1月3日，鐵道工(gong)程與土木工(gong)程系組織(zhi)2017級(ji)建筑工(gong)程技術專(zhuan)業(ye)(ye)學生(sheng)(sheng)進行期(qi)(qi)末綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)考核(he)(he)(he)答辯。本次期(qi)(qi)末綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)考核(he)(he)(he)答辯圍(wei)繞一(yi)套典型(xing)的(de)框(kuang)架結(jie)構中小型(xing)工(gong)程圖(tu)紙展開(kai)，打通單一(yi)課(ke)程專(zhuan)業(ye)(ye)內容的(de)和(he)人為劃分課(ke)程的(de)局(ju)限性(xing)，將三門專(zhuan)業(ye)(ye)核(he)(he)(he)心課(ke)程的(de)知(zhi)識有機融合(he)(he)(he)，引導學生(sheng)(sheng)跨越課(ke)程界限綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)分析思考與解決問題。本次綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)考核(he)(he)(he)答辯，全面檢查了學生(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)(ye)課(ke)學習情況，考察了學生(sheng)(sheng)對基本理論、研究(jiu)方法的(de)掌握程度以及(ji)學生(sheng)(sheng)的(de)獨立實踐和(he)綜(zong)(zong)合(he)(he)(he)分析能力，提升職業(ye)(ye)能力素(su)質和(he)就業(ye)(ye)成(cheng)績。
