan)國家數字教育(yu)資源公共服務體系
深入落實《教(jiao)育部關(guan)于數字教(jiao)育資(zi)(zi)(zi)源(yuan)公(gong)共(gong)服務體(ti)系建設與應用(yong)的指導意見》，國(guo)家(jia)數字教(jiao)育資(zi)(zi)(zi)源(yuan)公(gong)共(gong)服務體(ti)系實現省(sheng)級平臺全(quan)接入，成(cheng)立國(guo)家(jia)數字教(jiao)育資(zi)(zi)(zi)源(yuan)公(gong)共(gong)服務體(ti)系聯盟，推動(dong)體(ti)系共(gong)建共(gong)治(zhi)，探索體(ti)系協同服務的有效機制，提升(sheng)服務能力和水平。不斷完(wan)善體(ti)系系統功能和相關(guan)標準(zhun)，推動(dong)國(guo)家(jia)體(ti)系試點走向深入應用(yong)階段。
編制教育大資源共享計劃。有序開展國家平臺資源匯聚工作，新匯聚20個以上單位的資源應用。做好體系匯聚資源應用課題研究工作，促進體系建設和創新應用的落地。
4.深(shen)化基礎教育數(shu)字教育資(zi)源開發與應用
深入開展“一師一優課，一課一名師”活動，組織教師曬課100萬堂，優先覆蓋無部級優課節點，進一步提高資源的系列化程度。發揮教研員群體力量，總結凝練優課資源創新應用模式，深入推進資源的有效應用，優化搜索和導航服務，滿足不同層次的學科教師應用資源開展教學的實際需求。地方各級教育部門組織廣大中小學教師開展網絡教研和優課應用。
進一步(bu)推進少(shao)數民族(zu)學科數字教(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)建設，完成朝鮮語(yu)(yu)、彝語(yu)(yu)初中(zhong)(zhong)數理化數字教(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)開發(fa)，啟動民族(zu)中(zhong)(zhong)小學漢語(yu)(yu)學科數字教(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)的開發(fa)。
繼續做好統編三科和普通高中的“人教數字教材”開發。深入開展數字教材教學模式研究，推進義務教育“人教數字教材”在不同數字化教學環境下與教育教學的深度融合和應用推廣，培育形成3個區域及10個學校示范案例。
5.持續推進職業教(jiao)(jiao)育(yu)和高等教(jiao)(jiao)育(yu)資源建設
推動落實《教育部關于進一步推進職業教育信息化發展的指導意見》。組織開展2019年度職業教育專業教學資源庫建設與應用，做好驗收、立項和備選工作。開展職業院校數字資源應用共享項目和“職業崗位核心能力精品課”資源建設項目，匯聚一批職業院校和企業的優質數字教育資源，引導職業院校形成教育信息化應用模式。
深入落實《教育部關于加強高等學校在線開放課程建設應用與管理的意見》，完成第二批800門國家精品在線開放課程的認定工作。加快推進示范性虛擬仿真實驗教學項目建設。
6.推進繼續(xu)教(jiao)育資源(yuan)建設(she)
進一步探索高等(deng)繼續(xu)教育(yu)資(zi)(zi)源(yuan)建(jian)設的新(xin)模(mo)式(shi)、新(xin)機制，積極發(fa)揮高等(deng)學(xue)校(xiao)繼續(xu)教育(yu)數字(zi)化學(xue)習資(zi)(zi)源(yuan)開放與在線教育(yu)聯盟作用，創新(xin)高校(xiao)繼續(xu)教育(yu)的培訓模(mo)式(shi)，擴(kuo)大高校(xiao)優質教育(yu)資(zi)(zi)源(yuan)覆蓋面，積極服務學(xue)習型社會(hui)建(jian)設。
繼續推動國家開放大學網絡學習課程、通識課程、五分鐘課程、全媒體數字教材建設，使上線的網絡課程總量超過350門，完成1萬個5分鐘課程規劃和建設，推進110門通識課程建設，啟動100門大規模在線開放課程建設。
7.推進網絡思想(xiang)政治(zhi)與法治(zhi)教育
組織開展“中國夢—行動有我：2019年全國中小學校本德育課程和教育案例評選展播活動”。
持續推動加強32家省級高校網絡思想政治教育中心建設，大力深化全國高校思想政治工作網、易班網和中國大學生在線全國共建，加大高校網絡文化研究評價中心建設力度，實施 “高校網絡教育名師培育支持計劃”，舉辦第四屆“大學生網絡文化節”和 “高校網絡教育優秀作品推選展示活動”，全面統籌網絡育人各環節、各要素的育人資源和育人力量，切實提升網絡育人工作實效。
提(ti)供網絡(luo)負面(mian)用(yong)語清單，規范網絡(luo)用(yong)語用(yong)字，加強微語言傳播治理(li)工作(zuo)。
發揮普法(fa)網(wang)作用(yong)，用(yong)好網(wang)言網(wang)語，開設網(wang)絡(luo)(luo)課堂，打造憲(xian)法(fa)學(xue)習網(wang)絡(luo)(luo)陣地。繼續辦好全國學(xue)生“學(xue)憲(xian)法(fa) 講憲(xian)法(fa)”活動(dong)，實現(xian)大(da)中小學(xue)各學(xue)段全覆蓋。
8.推廣(guang)中華語(yu)言文字(zi)和優秀文化
開展“中(zhong)華經(jing)典資(zi)源庫(ku)(ku)”第六期(qi)項目(mu)建設，推動(dong)在(zai)貧(pin)困(kun)地區中(zhong)小學使(shi)用(yong)并啟動(dong)“一帶一路”送經(jing)典活動(dong)。繼(ji)續(xu)推進“中(zhong)小學語(yu)文示范誦讀庫(ku)(ku)”項目(mu)建設。
完善中國語言(yan)資(zi)(zi)源(yuan)采錄展示平(ping)臺(tai)，持續推動語言(yan)文字信息化關鍵(jian)技(ji)術研究與應用。建(jian)設和完善國家語委語言(yan)資(zi)(zi)源(yuan)網(wang)，促(cu)進語言(yan)資(zi)(zi)源(yuan)的(de)服務和共享。
進一步優化網絡孔子學院平臺，以合作共享的形式吸納全球優質教學資源，為廣大漢語學習者提供更優質、便利的資源，實現注冊學員數90萬人。
（三）持續深化網絡學習空(kong)間覆蓋(gai)行動
9.拓展網絡學習空間應用廣度(du)與(yu)深度(du)
深化網(wang)絡學習空(kong)間覆蓋(gai)行動，推動落實(shi)《教育部關于加強網(wang)絡學習空(kong)間建(jian)設與(yu)應(ying)用的指導意見》《網(wang)絡學習空(kong)間建(jian)設與(yu)應(ying)用指南》，加快推進各地網(wang)絡學習空(kong)間的普及應(ying)用。
開展2019年度全國網絡學習空間應用普及活動，依托國家數字教育資源公共服務體系，組織師生開通實名制網絡學習空間，數量新增1000萬個，在基礎教育、職業教育、高等教育和繼續教育范圍內遴選出40個網絡學習空間應用優秀區域和200 所優秀學校進行展示推廣，推動逐步實現“一人一空間、人人用空間”。
繼續與中國電信、中國移動合作開展中小學校長和骨干教師“網絡學習空間人人通”專項培訓，計劃全年培訓中小學校長2000人、骨干教師4000人。
（四）大力實(shi)施網絡扶智工程(cheng)攻堅(jian)行動
10.支持“三區三州”教育信息(xi)化發展
在基礎電信企業等社會機構的大力支持下，深入推進網絡扶智工程攻堅行動，繼續開展面向“三區三州”教育信息化“送培到家”活動，分別舉辦3期管理干部培訓班和3期中小學校長培訓班，并進行信息化教學設備捐贈、優質數字教育資源共享、教育信息化應用服務等系列活動。
在“三區三州”及其他貧困地區實施“推普脫貧攻堅”普通話學習手機APP項目，發放定制手機約100萬部。
國家開放大學完成援建“三區三州”及“長征帶”40間云教室。
11.開(kai)展網絡條(tiao)件下的(de)精準扶智
制定(ding)出臺加強“三個課堂”應用的(de)指(zhi)導意見，大力推廣“優(you)質學校帶薄弱學校、優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)帶普通教(jiao)(jiao)師(shi)”模式，幫助缺乏師(shi)資的(de)邊遠貧困地區學校利用信息化手段(duan)提高教(jiao)(jiao)學質量。
面向“三區三州”農村中小學提供國家規定課程資源服務，匯聚1—3年級國家規定課程各學科各1個版本的數字化課程資源包，供“三區三州”農村中小學自主選用。組織應用巡回指導，提高資源使用效益。
（五(wu)）深(shen)入推進(jin)教育治理能力優化行動
12.加強(qiang)教育管理信息化統籌管理
印發關于加(jia)(jia)強新(xin)時(shi)代教育(yu)管(guan)(guan)理信息化工作的(de)(de)指導意見，加(jia)(jia)強教育(yu)管(guan)(guan)理信息化的(de)(de)頂層設計。啟(qi)動建(jian)設國家教材管(guan)(guan)理信息平臺。開展教育(yu)系統網(wang)站(zhan)調研，指導規范網(wang)站(zhan)的(de)(de)域(yu)名和(he)建(jian)設，探索推進區域(yu)網(wang)站(zhan)集中(zhong)化管(guan)(guan)理和(he)通用(yong)業務集中(zhong)建(jian)設的(de)(de)新(xin)模(mo)式。
繼續完善高考綜合改革錄取平臺。推動國家教育考試綜合管理平臺和國家題庫2.0建設工作。
13.推(tui)進政務信息系統整合(he)共(gong)享
開(kai)展政務(wu)(wu)信(xin)息(xi)系統(tong)(tong)整合共享專(zhuan)項調研(yan)。研(yan)究制定《教(jiao)育(yu)(yu)部直屬機關政務(wu)(wu)信(xin)息(xi)系統(tong)(tong)整合共享工作方(fang)案(an)》的實施方(fang)案(an)。加(jia)快用戶統(tong)(tong)一認證和(he)統(tong)(tong)一門戶，探索通(tong)(tong)用業務(wu)(wu)服務(wu)(wu)新機制。建立政務(wu)(wu)信(xin)息(xi)資源(yuan)目錄(lu)和(he)數(shu)(shu)據溯(su)源(yuan)圖(tu)譜(pu)，完善教(jiao)育(yu)(yu)數(shu)(shu)據標準體系，促(cu)進不同(tong)階段(duan)學生數(shu)(shu)據貫通(tong)(tong)共享和(he)人員(yuan)數(shu)(shu)據的統(tong)(tong)籌管理，減少數(shu)(shu)據重復采(cai)集。加(jia)快建設電子(zi)政務(wu)(wu)外網，推進數(shu)(shu)據共享支撐(cheng)地方(fang)政務(wu)(wu)服務(wu)(wu)。
14.加快電子政務建設與優化“互聯網+政務服務”
持續推進“互聯網+政務服務”平臺建設，實現“一次認證、全網通辦”。整合優化涉及跨地區、跨部門、跨層級的事項辦理流程，推動部分政務服務業務辦理系統對接并與國家政務服務平臺對接，實現一張清單告知、一張表單申報、一個標準受理、一個平臺流轉。
配合國務院辦公廳推進“互聯網+監管”系統建設，形成教育部監管事項目錄清單，實現監管數據的歸集共享和充分利用。
15.加(jia)強教育系(xi)統密碼(ma)應(ying)用(yong)與管理
制定《教育行業密碼應用實施方案（2018—2022）》，加強密碼宣傳教育和業務培訓工作，逐步提高密評工作水平，開展教育行業密評服務，推進國家教育管理信息系統密碼應用，進一步做好商用密碼推廣使用工作。
16.全面規范校園APP的管理和使用
開展校園APP專項調研，摸清底數，研判形勢。與網信部門開展聯合行動，治理校園APP亂象。研究制定規范校園APP管理的意見，規范第三方校園APP的引入和自主開發校園APP的建設，探索建立規范校園APP管理的長效機制，促進移動互聯網有序健康發展。推動落實《教育部辦公廳關于嚴禁有害APP進入中小學校園的通知》，重點加強學習類APP的規范管理。
（六(liu)）啟動實(shi)施(shi)百區千校萬課引領(ling)行動
17.遴選認定(ding)典(dian)型區(qu)域、標桿學(xue)校(xiao)和(he)典(dian)型課例(li)
實(shi)施百區(qu)(qu)千校萬課引領行(xing)動，針對(dui)支撐(cheng)教(jiao)育(yu)改革發展效(xiao)果突出的應用模式進行(xing)培育(yu)和提煉，啟動教(jiao)育(yu)信(xin)息化(hua)優秀(xiu)(xiu)區(qu)(qu)域、優秀(xiu)(xiu)學校和優秀(xiu)(xiu)課堂(tang)教(jiao)學案例(li)認定(ding)工作，匯聚優秀(xiu)(xiu)案例(li)，推廣典型經驗。
繼續組織實(shi)施(shi)“基(ji)于教學(xue)改(gai)革、融合信息(xi)技術(shu)的新型教與學(xue)模(mo)式(shi)(shi)”實(shi)驗(yan)區遴選工(gong)作。鼓(gu)勵(li)各(ge)地積(ji)極開展試(shi)點(dian)示(shi)范(fan)工(gong)作，創新教育(yu)信息(xi)化(hua)推(tui)進機制和(he)應用(yong)模(mo)式(shi)(shi)。
（七(qi)）扎實推(tui)進數字校(xiao)園規(gui)范建設行動
18.加快推進中小學“寬帶網絡校校通(tong)”
會同工業和信息化部推進學校聯網攻堅行動，結合精準扶貧、寬帶中國和貧困村信息化等工作，采取有線、無線、衛星等多種形式，加快推進未聯網學校的寬帶網絡接入，支持學校網絡提速降費，基本實現各級各類學校互聯網全覆蓋。督促各地做好“全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件”收尾工作，全面組織“回頭看”，嚴格建設項目竣工驗收，完善學校網絡教學環境，確保到2019年底所有義務教育學校都達到“底線要求”。
19.引導數字校園建(jian)設與(yu)應(ying)用
編制《高等學校數字(zi)校園建設規范》。充分發揮地方(fang)與學校的積極性與主動(dong)性，引導(dao)各級(ji)各類學校結合實際特色發展(zhan)，開展(zhan)數字(zi)校園、智慧校園建設與應用。開展(zhan)區域推進(jin)數字(zi)校園建設覆蓋所有學校的試點工作。
繼續開展職業院校數字校園建設實驗校項目，修訂并推動落實《職業院校數字校園建設規范》，完成第三批125所實驗校的中期評估，同時進一步挖掘優秀案例，為職業院校數字校園建設提供可借鑒的經驗。
國家開放大學完成三期142間云教室建設，實現與一、二期云教室的對接。
（八）有(you)序開展智慧教育創新(xin)發(fa)展行(xing)動
20.推(tui)動(dong)教育(yu)信息化應用典型示范(fan)
實施智慧教育創新發展行動，設立5個以上“智慧教育示范區”。指導寧夏“互聯網+教育”示范區和湖南教育信息化2.0試點省建設。繼續實施教育信息化教學應用實踐共同體項目，從網絡學習空間、在線開放課程、跨學科學習（STEAM教育）、智能教育等4個方面遴選組建15個不同應用方向的實踐共同體，探索推進信息化教學應用的長效機制。
21.推(tui)進(jin)信息技術在教學(xue)中的深入普遍應用
開展(zhan)教育行為(wei)數據研(yan)究計(ji)劃的(de)實踐(jian)研(yan)究，繼(ji)續深入推(tui)進(jin)未(wei)來學校的(de)實踐(jian)探索。
開展教育信息化2.0環境下信息化教學模式的研究與實驗，探索跨學科學習（STEAM教育）模式應用，出版基于3D打印的跨學科課程教材。
（九）深入開展信息素養全面(mian)提升行動
22.持續做好(hao)教(jiao)師和管理干部教(jiao)育信(xin)息化培訓
深入實施《教師教育振興行動計劃（2018—2022年）》，啟動互聯網+教師教育創新行動，印發《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》，啟動新一輪中小學教師信息技術應用能力培訓。舉辦全國教師大數據高級研修班。
繼續舉辦教育廳局長教育信息化專題培訓班，以新任教育廳局長為主，計劃培訓900人。地方各級教育行政部門組織開展本地區教育信息化管理干部專題培訓。
23.培養(yang)提升(sheng)教(jiao)師和學(xue)生的(de)信息(xi)素(su)養(yang)
研制《師范生(sheng)信(xin)息技術應用能(neng)力標準》，提高師范生(sheng)信(xin)息素養和信(xin)息化教學(xue)能(neng)力。指導寧夏和北(bei)京外國(guo)語大學(xue)做(zuo)好(hao)人工智(zhi)能(neng)助推教師隊伍建(jian)設(she)行(xing)動試(shi)點工作，做(zuo)好(hao)中(zhong)期評估，及時總(zong)結成果(guo)，適時在全(quan)國(guo)層面進行(xing)推廣(guang)。實(shi)施學(xue)生(sheng)信(xin)息素養培(pei)育(yu)(yu)行(xing)動，完(wan)成義務教育(yu)(yu)階(jie)段(duan)學(xue)生(sheng)信(xin)息素養評價(jia)指標體系，建(jian)立評估模型，啟(qi)動中(zhong)小學(xue)生(sheng)信(xin)息素養測評。推動在中(zhong)小學(xue)階(jie)段(duan)設(she)置人工智(zhi)能(neng)相關課程，逐(zhu)步推廣(guang)編程教育(yu)(yu)。
推(tui)動大數據、虛擬現實、人工(gong)智能(neng)等(deng)(deng)新技術在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)的深入(ru)應用。繼續辦(ban)好全國職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校技能(neng)大賽(sai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力比賽(sai)、全國中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)電腦(nao)制作(zuo)等(deng)(deng)應用交流與推(tui)廣活動，開(kai)展職業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)信息(xi)化(hua)職業(ye)(ye)能(neng)力提升(sheng)項目，創新活動的內容和形(xing)式，提高師生(sheng)(sheng)信息(xi)素養。
（十）強化(hua)教育(yu)信息化(hua)支撐保障措(cuo)施
24.完善多元化教(jiao)育信息(xi)化投入格局
協(xie)調財政(zheng)部進(jin)一步完善有關農村學校信息化建設投入政(zheng)策(ce)，引導督促(cu)各地統籌好中央資(zi)金和自有財力(li)，加大教育(yu)信息化投入力(li)度。
繼續完善政府和市場作用(yong)相互補充(chong)、相互促(cu)進(jin)的(de)教育信(xin)(xin)息化投入(ru)機制，鼓勵企業等(deng)社會力量積(ji)極支持教育信(xin)(xin)息化建(jian)設與應用(yong)，持續推(tui)進(jin)與基(ji)礎電信(xin)(xin)企業的(de)戰略合作。
25.開展全國教育信息化專項督導
完(wan)成(cheng)第(di)三次全國教育信息化工(gong)作專項(xiang)督(du)導，面向(xiang)社會公開發布督(du)導報告。
26.加強教育信息(xi)化專家團隊和研究基地建設
完成教育信息化專家組換屆，充分發揮教育信息化專家組、教育管理信息化專家組等咨詢機構的作用，支持開展教育信息化戰略研究，發布《中國教育信息化發展報告（2018）》、2019年《職業院校信息化教學發展報告》等。
加強(qiang)教(jiao)育信息(xi)化(hua)研(yan)(yan)究基(ji)地(di)(di)建設，增設教(jiao)育部教(jiao)育信息(xi)化(hua)戰略研(yan)(yan)究基(ji)地(di)(di)，指導教(jiao)育信息(xi)化(hua)領(ling)域國家工(gong)程實驗(yan)室發(fa)展和教(jiao)育部重(zhong)點實驗(yan)室籌建，以(yi)基(ji)地(di)(di)為依(yi)托凝聚專家隊伍，廣泛宣傳并組(zu)織申報自然科學基(ji)金(jin)委教(jiao)育科學基(ji)礎研(yan)(yan)究項目。
27.拓展教育(yu)信(xin)息化國(guo)際交(jiao)流與(yu)合作
與聯合國教科文組織聯合在北京舉辦“人工智能時代的教育：機遇與挑戰”國際人工智能與教育大會，宣傳全國教育大會精神，加快推進教育現代化，助力我國教育全球治理能力提升。支持參與教育信息化相關國際會議和重大活動，推薦項目參評聯合國教科文組織2019年度哈馬德國王獎。
28.做好教育(yu)信(xin)息化宣傳報道(dao)
充分利用各(ge)類媒體(ti)特(te)別是新(xin)媒體(ti)，通過多種方式，圍繞教(jiao)育信息化工作的重要政策、重大部署和(he)進展(zhan)成效(xiao)，開(kai)展(zhan)全(quan)方位、多角(jiao)度、立體(ti)化宣傳。中國(guo)(guo)教(jiao)育報(bao)、中國(guo)(guo)教(jiao)育新(xin)聞網(wang)、中國(guo)(guo)教(jiao)育電(dian)視臺和(he)中國(guo)(guo)教(jiao)育網(wang)絡(luo)電(dian)視臺也進一步加大報(bao)道力(li)度，為(wei)推(tui)進教(jiao)育信息化建(jian)設營造良好輿論氛圍。
（十一）提升網絡(luo)安全人(ren)才(cai)支撐和(he)保障能力
29.提升網絡安全(quan)人(ren)才培養能力和質(zhi)量
編寫《網絡(luo)空(kong)間安(an)全研究生核心課程指南(nan)》。加(jia)強對(dui)有關“雙(shuang)一流(liu)”建設高校的指導(dao)，繼續加(jia)強網絡(luo)空(kong)間安(an)全、人工智(zhi)能相關學科建設。
進一步推動落實《關于加強網絡安全學科建設和人才培養的意見》和《一流網絡安全學院建設示范項目管理辦法》，探索網絡安全人才培養新思路、新體制和新機制，建設世界一流網絡安全學院。實施“卓越工程師教育培養計劃2.0”，加快推進網絡安全領域新工科建設，推進產學合作協同育人。
引導鼓勵(li)有條件(jian)的職業(ye)(ye)院校開設(she)網絡(luo)安全(quan)類(lei)專(zhuan)業(ye)(ye)，繼續擴大網絡(luo)安全(quan)相(xiang)關人才培養規模(mo)。繼續完(wan)善職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育國家教(jiao)(jiao)學標準(zhun)體系，開展第二(er)批(pi)高等職業(ye)(ye)學校專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)學標準(zhun)修（制）訂(ding)工作。
30.強(qiang)化網(wang)絡安全(quan)宣傳(chuan)教育
開(kai)展教育系(xi)統網絡安(an)(an)全專(zhuan)題研討班和(he)技術(shu)人員專(zhuan)題網絡培訓班，全面提高(gao)領(ling)導干部的安(an)(an)全意識和(he)技術(shu)人員的防護水平。
指導各(ge)地各(ge)校把網(wang)絡(luo)文明、網(wang)絡(luo)安(an)全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育納入學校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作內容，落(luo)小落(luo)細落(luo)實網(wang)絡(luo)安(an)全教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)作要求(qiu)。進(jin)一步完(wan)善現有(you)(you)中(zhong)職德育課課程(cheng)設置，在課程(cheng)中(zhong)進(jin)一步強化(hua)網(wang)絡(luo)安(an)全意識教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育內容，繼續加強職業教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育有(you)(you)關網(wang)絡(luo)信息(xi)安(an)全課程(cheng)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材建設。
重(zhong)視校園文化建設，開展豐富多樣的網(wang)(wang)絡(luo)安(an)全教育宣(xuan)傳活動(dong)，營造學生良好成長成才環境。組(zu)織好教育系統國家網(wang)(wang)絡(luo)安(an)全宣(xuan)傳周(zhou)“校園日”活動(dong)，切實(shi)提(ti)高廣(guang)大青(qing)少(shao)年(nian)網(wang)(wang)絡(luo)安(an)全意識、實(shi)踐能力和防護技能。深化網(wang)(wang)絡(luo)輿情工(gong)作(zuo)機制(zhi)(zhi)建設，不斷提(ti)升(sheng)預警預判(pan)、輿論引導和應(ying)(ying)對處(chu)置能力，聯(lian)(lian)合網(wang)(wang)信、公安(an)等部門加強網(wang)(wang)絡(luo)監(jian)管，建立聯(lian)(lian)合研判(pan)、快速處(chu)置機制(zhi)(zhi)，試行高校直報(bao)點(dian)制(zhi)(zhi)度，形成網(wang)(wang)絡(luo)突(tu)發(fa)事(shi)件應(ying)(ying)對合力。
31.開展網絡(luo)空間國(guo)際治理研究
加強(qiang)對(dui)網(wang)絡空(kong)間國際治(zhi)理研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地(di)(di)的指導，印(yin)發(fa)《網(wang)絡空(kong)間國際治(zhi)理研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地(di)(di)管理辦法》。在教育(yu)部人文(wen)社會科學研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)項目中，設(she)立全球(qiu)互(hu)聯(lian)網(wang)發(fa)展治(zhi)理相關研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)課題，產出一批有(you)分量有(you)影響力的研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)成果。支(zhi)(zhi)持(chi)高(gao)校自主設(she)立全球(qiu)互(hu)聯(lian)網(wang)發(fa)展治(zhi)理研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)學術機構，支(zhi)(zhi)持(chi)高(gao)校智庫、重點研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地(di)(di)等發(fa)揮全球(qiu)互(hu)聯(lian)網(wang)發(fa)展治(zhi)理研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)咨(zi)政建言作用(yong)，督促有(you)關研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)平臺，開展前瞻性(xing)、對(dui)策(ce)性(xing)、應用(yong)性(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)。
32.深入貫徹落實《網絡安全法(fa)》
根據落實(shi)網(wang)(wang)絡安(an)(an)全(quan)(quan)等級保護制(zhi)度(du)的要求(qiu)，進(jin)一步完善相關管理制(zhi)度(du)和標準(zhun)規(gui)范。持續推進(jin)網(wang)(wang)絡安(an)(an)全(quan)(quan)監測預警(jing)通(tong)報(bao)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)，建立常態(tai)化的通(tong)用(yong)軟(ruan)件安(an)(an)全(quan)(quan)評估機(ji)(ji)(ji)制(zhi)；完善網(wang)(wang)絡安(an)(an)全(quan)(quan)信息(xi)通(tong)報(bao)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)，加強與省級教育行政部門的信息(xi)共享，提高安(an)(an)全(quan)(quan)威脅信息(xi)的質量(liang)和針(zhen)對性。
33.加強教育系(xi)統數(shu)據安全防(fang)護(hu)能力
研(yan)究制定教育(yu)部(bu)直屬機關數(shu)據安(an)全(quan)管理(li)辦法。建(jian)立數(shu)據分級(ji)保障的工作機制，加強(qiang)數(shu)據全(quan)生命周期管理(li)。開展(zhan)數(shu)據安(an)全(quan)專項整治(zhi)行動，全(quan)面排(pai)查(cha)個人信息保護存在的安(an)全(quan)隱患。
34.推(tui)進(jin)關鍵信息基(ji)礎設施保(bao)障(zhang)工(gong)作
研究制定(ding)(ding)關(guan)(guan)鍵(jian)信息基(ji)(ji)礎設(she)施保護規劃，制定(ding)(ding)關(guan)(guan)鍵(jian)信息基(ji)(ji)礎設(she)施識(shi)別(bie)認定(ding)(ding)指南，開展教育系(xi)統關(guan)(guan)鍵(jian)信息基(ji)(ji)礎設(she)施認定(ding)(ding)工作(zuo)，明(ming)確教育系(xi)統關(guan)(guan)鍵(jian)信息基(ji)(ji)礎設(she)施名單。組織(zhi)關(guan)(guan)鍵(jian)信息基(ji)(ji)礎設(she)施網絡安(an)全應急(ji)演練和(he)安(an)全評估，切實提高關(guan)(guan)鍵(jian)信息基(ji)(ji)礎設(she)施保障(zhang)水平。
35.建立(li)常態化的網(wang)絡安(an)全保障(zhang)機(ji)制
制定出臺(tai)黨委（黨組(zu)）網(wang)絡安全責任制評價考核辦法。根據(ju)中央網(wang)信辦、公(gong)安部的統(tong)籌部署，開展網(wang)絡安全檢查(cha)。開展教育系統(tong)網(wang)絡安全專題研討班。
