2014年3月13日，山東省軌道交通職業教育集團、山東職業學院校企合作辦學理事會召開年度工作會議。來自濟南鐵路局、山東省機械設計研究院、小鴨精工機械有限公司、山東省地質探礦機械廠、濟南軌道交通裝備有限責任公司、山東重工集團、魯南制藥集團股份有限公司、北車風電有限公司、濟南沃德汽車零部件有限公司、中國水利水電第十三工程局有限公司、中德諾浩(北京)教育投資有限公司、浪潮齊魯軟件產業股份有限公司、中國聯通有限公司濟南分公司、積成電子股份有限公司等14家企業的30余名專家和領導與山東職業學院的專業帶頭人、骨干教師代表，針對軌道交通行業發展現狀與趨勢共同探討近期對相關專業人才的需求情況及專業方向調整與優化，交流研討校企合作相關專業設置和各專業人才培養方案、課程體系構建，討論人才培養模式改革、社會服務能力提升、學生就業指導工作。
山(shan)(shan)東職(zhi)業學院(yuan)(yuan)院(yuan)(yuan)長(chang)秦(qin)河為大會(hui)致辭，介紹(shao)了職(zhi)教集團和辦學理事會(hui)自成立以(yi)來(lai)在(zai)校企合作(zuo)、資(zi)源整合、人才培養、師資(zi)隊(dui)伍建設(she)、教學改革、課程體系構(gou)建、制度建設(she)、社會(hui)服務能力(li)、大學生(sheng)就(jiu)業指導等(deng)方面所取(qu)得(de)的(de)成績。濟南鐵路局職(zhi)教處(chu)處(chu)長(chang)侯(hou)萬仲在(zai)會(hui)上介紹(shao)分析了鐵路當前形勢和發(fa)展趨勢。山(shan)(shan)東省(sheng)機(ji)械設(she)計研究院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)姚立新，北車(che)風電有限公司黨委書記韓榮，山(shan)(shan)東職(zhi)業學院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)長(chang)徐(xu)(xu)冬、紀委書記祝介安出席(xi)會(hui)議(yi)，會(hui)議(yi)由(you)徐(xu)(xu)冬主持。
2013年7月26日，由山東職業學院牽頭、政府引領、聯合學校和行業企業共同組建的山東省軌道交通職業教育集團正式掛牌成立。集團成立之初是由濟南鐵路局、山東高速軌道交通集團有限公司、山東職業學院、濟南鐵路高級技工學校等13家企業和學校組成，目前集團內企業數已經發展達30家。集團充分利用現代信息技術手段創建了集團網站，開設了集團概況、集團新聞、校企合作、成員單位、政策法規、文件通知、資料下載、留言板等欄目，實現集團內相關公告、新聞、政策、資源發布與共享，相關知識案例共享，為企業了解人才需求狀況，學校調整人才培養方向提供有效幫助。
依托山東省軌道交通職業教育集團，2013年7月，由濟南鐵路局、青島四方機車車輛股份有限公司等24家企業組成的山東職業學院校企合作辦學理事會正式成立。在理事會的督促指導下，學院成立了8個系校企合作委員會和21個專業建設委員會，與23家企業合作辦學，與313家企業簽訂合作協議，訂單培養畢業生1143人，合作企業接受畢業生2247人，企業對學院捐贈設備總值372萬元。同時，為多方位深化校企合作內涵，學院推行適合校企合作的人事制度改革，形成了“因事設崗、按崗定責、競爭上崗、依責考核、合同管理”的用人機制；校企共建共享資源，打造了一批實踐教學基地“產教研”一體化運行典范；拓寬社會服務渠道，使學院社會影響力逐年提高；構建人才培養質量保障評價機制，對學院的人才培養質量工程建設提供了有力的支撐和保障。
“四方(fang)四層多邊”的校(xiao)企(qi)合(he)(he)作辦學體(ti)(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)，科學、規范、完(wan)善(shan)(shan)的校(xiao)企(qi)合(he)(he)作教學管理機制(zhi)(zhi)(zhi)、人(ren)事(shi)管理與分(fen)配機制(zhi)(zhi)(zhi)和人(ren)才培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)保(bao)障(zhang)體(ti)(ti)系，健(jian)全完(wan)善(shan)(shan)的校(xiao)企(qi)合(he)(he)作制(zhi)(zhi)(zhi)度，“校(xiao)企(qi)雙贏(ying)、產教結合(he)(he)”的校(xiao)企(qi)合(he)(he)作平臺，這些不(bu)僅(jin)拓寬了學院的辦學渠道，提(ti)升了社會資源的整合(he)(he)能力，提(ti)高了人(ren)才培(pei)養(yang)質(zhi)量(liang)，在企(qi)業參(can)與教學、兼(jian)職教師(shi)聘任、教學內容更新、先進技術(shu)共享、實習基地(di)共建共管、促進就(jiu)業、制(zhi)(zhi)(zhi)度保(bao)障(zhang)等方(fang)面也取(qu)得有效(xiao)突破和顯著成效(xiao)，實現了“政(zheng)行企(qi)校(xiao)”四方(fang)良性互動、多方(fang)共贏(ying)。
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