為實現職業教育集團化辦學，促進教育資源的整合與優化配置，提高職業教育的辦學質量和辦學效益。2013年7月26日，由山東省教育廳、山東省經濟與信息化委員會批示，由山東職業學院牽頭組建的山東省軌道交通職業教育集團正式成立。
山東(dong)(dong)省(sheng)軌(gui)道交(jiao)通(tong)職(zhi)業(ye)教(jiao)育集團是由山東(dong)(dong)職(zhi)業(ye)學院牽頭組建，以(yi)(yi)服務全國軌(gui)道交(jiao)通(tong)業(ye)和山東(dong)(dong)區域經濟快速發展(zhan)為(wei)目標，以(yi)(yi)培(pei)養高端技(ji)能型人(ren)才為(wei)主要任務，以(yi)(yi)校(xiao)(xiao)企(qi)雙贏(ying)、共同發展(zhan)為(wei)目的(de)(de)，以(yi)(yi)校(xiao)(xiao)企(qi)合(he)(he)作、校(xiao)(xiao)際合(he)(he)作和工學結(jie)合(he)(he)為(wei)主要形式，以(yi)(yi)教(jiao)育資源(yuan)為(wei)紐帶，以(yi)(yi)教(jiao)學、培(pei)訓、科研(yan)為(wei)主要內容，和有(you)關軌(gui)道交(jiao)通(tong)企(qi)業(ye)、職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)、科研(yan)院所、行業(ye)協會等組成的(de)(de)具有(you)聯(lian)合(he)(he)性、互利性、非贏(ying)利性的(de)(de)辦學聯(lian)合(he)(he)體(ti)，在山東(dong)(dong)省(sheng)教(jiao)育廳、山東(dong)(dong)省(sheng)經濟與(yu)信息化委員會和濟南鐵路局的(de)(de)指導和監督下開展(zhan)工作。
職教集團的建立將通過整合教育資源形成整體優勢，探索校企人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型合作辦學體制機制;通過加強職業院校、企業、科研院所、行業協會間的多元化合作，優化資源配置，形成以職業院校為主體，以企業和行業為依托的多層級、立體化辦學體系，實現資源共享，整體提高職業院校適應市場的競爭力;通過充分發揮群體優勢，組合效應和規模效應，打造軌道交通職業教育品牌，提升軌道交通職業教育的綜合實力，為軌道交通業、山東省區域經濟以及高等職業教育事業的發展服務。
山(shan)東省(sheng)軌道交通(tong)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)和(he)(he)山(shan)東職(zhi)業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)院校企(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理事會(hui)自成立(li)以來，在省(sheng)教育(yu)(yu)廳等(deng)主管部門以及(ji)濟(ji)(ji)南鐵(tie)路局等(deng)單位的(de)關心和(he)(he)支持(chi)下，各成員單位精誠互助、通(tong)力(li)合作(zuo)(zuo)(zuo)、協同創新，集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)和(he)(he)理事會(hui)治理結構(gou)進一步(bu)完善，集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)的(de)集(ji)(ji)聚效應初步(bu)顯(xian)現(xian)，集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)特色顯(xian)著提升，集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)活力(li)及(ji)服務經(jing)濟(ji)(ji)社會(hui)發(fa)展的(de)能力(li)不(bu)斷增(zeng)(zeng)強(qiang)，學(xue)(xue)(xue)院進一步(bu)發(fa)揮行業(ye)(ye)企(qi)業(ye)(ye)作(zuo)(zuo)(zuo)用(yong)，開展形式多(duo)樣的(de)深度(du)合作(zuo)(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)實踐，健全專業(ye)(ye)設(she)置隨(sui)產(chan)業(ye)(ye)動態調(diao)整機制(zhi)(zhi)，促進產(chan)業(ye)(ye)鏈(lian)、崗位鏈(lian)、教學(xue)(xue)(xue)鏈(lian)深度(du)融合；進一步(bu)擴大訂(ding)單及(ji)現(xian)代學(xue)(xue)(xue)徒制(zhi)(zhi)的(de)培養(yang)力(li)度(du)，建(jian)立(li)校企(qi)聯合招(zhao)生(sheng)、聯合培養(yang)、一體化(hua)育(yu)(yu)人的(de)長效機制(zhi)(zhi)。努力(li)打造(zao)成省(sheng)內校企(qi)合作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)典范，更好地服務經(jing)濟(ji)(ji)發(fa)展方式轉(zhuan)變(bian)，促進技(ji)術技(ji)能積累，全面(mian)增(zeng)(zeng)強(qiang)職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)集(ji)(ji)團(tuan)(tuan)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)活力(li)和(he)(he)服務經(jing)濟(ji)(ji)社會(hui)發(fa)展能力(li)，學(xue)(xue)(xue)院招(zhao)生(sheng)就業(ye)(ye)工作(zuo)(zuo)(zuo)再創佳績。
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