為了加大心理健(jian)康教育的開展力度，強化心理健(jian)康教育的成(cheng)果，營造良好的校園心理健(jian)康氛圍，5月(yue)8日(ri)，鐵(tie)道車輛與機(ji)械(xie)工程系開展心理健(jian)康教育主題班會。
班(ban)(ban)會(hui)(hui)(hui)結合各班(ban)(ban)內(nei)(nei)同學(xue)們(men)(men)的心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)現狀針(zhen)對性(xing)(xing)的進(jin)行(xing)流程策(ce)劃。班(ban)(ban)會(hui)(hui)(hui)中(zhong)(zhong)，同學(xue)們(men)(men)都能以飽滿(man)的熱情投(tou)入其中(zhong)(zhong)，首先由(you)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)委員展開有(you)關心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)知(zhi)識的傳播，講述了(le)有(you)關心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)方(fang)面的知(zhi)識以及自己的看法，闡明了(le)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康的重要性(xing)(xing)。隨后班(ban)(ban)內(nei)(nei)同學(xue)上臺發言(yan)，分享了(le)自己的心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，大家熱烈討論并找出有(you)效(xiao)的解決方(fang)法。班(ban)(ban)會(hui)(hui)(hui)內(nei)(nei)容大都涵蓋了(le)學(xue)生常(chang)見(jian)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)問(wen)(wen)(wen)題(ti)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康判斷標準、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)問(wen)(wen)(wen)題(ti)解決方(fang)法、人生價值取向(xiang)導航等多個方(fang)面。一位同學(xue)這樣說：“心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)康在學(xue)習(xi)生活中(zhong)(zhong)占據不可分割的一部(bu)分，我認為(wei)這次班(ban)(ban)會(hui)(hui)(hui)是必要的，它不但幫同學(xue)們(men)(men)解決了(le)已(yi)知(zhi)和未知(zhi)的心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)問(wen)(wen)(wen)題(ti)，而且調動(dong)了(le)同學(xue)的學(xue)習(xi)積極(ji)性(xing)(xing)和生活積極(ji)性(xing)(xing)。”各班(ban)(ban)班(ban)(ban)長在活動(dong)的最后做了(le)總結，并對同學(xue)們(men)(men)的積極(ji)發言(yan)進(jin)行(xing)了(le)感謝(xie)表揚。
通過開展此次心理健康教育主題班會,擴大了心理健康教育工作的覆蓋面，學生們有了明確的奮斗目標，掌握了基本的心理健康知識，促進了班級成員的情感交流，培養了其積極向上的生活態度。
