為深(shen)入學(xue)習貫徹落實(shi)黨的十九大(da)(da)精神，根據學(xue)院黨委(wei)要求，鐵(tie)道供電與電氣工程(cheng)系持續推(tui)動“大(da)(da)學(xue)習、大(da)(da)調研、大(da)(da)改(gai)進(jin)”，4月到6月期(qi)間，組織教師分別赴青島(dao)鴻普電氣科技有(you)(you)限公(gong)司、青島(dao)地(di)鐵(tie)有(you)(you)限公(gong)司、青島(dao)鼎(ding)佳電子(zi)有(you)(you)限公(gong)司、積(ji)成電子(zi)有(you)(you)限公(gong)司進(jin)行調研，深(shen)入了(le)解企業人才培養需求及學(xue)生就(jiu)業與頂崗實(shi)習情況。
在青島鴻普電(dian)氣科(ke)技(ji)(ji)有限(xian)公司(si)，系副主任(ren)張偉、電(dian)氣自動化技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)研室(shi)主任(ren)劉勇與該公司(si)簽訂校(xiao)企(qi)(qi)合(he)作(zuo)協(xie)議和(he)(he)(he)校(xiao)外實(shi)習基(ji)地(di)(di)協(xie)議，并與往屆畢業(ye)生(sheng)進行(xing)深(shen)入(ru)交流，了解學(xue)(xue)生(sheng)對學(xue)(xue)院(yuan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)設置、人(ren)才培養方(fang)案及(ji)(ji)學(xue)(xue)生(sheng)管(guan)理工作(zuo)等(deng)方(fang)面建議。在青島地(di)(di)鐵(tie)有限(xian)公司(si)，鐵(tie)道供(gong)電(dian)技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師崔景萍通過與學(xue)(xue)生(sheng)、培訓科(ke)人(ren)員座(zuo)談(tan)，走訪(fang)車輛(liang)段等(deng)方(fang)式，了解畢業(ye)生(sheng)和(he)(he)(he)實(shi)習生(sheng)適應工作(zuo)過程(cheng)(cheng)情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)，掌握(wo)本專(zhuan)(zhuan)業(ye)課(ke)程(cheng)(cheng)設置、實(shi)訓實(shi)習等(deng)方(fang)面優(you)點及(ji)(ji)不足。在青島鼎佳電(dian)子有限(xian)公司(si)，電(dian)氣自動化技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師鮑建、劉凌(ling)通過實(shi)地(di)(di)參(can)觀(guan)、調(diao)研，了解學(xue)(xue)生(sheng)在企(qi)(qi)業(ye)的(de)工作(zuo)情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)、企(qi)(qi)業(ye)對電(dian)氣自動化技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)才的(de)要求以及(ji)(ji)企(qi)(qi)業(ye)對高職教(jiao)(jiao)育自動化技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)的(de)意(yi)見和(he)(he)(he)建議。在積成電(dian)子有限(xian)公司(si)，系就業(ye)辦主任(ren)曾慶磊、電(dian)子信(xin)息技(ji)(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)師江軍對學(xue)(xue)生(sheng)頂崗實(shi)習情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)在企(qi)(qi)業(ye)完成畢業(ye)設計情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)進行(xing)調(diao)研，全面掌握(wo)企(qi)(qi)業(ye)人(ren)才培養情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)生(sheng)工作(zuo)及(ji)(ji)頂崗實(shi)習情(qing)況(kuang)(kuang)(kuang)。
帶著問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)學習(xi)(xi)，針對(dui)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)調(diao)(diao)(diao)研(yan)，聚(ju)集問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)整改(gai)，是“大(da)學習(xi)(xi)、大(da)調(diao)(diao)(diao)研(yan)、大(da)改(gai)進(jin)(jin)”的核心(xin)要義。鐵道(dao)供電與電氣工(gong)程(cheng)系(xi)在組織(zhi)教(jiao)師赴企業(ye)調(diao)(diao)(diao)研(yan)過程(cheng)中(zhong)，始終堅(jian)持問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)導(dao)(dao)向原則，堅(jian)持求(qiu)真務(wu)實，深(shen)入(ru)基層面(mian)(mian)對(dui)面(mian)(mian)聽(ting)取(qu)企業(ye)員工(gong)、畢業(ye)學生意見建議，深(shen)入(ru)了解(jie)企業(ye)及學生的教(jiao)育需(xu)求(qiu)，堅(jian)決杜絕漫無目(mu)的、走馬觀花、浮光掠影式(shi)調(diao)(diao)(diao)研(yan)，防(fang)止搞形式(shi)、走過場。對(dui)調(diao)(diao)(diao)研(yan)中(zhong)發(fa)現的問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，該(gai)系(xi)召開教(jiao)職工(gong)工(gong)作(zuo)會議，直面(mian)(mian)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，全(quan)面(mian)(mian)探討(tao)，明(ming)確改(gai)進(jin)(jin)路(lu)徑和解(jie)決方法。下(xia)一(yi)步，該(gai)系(xi)將進(jin)(jin)一(yi)步加強(qiang)領導(dao)(dao)，健全(quan)機制，強(qiang)化督導(dao)(dao)，深(shen)入(ru)推(tui)進(jin)(jin)“大(da)學習(xi)(xi)、大(da)調(diao)(diao)(diao)研(yan)、大(da)改(gai)進(jin)(jin)”，確保把各項工(gong)作(zuo)落(luo)實落(luo)細，完善修訂人才(cai)培(pei)養方案，全(quan)面(mian)(mian)提升教(jiao)育教(jiao)學質量，為培(pei)養優質人才(cai)、助力(li)新舊動(dong)能(neng)轉換重大(da)工(gong)程(cheng)、書寫“奮進(jin)(jin)之筆”貢(gong)獻積極力(li)量。
