7月16日至17日，2018年山東省機械職業教育專業建設指導委員會工作會議暨智能制造類專業未來人才培養方向研討會在濟南召開。本次會議的主題是“加強專業建設，推動新舊動能轉換，服務智能制造”。會議承辦單位、廣東三向集團董事長伊洪良為大會致辭，專指委秘書長、山東職業學院副院長祝瑞花對專指委2018年工作作部署安排。機械專指委委員，全省各職業院校自動化、機電設備、機械制造與自動化、汽車制造及相關專業院系負責人、骨干教師等140余人參加會議。
本次會議，旨在進(jin)一步貫徹落實《國務院關(guan)于(yu)加(jia)(jia)快(kuai)發(fa)展現代職(zhi)業教育的決定》等文件精神，服(fu)務中國制(zhi)造(zao)(zao)2025和山東省新(xin)舊動能(neng)轉(zhuan)換重大工程(cheng)，服(fu)務高端(duan)裝備創新(xin)發(fa)展和智能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)產業體系完善(shan)，圍繞智能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)領域相關(guan)產業發(fa)展需(xu)要，培養多元化人(ren)才，加(jia)(jia)快(kuai)智能(neng)制(zhi)造(zao)(zao)相關(guan)專業群(qun)建設，同(tong)時不斷完善(shan)師資力量(liang)。
祝瑞花(hua)在(zai)講話(hua)中(zhong)全(quan)面分(fen)析了(le)機械(xie)制(zhi)造(zao)(zao)業(ye)對世界經(jing)濟的影(ying)響和我國(guo)面臨的發展(zhan)機遇，回顧(gu)總(zong)結(jie)了(le)2017年機械(xie)專指(zhi)委工(gong)(gong)作開展(zhan)情(qing)況和取得的成績(ji)，就2018年專指(zhi)委工(gong)(gong)作作部署(shu)安排。祝瑞花(hua)指(zhi)出(chu)，機械(xie)制(zhi)造(zao)(zao)業(ye)是(shi)(shi)國(guo)民經(jing)濟的支柱產(chan)業(ye)，是(shi)(shi)實(shi)體經(jing)濟的核心。目前，世界經(jing)濟進(jin)入長周期深(shen)度調整階段，創新正(zheng)(zheng)成為全(quan)球(qiu)經(jing)濟增長的新引(yin)擎，新一(yi)輪(lun)科技革命和產(chan)業(ye)變革加(jia)速孕育、集聚迸發，特別是(shi)(shi)制(zhi)造(zao)(zao)技術(shu)(shu)、新材料技術(shu)(shu)、新能源技術(shu)(shu)等(deng)廣泛滲透到(dao)各領域(yu)，正(zheng)(zheng)在(zai)引(yin)發國(guo)際(ji)產(chan)業(ye)分(fen)工(gong)(gong)深(shen)刻變化，重塑世界經(jing)濟格局。未來隨著(zhu)我國(guo)“一(yi)帶一(yi)路”建設(she)的深(shen)入推進(jin)，相關國(guo)家的固(gu)定資產(chan)投資將被拉(la)動(dong)，為全(quan)球(qiu)機械(xie)制(zhi)造(zao)(zao)企(qi)業(ye)提供(gong)了(le)新的發展(zhan)機遇。
祝瑞花指(zhi)(zhi)出，機(ji)(ji)(ji)械(xie)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)自(zi)成(cheng)(cheng)(cheng)立以來，認真貫徹國家和(he)山東省(sheng)關于發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)現代(dai)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)文件精神(shen)，積極服務我省(sheng)新舊動能(neng)轉換(huan)重大工(gong)(gong)程，通過舉辦(ban)研(yan)討會(hui)、指(zhi)(zhi)導技能(neng)大賽等(deng)多(duo)種形式開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，有力(li)推(tui)動了(le)(le)產(chan)教(jiao)(jiao)(jiao)融合(he)、校企合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，促進(jin)了(le)(le)機(ji)(ji)(ji)械(xie)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，為行(xing)業(ye)區域經濟發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)提供了(le)(le)人才支(zhi)撐(cheng)。2018年(nian)，機(ji)(ji)(ji)械(xie)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)在省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育廳(ting)(ting)的(de)具體指(zhi)(zhi)導下，以適應現代(dai)職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育和(he)機(ji)(ji)(ji)械(xie)行(xing)業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)要求，將(jiang)重點圍繞四個(ge)方(fang)面開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。一是成(cheng)(cheng)(cheng)立職業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育機(ji)(ji)(ji)械(xie)制造(zao)、自(zi)動化(hua)、機(ji)(ji)(ji)電設備、汽車制造(zao)等(deng)分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)建設指(zhi)(zhi)導委(wei)(wei)(wei)員會(hui)，形成(cheng)(cheng)(cheng)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)內部及分專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)指(zhi)(zhi)委(wei)(wei)(wei)間(jian)的(de)良性協作(zuo)(zuo)(zuo)機(ji)(ji)(ji)制。二是指(zhi)(zhi)導完成(cheng)(cheng)(cheng)我省(sheng)第三(san)(san)批機(ji)(ji)(ji)械(xie)類3個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)、第四批6個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)學指(zhi)(zhi)導方(fang)案開(kai)(kai)發(fa)(fa)制定工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，組(zu)織開(kai)(kai)展(zhan)(zhan)機(ji)(ji)(ji)械(xie)類教(jiao)(jiao)(jiao)師專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項培(pei)訓(xun)、教(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)(zi)(zi)源(yuan)開(kai)(kai)發(fa)(fa)與(yu)建設培(pei)訓(xun)、技術技能(neng)提升培(pei)訓(xun)。三(san)(san)是促進(jin)優秀成(cheng)(cheng)(cheng)熟(shu)技能(neng)競賽賽項的(de)資(zi)(zi)(zi)源(yuan)轉化(hua)，開(kai)(kai)發(fa)(fa)立體化(hua)、系統化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)(zi)(zi)源(yuan)，推(tui)進(jin)課題(ti)研(yan)究實踐、成(cheng)(cheng)(cheng)果培(pei)育與(yu)應用推(tui)廣。四是完成(cheng)(cheng)(cheng)省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育廳(ting)(ting)、省(sheng)經濟與(yu)信息(xi)化(hua)委(wei)(wei)(wei)員會(hui)委(wei)(wei)(wei)托、交辦(ban)的(de)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。
會議期間舉辦了多場學術研討與分享活動，北京工業職業技術學院機電工程學院院長張春芝教授作《高職競賽機電一體化項目組織與實施》學術報告，天津機電職業技術學院副院長湯曉華教授作《智能制造類專業構建與實踐》學術報告，北京夢之墨科技有限公司吳聰經理作《液態金屬柔性電子增材制造技術》學術報告，上海曼恒數字技術有限公司副總裁袁鑫作《產教融合虛擬現實智能制造的應用》學術分享，高等教育出版社高職工科分社社長張值勝作《“智慧職教”助力資源庫、在線開放課程、新形態一體化教材建設及應用》學術報告，天津微深科技有限公司副總裁孫翀翔教授作《智能制造三維設計實訓室建設方向探討》學術報告，濟南燦態信息技術有限公司總經理趙延貴作《基于在線測量與生產過程管理的數字化車間方案》學術報告，廣東三向集團董事長伊洪良作《智能制造人才培養與探索》學術報告。
