為(wei)進一步推動思想解放，凝聚(ju)發展力量，實(shi)現事業發展“大(da)提升”，7月12日，三(san)(san)(san)味書(shu)院(yuan)在2209會議室(shi)開(kai)展了第三(san)(san)(san)期解放思想大(da)討論活(huo)動。本(ben)次討論的主(zhu)題是“如何充(chong)分(fen)發揮書(shu)院(yuan)育人(ren)功(gong)能創新打(da)造“全(quan)員書(shu)院(yuan)制(zhi)”品牌育人(ren)模式”，活(huo)動由三(san)(san)(san)味書(shu)院(yuan)黨總支(zhi)書(shu)記、院(yuan)長呂立寧主(zhu)持，全(quan)體輔導員及17名學(xue)生參加。
師生(sheng)代表從“問題不(bu)足差距短板”“對標標桿先(xian)進經驗(yan)”和(he)“思路理念(nian)對策(ce)建(jian)(jian)(jian)議”三(san)個方面展開(kai)討論，提出見解和(he)建(jian)(jian)(jian)議。討論中，大家從黨建(jian)(jian)(jian)引領、隊(dui)伍入住、學生(sheng)參與和(he)條件保障四(si)方面提出了當下“全員書(shu)院制”品牌育人模(mo)式的不(bu)足。
聽取大家(jia)發言后(hou)，呂立寧認為在全(quan)員(yuan)書院制模式下，應從以下四個(ge)方(fang)(fang)面創新(xin)打造“全(quan)員(yuan)書院制”品(pin)牌(pai)育(yu)人(ren)模式：一是(shi)(shi)黨(dang)建(jian)引(yin)領(ling)方(fang)(fang)面，選(xuan)拔(ba)(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)黨(dang)團(tuan)責(ze)任人(ren)，帶頭進(jin)行自主(zhu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)，發揮先鋒模范(fan)作(zuo)用。二(er)是(shi)(shi)隊伍入住(zhu)方(fang)(fang)面，選(xuan)拔(ba)(ba)有一定(ding)工作(zuo)經歷的優秀專任教師在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)區擔(dan)任學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)導(dao)師，指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)發展、科研訓練(lian)、技能實(shi)訓、項目實(shi)踐、生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃等。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)區常態化引(yin)入心(xin)理(li)(li)(li)(li)服務、生(sheng)(sheng)(sheng)涯規(gui)劃、就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)指(zhi)導(dao)等專業(ye)(ye)力量，滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)性化需求。三(san)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參與(yu)方(fang)(fang)面，組織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)通過社(she)(she)團(tuan)活動(dong)、志(zhi)愿服務、勤工助學(xue)(xue)(xue)(xue)、實(shi)踐鍛煉(lian)等方(fang)(fang)式參與(yu)社(she)(she)區建(jian)設、樓宇(yu)管(guan)理(li)(li)(li)(li)。四是(shi)(shi)條件保(bao)障方(fang)(fang)面，打造功(gong)能齊全(quan)、設備先進(jin)的公共物理(li)(li)(li)(li)空間，充分滿足學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)閱(yue)讀(du)、研討、咨詢、健身、休閑等需求，建(jian)立健全(quan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)(she)區軟(ruan)硬件建(jian)設。
通過此次思(si)想(xiang)解(jie)放(fang)大(da)討論(lun)活動(dong)，大(da)家(jia)紛紛表示對“全員書院制”品牌育人模式理清了(le)思(si)路、找準了(le)重點突破，明確(que)了(le)工作方(fang)向。
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