為充分(fen)發揮(hui)資助(zhu)育(yu)(yu)人作用(yong)，加強(qiang)對貧(pin)困生(sheng)(sheng)的理想(xiang)信(xin)念教育(yu)(yu)，鐵道車(che)輛與機(ji)械工程系通(tong)過開展(zhan)勵志學生(sheng)(sheng)優(you)秀事(shi)跡(ji)報(bao)告會、“勵志青春(chun)，感恩奮進”征文、制作資助(zhu)育(yu)(yu)人展(zhan)板等精(jing)品主題活動，樹立(li)起一(yi)個個成績優(you)異作風優(you)良的學生(sheng)(sheng)榜樣，使同學們都(dou)向他(ta)們積極學習(xi)。
報告(gao)會上(shang)，每班優(you)秀貧(pin)困生代表(biao)上(shang)臺(tai)發(fa)言，大(da)(da)家感恩資助(zhu)、渴(ke)望讀(du)書、奮發(fa)上(shang)進，樹立起(qi)為(wei)中華民族偉大(da)(da)復興而(er)讀(du)書的(de)(de)遠大(da)(da)志向。在發(fa)言中，曾經(jing)獲得過(guo)多項助(zhu)學金和其(qi)他獎項的(de)(de)一位同學提出(chu)成功是由(you)細節構(gou)成的(de)(de)，沒有付出(chu)就沒有收獲。一位參加過(guo)多次(ci)志愿活(huo)(huo)動的(de)(de)同學說，奉獻沒有終(zhong)點并號召大(da)(da)家努力學習，積極參與學院里的(de)(de)活(huo)(huo)動，提出(chu)貧(pin)困壓不(bu)倒(dao)閃光(guang)的(de)(de)青春。所(suo)有代表(biao)都表(biao)示感受到了國(guo)家和學院給予貧(pin)困生的(de)(de)溫(wen)暖，并表(biao)示一定會為(wei)了理想(xiang)而(er)繼續堅持下去(qu)。
征(zheng)(zheng)(zheng)文活(huo)(huo)動主(zhu)要面向(xiang)2017級獲得國家勵志(zhi)獎學(xue)(xue)金(jin)、山東省勵志(zhi)獎學(xue)(xue)金(jin)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)，征(zheng)(zheng)(zheng)文內(nei)容(rong)圍繞“勵志(zhi)青(qing)春，感恩(en)奮(fen)進(jin)”這一主(zhu)題(ti)。“通(tong)過(guo)助學(xue)(xue)金(jin)政策(ce)搭建的(de)(de)階梯，讓更多的(de)(de)寒門學(xue)(xue)子能夠獲得走進(jin)大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)機會(hui)，同(tong)時(shi)也(ye)收(shou)獲了(le)(le)勇(yong)氣和希(xi)望，實現(xian)了(le)(le)長久以來他(ta)們(men)心(xin)中的(de)(de)夢想。這些實現(xian)夢想的(de)(de)學(xue)(xue)子們(men)又懷著感恩(en)的(de)(de)心(xin)用優異(yi)的(de)(de)成績來回(hui)報學(xue)(xue)校和整(zheng)個社會(hui)。”劉(liu)娟老(lao)師說。征(zheng)(zheng)(zheng)文活(huo)(huo)動中選出(chu)了(le)(le)六篇情感真摯，感人(ren)至(zhi)深的(de)(de)代表(biao)性作(zuo)品，制成了(le)(le)展板，放在系大(da)廳，供同(tong)學(xue)(xue)們(men)參(can)觀學(xue)(xue)習。作(zuo)品吸引了(le)(le)越來越多的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)參(can)觀，甚至(zhi)有(you)的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)還進(jin)行(xing)了(le)(le)反復閱讀(du)。
此(ci)次(ci)資助育人系列(lie)活動，使更多的(de)學(xue)生了(le)解了(le)身(shen)邊人的(de)優(you)秀事跡，并(bing)以他們為榜樣，明確今后學(xue)習方向與奮斗目標，以自(zi)己的(de)行動實(shi)現理(li)想。同學(xue)們將(jiang)“貧困”與“勵(li)志”相結合，使勵(li)志學(xue)生感受到學(xue)校(xiao)大家庭(ting)的(de)溫(wen)暖，促進了(le)學(xue)生們的(de)健康成長和校(xiao)園(yuan)和諧(xie)。
