為(wei)進一步做好大(da)(da)學生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教育工作(zuo)，提(ti)高心(xin)理(li)委員(yuan)在(zai)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)教育體系中的作(zuo)用，近期(qi)，鐵(tie)道供電(dian)與電(dian)氣工程系大(da)(da)學生(sheng)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)協會(hui)心(xin)理(li)輔導(dao)老師馮國英為(wei)心(xin)理(li)委員(yuan)進行(xing)了專題培訓。
講座中(zhong)(zhong)，馮國英通(tong)過心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)故事、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)小活動以(yi)及(ji)典型案(an)例(li)的方(fang)式，深入淺出地給(gei)學(xue)員(yuan)們闡述了“什么(me)是(shi)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)危機(ji)、校園心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)危機(ji)的識(shi)別(bie)以(yi)及(ji)朋輩(bei)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)助(zhu)(zhu)(zhu)人的態(tai)度和技巧”三個方(fang)面的內容，并談到心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)委員(yuan)在(zai)四(si)級心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康教育網絡體系(xi)中(zhong)(zhong)的重(zhong)要(yao)地位。心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)委員(yuan)是(shi)一支朋輩(bei)互助(zhu)(zhu)(zhu)隊伍，是(shi)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康教育工作中(zhong)(zhong)不可或缺的一環，承擔著(zhu)“關注心(xin)(xin)(xin)靈、助(zhu)(zhu)(zhu)人自助(zhu)(zhu)(zhu)”的重(zhong)要(yao)使命，對于提高大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康水(shui)平(ping)，具有重(zhong)要(yao)的作用(yong)。“我(wo)們心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)委員(yuan)是(shi)維護(hu)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康的‘陽光使者’ ，我(wo)要(yao)做好班內同學(xue)與輔導員(yuan)、心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康協(xie)會之間的橋梁作用(yong)，確保(bao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)(li)健(jian)(jian)康網絡的暢通(tong)。”供電1833班譚雪(xue)說(shuo)。
|
|
|
|
