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生物工程系上好專業認知“第一課”

作(zuo)者:趙曉菲 來源:生物(wu)工程系 瀏覽: 時間(jian):2019-09-21 字體:【

為(wei)幫(bang)助大一(yi)新生(sheng)加深(shen)對(dui)專業(ye)的認知和(he)了(le)解,激(ji)發專業(ye)課(ke)學習(xi)興(xing)趣(qu),盡早做(zuo)好(hao)自身(shen)職業(ye)發展規(gui)劃,近日(ri),生(sheng)物工(gong)程(cheng)系組織全體大一(yi)新生(sheng)分(fen)別前往魯南制藥(yao)集團(tuan)、齊(qi)魯制藥(yao)生(sheng)物醫藥(yao)產業(ye)園、明仁福(fu)瑞達、華熙生(sheng)物、欣和(he)等企(qi)業(ye)進行實地參(can)觀學習(xi)。

同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)實(shi)地參觀了企(qi)業(ye)廠(chang)區、車間等,企(qi)業(ye)技術人員為同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)講述(shu)了生產過(guo)程中的(de)原理(li)、操(cao)作方法和注意事項等,讓同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)更加深入全(quan)(quan)面地認識了自己所學(xue)專業(ye),近距(ju)離了解(jie)了食品(pin)藥(yao)品(pin)生產加工流程及(ji)安全(quan)(quan)管理(li)。同(tong)(tong)(tong)學(xue)們(men)一邊聽講解(jie),一邊做筆記拍照片,并就自己關心的(de)問題(ti)積極(ji)提問。

在素質(zhi)拓展訓(xun)練環節中,團隊破冰(bing)游戲拉近了(le)(le)同學們的(de)距離,同時增強了(le)(le)團隊合作能力,展示了(le)(le)山職學子朝氣蓬勃積(ji)極向上的(de)精神(shen)風貌(mao)。

本次專業(ye)認知(zhi)教育,讓(rang)新(xin)生在走進(jin)大學課堂之前提前走進(jin)企業(ye),與技術人員直接對話,感受工作(zuo)氛圍,讓(rang)大學生與食品(pin)藥品(pin)行業(ye)進(jin)行了(le)一次零距離接觸,為(wei)以后學習工作(zuo)打(da)下了(le)良(liang)好(hao)基礎。