為進一(yi)步培育和踐行社會主義核心價值觀(guan)，推(tui)進誠(cheng)(cheng)信(xin)建設制度化，鐵道供電與(yu)電氣工程系多舉(ju)措(cuo)系統開展誠(cheng)(cheng)信(xin)教育活(huo)動，切實讓(rang)誠(cheng)(cheng)實守信(xin)理念深入到(dao)每位學生心中。
在(zai)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)融入誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。多次召開(kai)教(jiao)(jiao)師(shi)工(gong)作會議，引導教(jiao)(jiao)師(shi)將誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)滲透到教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活動全過程，注重專(zhuan)業(ye)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)結合(he)專(zhuan)業(ye)特點，在(zai)體現實事求是、嚴謹科學(xue)(xue)精(jing)神的(de)基(ji)礎上，加(jia)強職(zhi)業(ye)道(dao)德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)與誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)融合(he)，在(zai)傳授學(xue)(xue)生技能(neng)的(de)同(tong)時加(jia)強學(xue)(xue)生誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)品質的(de)培(pei)養。同(tong)時，教(jiao)(jiao)師(shi)通過身體力行、率先垂(chui)范，充(chong)分發揮榜樣示范作用，以高(gao)尚師(shi)德、人(ren)格(ge)魅(mei)力和誠(cheng)(cheng)信(xin)(xin)(xin)作風教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)感染(ran)學(xue)(xue)生。
在主題活(huo)動(dong)(dong)中營造誠(cheng)(cheng)信(xin)氛圍。以誠(cheng)(cheng)信(xin)教(jiao)(jiao)育為主題，開展(zhan)班會、征文、演講、知識競(jing)賽等活(huo)動(dong)(dong)，抓住重(zhong)要節日(ri)、重(zhong)大活(huo)動(dong)(dong)等契機，不斷強化誠(cheng)(cheng)實守(shou)信(xin)教(jiao)(jiao)育。通過(guo)宣(xuan)傳欄、宣(xuan)傳展(zhan)板(ban)、電(dian)視、網絡等載體(ti)，多角度、全方位開展(zhan)誠(cheng)(cheng)信(xin)宣(xuan)傳教(jiao)(jiao)育，大力(li)宣(xuan)傳誠(cheng)(cheng)實守(shou)信(xin)道德模范和美德少年事(shi)跡，讓(rang)學生潛移默化、時時刻刻受到誠(cheng)(cheng)信(xin)教(jiao)(jiao)育。
在日常管理(li)中培養(yang)誠(cheng)信美(mei)德。結(jie)合日常管理(li)，引導(dao)學生(sheng)從(cong)身邊小事做(zuo)起，養(yang)成講(jiang)誠(cheng)信的良好習(xi)慣(guan)。建立(li)“誠(cheng)信水站”，從(cong)學生(sheng)需求出發，寓教于(yu)服務之(zhi)中，讓學生(sheng)在日常生(sheng)活中接受誠(cheng)信教育，實現自我管理(li)、自我教育、自我服務。
在(zai)社會實踐(jian)(jian)(jian)中踐(jian)(jian)(jian)行誠信精神。充分利用(yong)濟南火車站、莊(zhuang)科(ke)小(xiao)學、莊(zhuang)科(ke)敬老院等綜合實踐(jian)(jian)(jian)活動(dong)(dong)基(ji)地(di)、德育(yu)(yu)基(ji)地(di)、素質(zhi)教育(yu)(yu)基(ji)地(di)開展(zhan)誠信教育(yu)(yu)，學生在(zai)公益勞(lao)動(dong)(dong)、社會調查(cha)、社區(qu)服務、志愿服務等社會實踐(jian)(jian)(jian)活動(dong)(dong)中感悟(wu)誠信價(jia)值，踐(jian)(jian)(jian)行誠信精神。
