3月7日，城市軌道(dao)交通系召開(kai)新進教師(shi)座談會(hui)(hui)，系主(zhu)任(ren)王紹軍、副主(zhu)任(ren)張風琴(qin)出席(xi)會(hui)(hui)議。
會上，新(xin)進教(jiao)師總結了教(jiao)學(xue)過程(cheng)中(zhong)不(bu)足與所取得的(de)進步，分享了教(jiao)書育(yu)人(ren)的(de)感受，并(bing)且圍繞如何提高學(xue)生的(de)課(ke)堂(tang)(tang)積(ji)極性與主動性等問題進行深入探討，針對各(ge)班(ban)級具體情況提出實用性建議。老(lao)師們的(de)普遍體會是(shi)：教(jiao)學(xue)素養是(shi)一(yi)個不(bu)斷(duan)(duan)內化的(de)過程(cheng)，無論(lun)在課(ke)上還是(shi)課(ke)下，都應(ying)不(bu)斷(duan)(duan)學(xue)習，不(bu)斷(duan)(duan)積(ji)累，向老(lao)教(jiao)師學(xue)習，到現場學(xue)習，勇于探索，勤于實踐，不(bu)斷(duan)(duan)提高自(zi)己的(de)專(zhuan)業(ye)水平和教(jiao)學(xue)水平，增強個人(ren)魅力，實現由“會教(jiao)自(zi)己”到“教(jiao)會學(xue)生”的(de)跨越式發展(zhan)；了解學(xue)生，重視學(xue)生，牢(lao)牢(lao)把(ba)握住(zhu)課(ke)堂(tang)(tang)節奏(zou)，利用鮮活(huo)的(de)知識和案例，吸(xi)引(yin)學(xue)生興趣。
在(zai)認真聽取了新進教(jiao)(jiao)師的(de)(de)發(fa)言后，張風琴(qin)根據多年教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，為新進教(jiao)(jiao)師“支招”。她強(qiang)調，教(jiao)(jiao)書育人的(de)(de)重(zhong)心應注重(zhong)因材(cai)施(shi)教(jiao)(jiao)，不能(neng)僅僅拘泥(ni)于教(jiao)(jiao)材(cai)內容(rong)，不能(neng)只把(ba)教(jiao)(jiao)材(cai)搬運到課堂上，要學(xue)(xue)(xue)(xue)會對(dui)教(jiao)(jiao)材(cai)進行(xing)加(jia)工處理，讓(rang)重(zhong)點更突(tu)出，讓(rang)內容(rong)更鮮活，讓(rang)形式更生動(dong)。在(zai)教(jiao)(jiao)授過程中，要創設(she)情境，多利用角色(se)扮演的(de)(de)方法(fa)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生多參與，感受(shou)主動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)樂趣，融入(ru)角色(se)，在(zai)實(shi)踐中學(xue)(xue)(xue)(xue)到真知識(shi)。同(tong)時，她希望老師們(men)充分利用網(wang)絡平臺(tai)，拓(tuo)寬(kuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)空間。
王紹(shao)軍在總結(jie)講話中指出，青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)應當密切圍繞教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)專業建設和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)工作，不斷吸(xi)取經驗(yan)，在實戰中磨練自己(ji)。希望大家盡快(kuai)(kuai)熟悉教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)流程、抓住(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材知識點、把握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技巧，快(kuai)(kuai)速順利成長起來(lai)，在新的學(xue)(xue)(xue)期整裝待(dai)發，將我系的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作努力做到更好。
