為(wei)進(jin)一步推(tui)動(dong)思想(xiang)解放(fang)，凝(ning)聚發展(zhan)力量，實現事業(ye)發展(zhan)“大提升”，7月12日，三味書(shu)院在2209會(hui)議室開展(zhan)了第(di)三期解放(fang)思想(xiang)大討(tao)論活動(dong)。本次討(tao)論的主(zhu)題是“如何充分發揮書(shu)院育(yu)人(ren)功能創(chuang)新打造“全員(yuan)(yuan)書(shu)院制(zhi)”品牌育(yu)人(ren)模式”，活動(dong)由三味書(shu)院黨(dang)總支書(shu)記(ji)、院長呂(lv)立寧(ning)主(zhu)持，全體輔導員(yuan)(yuan)及17名(ming)學生參(can)加。
師生(sheng)代表從(cong)“問題不足差(cha)距短板”“對(dui)標(biao)標(biao)桿先進經驗(yan)”和“思(si)路理念對(dui)策建(jian)議”三個方(fang)面展(zhan)開討(tao)論，提出見解和建(jian)議。討(tao)論中，大家從(cong)黨建(jian)引(yin)領、隊伍入住、學生(sheng)參與和條(tiao)件保障四(si)方(fang)面提出了當下“全員書院(yuan)制”品牌育人(ren)模(mo)式的不足。
聽取大(da)家(jia)發言后，呂立寧(ning)認為(wei)在(zai)全員書院制模(mo)式(shi)(shi)下，應(ying)從(cong)以下四個方面(mian)創(chuang)新打造“全員書院制”品牌育人(ren)模(mo)式(shi)(shi)：一是黨建(jian)引領方面(mian)，選(xuan)拔(ba)學(xue)生(sheng)(sheng)黨團責任人(ren)，帶頭進行自主管理(li)(li)，發揮(hui)先鋒模(mo)范(fan)作(zuo)(zuo)用。二是隊伍入(ru)住方面(mian)，選(xuan)拔(ba)有一定工(gong)作(zuo)(zuo)經歷(li)的優秀專任教師在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區(qu)(qu)擔任學(xue)業(ye)導師，指(zhi)導學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)業(ye)發展、科研(yan)訓練、技能實訓、項目實踐、生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃等(deng)(deng)。在(zai)學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區(qu)(qu)常態化引入(ru)心理(li)(li)服務(wu)、生(sheng)(sheng)涯規(gui)劃、就業(ye)創(chuang)業(ye)指(zhi)導等(deng)(deng)專業(ye)力量，滿足學(xue)生(sheng)(sheng)個性化需求。三是學(xue)生(sheng)(sheng)參與(yu)方面(mian)，組織學(xue)生(sheng)(sheng)通過社(she)團活動、志愿服務(wu)、勤工(gong)助(zhu)學(xue)、實踐鍛煉等(deng)(deng)方式(shi)(shi)參與(yu)社(she)區(qu)(qu)建(jian)設(she)、樓宇管理(li)(li)。四是條件保障方面(mian)，打造功能齊全、設(she)備(bei)先進的公共物理(li)(li)空間，充分滿足學(xue)生(sheng)(sheng)閱讀、研(yan)討、咨詢、健(jian)身、休(xiu)閑等(deng)(deng)需求，建(jian)立健(jian)全學(xue)生(sheng)(sheng)社(she)區(qu)(qu)軟硬件建(jian)設(she)。
通(tong)過(guo)此次思想解放(fang)大討論活(huo)動，大家紛紛表(biao)示對“全員書院制”品牌育人(ren)模式理清了(le)思路、找準了(le)重點突(tu)破，明確了(le)工作(zuo)方向。
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