為(wei)進一步(bu)提高(gao)大學生的創(chuang)(chuang)新(xin)意識、創(chuang)(chuang)新(xin)思維和創(chuang)(chuang)業能力，6月13日，鐵道供電(dian)與電(dian)氣工(gong)程系(xi)舉(ju)辦大學生創(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)業培訓講座，山東發(fa)明(ming)協會副(fu)秘書長、常務理(li)事陳明(ming)泉教(jiao)授擔(dan)任主講。
陳(chen)教授(shou)從(cong)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)者的基本(ben)素質和能力、如何建立(li)科學的創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)思維(wei)、怎樣(yang)產生創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目、創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)項(xiang)目類型與完(wan)善、大學生《創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)思維(wei)與創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)發明創(chuang)(chuang)(chuang)造》課程介紹等(deng)五(wu)個(ge)方面，對創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)進行(xing)了(le)經驗(yan)分享(xiang)。講授(shou)中，陳(chen)教授(shou)通過提問(wen)的方式(shi)讓同(tong)學們發散自己(ji)的思維(wei)，對創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)內容(rong)、創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)形(xing)式(shi)、發散思維(wei)等(deng)方面進行(xing)了(le)深入剖析，指(zhi)明大學生創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)應(ying)從(cong)改變開始，人的思維(wei)變化才(cai)是創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)的核心(xin)。供電1835班(ban)康天(tian)宇表示，新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)下的大學生思想不能僵化，要推陳(chen)出新(xin)(xin)(xin)(xin)，革故鼎新(xin)(xin)(xin)(xin)，利用學校和社(she)會給(gei)的一(yi)切條件，勇(yong)敢創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)，做一(yi)名(ming)勇(yong)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)敢創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)的新(xin)(xin)(xin)(xin)時代(dai)青年。
