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據教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)網站消息(xi)，教(jiao)育(yu)(yu)部(bu)日(ri)前印發(fa)《關(guan)于深(shen)入推進職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)化辦學的(de)意見》，意見要求，要擴大(da)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)覆蓋面(mian)(mian)，到(dao)2020年，職(zhi)(zhi)業(ye)院校集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)化辦學參與率進一步提高，規模以上企業(ye)參與集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)化辦學達到(dao)一定比例(li)，初步建(jian)成(cheng)300個(ge)具有示范引領作用的(de)骨干職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)，建(jian)設一批中(zhong)央企業(ye)、行業(ye)龍頭企業(ye)牽頭組建(jian)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)(tuan)，基本(ben)形成(cheng)教(jiao)育(yu)(yu)鏈與產業(ye)鏈融(rong)合的(de)局面(mian)(mian)。
《意見》要求，明確職業教育(yu)集(ji)團化(hua)辦學(xue)的指(zhi)導思想和目標任務，要充分發揮政府推動和市場引導作用，本(ben)著加(jia)入自(zi)愿、退出自(zi)由、育(yu)人為本(ben)、依(yi)法辦學(xue)的原則，鼓(gu)勵國內外職業院校、行業、企業、科研院所和其他社會組織等(deng)參加(jia)職業教育(yu)集(ji)團。
并且，要擴大職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育集(ji)團(tuan)(tuan)覆(fu)蓋面，到(dao)2020年(nian)，職(zhi)(zhi)業(ye)院校集(ji)團(tuan)(tuan)化辦學參與率(lv)進一(yi)步(bu)提高，規模以(yi)上企(qi)業(ye)參與集(ji)團(tuan)(tuan)化辦學達(da)到(dao)一(yi)定(ding)比(bi)例，初步(bu)建(jian)成(cheng)300個具有示(shi)范引(yin)領作用的(de)(de)骨(gu)干職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育集(ji)團(tuan)(tuan)，建(jian)設一(yi)批中央企(qi)業(ye)、行(xing)業(ye)龍(long)頭企(qi)業(ye)牽頭組建(jian)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育集(ji)團(tuan)(tuan)，基本形成(cheng)教(jiao)育鏈與產業(ye)鏈融(rong)合(he)的(de)(de)局(ju)面。
《意見》指(zhi)出，要規范完(wan)(wan)善職(zhi)業教育集(ji)(ji)團(tuan)治理結構。省級教育行(xing)政(zheng)部門(men)應(ying)商請有關行(xing)業主管部門(men)，明確集(ji)(ji)團(tuan)的組建、變更、撤銷(xiao)、管理等(deng)工(gong)作程(cheng)序。職(zhi)業教育集(ji)(ji)團(tuan)應(ying)建立聯席會、理事(shi)(shi)會或董事(shi)(shi)會、秘書(shu)處等(deng)，完(wan)(wan)善決策、執(zhi)行(xing)、協商、投入、考核、監督等(deng)工(gong)作機制。
鼓勵(li)集(ji)團(tuan)按照國家有(you)關規定成(cheng)立社團(tuan)法(fa)(fa)人(ren)或民辦非(fei)企業單位法(fa)(fa)人(ren)。探索(suo)集(ji)團(tuan)通過土地、房舍、資產、資本、設(she)備(bei)、技術(shu)等使(shi)用權租賃、托管、轉讓等形式登記企業法(fa)(fa)人(ren)。
《意見》強(qiang)(qiang)(qiang)調(diao)，要健全職業(ye)教育(yu)集團(tuan)化(hua)辦(ban)學運行機制(zhi)(zhi)。強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)產教融合(he)、校企合(he)作(zuo)，以(yi)“利益(yi)鏈”為紐帶(dai)，促進校企雙贏(ying)發展。強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)校校合(he)作(zuo)、貫通(tong)培養(yang)，系統培養(yang)技術技能人(ren)才，廣泛(fan)開(kai)展職業(ye)培訓，建(jian)設(she)人(ren)才成(cheng)長“立交橋(qiao)”。強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)區域合(he)作(zuo)、城(cheng)鄉一(yi)體(ti)(ti)，支持(chi)優質(zhi)職業(ye)教育(yu)集團(tuan)開(kai)展跨區域服務，促進區域間職業(ye)教育(yu)協調(diao)發展。探索集團(tuan)內部產權制(zhi)(zhi)度改革和利益(yi)共享機制(zhi)(zhi)建(jian)設(she)，開(kai)展股份制(zhi)(zhi)、混合(he)所有制(zhi)(zhi)試點(dian)。
《意見》還要求，要強化(hua)(hua)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)的保(bao)障機制(zhi)。完善工(gong)作機制(zhi)和評(ping)價(jia)標(biao)準(zhun)，加(jia)強對(dui)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)化(hua)(hua)辦學(xue)(xue)的統(tong)籌、協調(diao)、督導和管理。對(dui)職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)開(kai)展體(ti)制(zhi)機制(zhi)改革、招(zhao)生招(zhao)工(gong)一體(ti)化(hua)(hua)、培養模(mo)式創新等(deng)探索實(shi)踐，優先給(gei)予政策支持。通(tong)過政府購(gou)買服務等(deng)形式，支持職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)建設共享(xiang)型實(shi)訓(xun)基地、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)團(tuan)(tuan)(tuan)隊、信(xin)息(xi)平(ping)臺，建設產學(xue)(xue)研(yan)一體(ti)化(hua)(hua)研(yan)發中心，提高集(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)內涵發展和社會服務能力。
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