為推(tui)動學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平新時(shi)代中國特色(se)社會(hui)主(zhu)義思想(xiang)主(zhu)題教育(yu)走深(shen)走實，2023年(nian)4月至5月，東嶺書院緊密圍繞“培(pei)(pei)養(yang)什么人(ren)、怎樣培(pei)(pei)養(yang)人(ren)、為誰培(pei)(pei)養(yang)人(ren)”這一教育(yu)的根本問題，舉辦了“以(yi)學(xue)鑄魂點亮(liang)未來”學(xue)業生涯規劃交(jiao)流(liu)活(huo)動，引導同學(xue)們(men)明(ming)晰(xi)職業方向，確立學(xue)習(xi)目標，營造濃厚學(xue)風。
本次(ci)交(jiao)流活動分(fen)(fen)為(wei)宿舍(she)分(fen)(fen)享、書社(she)交(jiao)流、書院(yuan)比拼三個環節，同(tong)(tong)學(xue)們從自(zi)(zi)我認知、專(zhuan)業認知、困惑收獲、規(gui)劃未來(lai)等四個方面進行交(jiao)流。來(lai)自(zi)(zi)不同(tong)(tong)學(xue)院(yuan)、不同(tong)(tong)專(zhuan)業的(de)學(xue)生互相(xiang)分(fen)(fen)享本專(zhuan)業課(ke)程、就業方向以(yi)及(ji)個人學(xue)業規(gui)劃等，讓來(lai)自(zi)(zi)不同(tong)(tong)專(zhuan)業的(de)同(tong)(tong)學(xue)對彼(bi)此之間的(de)學(xue)業生涯有(you)了(le)一定的(de)了(le)解。
宿舍分享過(guo)程中(zhong)，通過(guo)拍照、錄像等(deng)方(fang)式(shi)記錄成長節點，激(ji)勵個人(ren)發(fa)展。書(shu)社交(jiao)流中(zhong)，讓不同書(shu)社之(zhi)間(jian)從學習層面(mian)加深(shen)了認識，碰撞出(chu)不一樣的火花。書(shu)院比拼中(zhong)，14名同學經過(guo)層層選拔最(zui)終進(jin)入決賽，以更具體更深(shen)刻的內容進(jin)行(xing)(xing)了交(jiao)流。評(ping)委老師(shi)對學生交(jiao)流情況進(jin)行(xing)(xing)點評(ping)，提(ti)出(chu)了一些需要整改的方(fang)面(mian)。
通過(guo)此次活(huo)動，為學(xue)生們規(gui)劃大學(xue)階(jie)段(duan)的學(xue)習(xi)生活(huo)提供了(le)借鑒，取得了(le)良好的成效(xiao)。下一(yi)步，書(shu)院(yuan)將持(chi)續加強學(xue)風建設，為學(xue)生們提供更多(duo)更為全(quan)面(mian)的學(xue)業生涯交流機會(hui)。
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