3月7日(ri)，城市軌道交通(tong)系召(zhao)開(kai)新進(jin)教師座談會，系主任(ren)王紹(shao)軍(jun)、副(fu)主任(ren)張風琴出席會議。
會上(shang)，新進(jin)教(jiao)師總結了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程(cheng)(cheng)中不(bu)足與(yu)所取(qu)得的(de)進(jin)步(bu)，分享了教(jiao)書育(yu)人的(de)感受，并且圍繞(rao)如(ru)何提(ti)高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)課(ke)堂(tang)積極(ji)性與(yu)主動(dong)性等(deng)問題進(jin)行深入探(tan)討，針對各班(ban)級(ji)具體(ti)情況提(ti)出實(shi)用性建(jian)議。老師們的(de)普(pu)遍體(ti)會是：教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)素養是一個不(bu)斷內化的(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，無論在課(ke)上(shang)還是課(ke)下，都應不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)(xue)習，不(bu)斷積累(lei)，向老教(jiao)師學(xue)(xue)(xue)(xue)習，到(dao)現場學(xue)(xue)(xue)(xue)習，勇于探(tan)索，勤于實(shi)踐，不(bu)斷提(ti)高(gao)(gao)自己(ji)的(de)專業水平和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平，增強個人魅力，實(shi)現由“會教(jiao)自己(ji)”到(dao)“教(jiao)會學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)”的(de)跨越式(shi)發展；了解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，重視學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，牢(lao)牢(lao)把握(wo)住課(ke)堂(tang)節(jie)奏，利用鮮活的(de)知識(shi)和案例，吸引學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)興趣(qu)。
在(zai)認真聽取(qu)了新進(jin)(jin)教(jiao)師的(de)發言后，張風琴根(gen)據多年教(jiao)學經驗，為(wei)新進(jin)(jin)教(jiao)師“支(zhi)招”。她強調，教(jiao)書(shu)育人的(de)重心應注重因材施教(jiao)，不能僅僅拘(ju)泥于(yu)教(jiao)材內容(rong)(rong)，不能只把教(jiao)材搬運到課(ke)堂上，要學會(hui)對教(jiao)材進(jin)(jin)行加工(gong)處理(li)，讓(rang)(rang)重點更突出(chu)，讓(rang)(rang)內容(rong)(rong)更鮮活，讓(rang)(rang)形式更生(sheng)動。在(zai)教(jiao)授(shou)過(guo)程中，要創(chuang)設情(qing)境，多利用角(jiao)色(se)扮演的(de)方(fang)法，讓(rang)(rang)學生(sheng)多參與，感受主動學習(xi)的(de)樂趣，融(rong)入角(jiao)色(se)，在(zai)實踐中學到真知識(shi)。同時(shi)，她希望老師們(men)充(chong)分利用網絡平(ping)臺，拓寬學生(sheng)學習(xi)的(de)空間(jian)。
王(wang)紹軍在總結講話(hua)中(zhong)指出，青年教(jiao)(jiao)師應當密(mi)切圍(wei)繞(rao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學與專業建設和教(jiao)(jiao)科研工作，不斷吸取經驗，在實戰中(zhong)磨練自己。希望(wang)大家(jia)盡快熟(shu)悉教(jiao)(jiao)學流程、抓住教(jiao)(jiao)材知(zhi)識點、把握(wo)教(jiao)(jiao)學技(ji)巧，快速順利成長起(qi)來，在新的學期整裝待發(fa)，將我系的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工作努力做到更好。
