為培養學生(sheng)的創新能(neng)力，提升學生(sheng)的實(shi)踐(jian)能(neng)力，突出學生(sheng)在課(ke)題(ti)(ti)設計和實(shi)施中的主體地位。9月26日，鐵道供電與電氣工程系開展了特(te)長(chang)生(sheng)課(ke)題(ti)(ti)結(jie)項匯報展示(shi)評比活動，系督導教(jiao)師作為評委對(dui)13個特(te)長(chang)生(sheng)課(ke)題(ti)(ti)進行了評比。
特(te)(te)長(chang)生(sheng)匯(hui)報(bao)按照課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)小組陳(chen)述(shu)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)主要內容(rong)(rong)、評(ping)委老師(shi)(shi)(shi)提問點(dian)評(ping)、學員答(da)辯(bian)的(de)(de)(de)程(cheng)序(xu)進行(xing)。特(te)(te)長(chang)生(sheng)代表通(tong)過(guo)PPT講解、作品展(zhan)示(shi)等全方(fang)位匯(hui)報(bao)了(le)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)內容(rong)(rong)。各位匯(hui)報(bao)人邏輯(ji)清晰(xi)，重點(dian)明確、亮(liang)點(dian)突出(chu)，充分(fen)展(zhan)示(shi)各課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)組的(de)(de)(de)研究(jiu)成果(guo)。評(ping)委老師(shi)(shi)(shi)認真負責(ze)地為每個課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)組的(de)(de)(de)匯(hui)報(bao)內容(rong)(rong)進行(xing)點(dian)評(ping)，就完善課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)內容(rong)(rong)提出(chu)了(le)詳細的(de)(de)(de)指導意見和(he)改進建議(yi)，并從實(shi)施、成果(guo)、材料和(he)表達四個方(fang)面對課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)進行(xing)綜合評(ping)定，最終評(ping)選出(chu)張宇飛(fei)老師(shi)(shi)(shi)指導的(de)(de)(de)《電工實(shi)訓導線分(fen)配裝置》、程(cheng)長(chang)江(jiang)老師(shi)(shi)(shi)指導的(de)(de)(de)《基于(yu)單片(pian)機(ji)的(de)(de)(de)家庭盆栽土壤濕(shi)度實(shi)時顯示(shi)及語音播報(bao)系(xi)統(tong)的(de)(de)(de)設計(ji)》以及史帥老師(shi)(shi)(shi)指導的(de)(de)(de)《基于(yu)單片(pian)機(ji)的(de)(de)(de)智能溫室(shi)大棚監控系(xi)統(tong)》三(san)個課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)作為系(xi)優秀特(te)(te)長(chang)生(sheng)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)參加(jia)學院(yuan)特(te)(te)長(chang)生(sheng)課(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)展(zhan)示(shi)。
