為進(jin)一(yi)步加強(qiang)家(jia)(jia)校溝通(tong)，營造良好的育人環境，1月19日，桐林書院走(zou)進(jin)貧困生家(jia)(jia)庭，開展“溫情送暖”家(jia)(jia)訪活動(dong)，副院長李亞飛帶(dai)隊走(zou)訪慰問了章丘區普(pu)集(ji)鎮兩(liang)戶單親(qin)貧困家(jia)(jia)庭。
每(mei)到(dao)一名受訪(fang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)(jia)中，老師(shi)們都(dou)會(hui)(hui)與(yu)受訪(fang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)(jia)(jia)人進(jin)行親(qin)切(qie)交談，反饋學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在校(xiao)(xiao)表(biao)(biao)現(xian)，對(dui)其家(jia)(jia)(jia)庭(ting)情況進(jin)行深入了解(jie)，并詳細介紹(shao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)資(zi)助(zhu)政(zheng)策，勉(mian)勵學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在國家(jia)(jia)(jia)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)政(zheng)策的(de)支(zhi)持和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)(jia)(jia)庭(ting)的(de)共同努(nu)(nu)力下，自(zi)立(li)自(zi)強，努(nu)(nu)力學(xue)(xue)(xue)習、積極生(sheng)(sheng)(sheng)活，爭取早日(ri)成才(cai)，回報父母，奉(feng)獻社會(hui)(hui)。老師(shi)們還向走訪(fang)家(jia)(jia)(jia)庭(ting)送上(shang)了慰問品和(he)新年的(de)祝福，轉達了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)關(guan)心和(he)問候。家(jia)(jia)(jia)長們紛紛表(biao)(biao)示一定(ding)會(hui)(hui)盡力配(pei)合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作，盡最大努(nu)(nu)力支(zhi)持孩子求學(xue)(xue)(xue)。
