為貫徹(che)落實學(xue)(xue)院有關貧困生(sheng)(sheng)(sheng)走(zou)訪工作的要求(qiu)，進(jin)一步了解經(jing)濟(ji)困難學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家庭狀況及(ji)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)受助后(hou)的生(sheng)(sheng)(sheng)活情(qing)況，幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)順利完成(cheng)學(xue)(xue)業，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康成(cheng)長。暑假期間，鐵道車輛與機(ji)械工程系學(xue)(xue)工辦(ban)主任(ren)殷巖鋒(feng)、團總(zong)支(zhi)書(shu)記劉娟、輔導員老師王成(cheng)琳組成(cheng)走(zou)訪小組，赴淄博市(shi)黃家峪村走(zou)訪貧困生(sheng)(sheng)(sheng)并送去慰問品。
踏(ta)著(zhu)泥濘(ning)的(de)鄉村小(xiao)路，走(zou)訪小(xiao)組的(de)老師帶著(zhu)米、面、油等生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)物品走(zou)進困難學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)中，送去學(xue)(xue)院關懷。在和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長的(de)交談中，老師們了解(jie)到(dao)貧困生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)家(jia)庭情況(kuang)、生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)狀(zhuang)況(kuang)、住房條件和生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)來源(yuan)，并向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長詳細介紹(shao)學(xue)(xue)院情況(kuang)及學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在校(xiao)表現，介紹(shao)國(guo)家(jia)、學(xue)(xue)院的(de)各類資(zi)助(zhu)扶持政策，鼓勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家(jia)長要堅(jian)定信心、克服時艱，與學(xue)(xue)校(xiao)攜手一起(qi)幫助(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)順利完(wan)成學(xue)(xue)業。
受訪家長(chang)對(dui)老師(shi)的(de)來(lai)訪和慰問深表(biao)感謝，并表(biao)示一定努力克服(fu)困難(nan)，幫助孩子順利完成學業，不(bu)辜(gu)負國家和學院的(de)期(qi)望。受訪學生(sheng)也表(biao)示，即使生(sheng)活(huo)上(shang)再(zai)艱辛，但也不(bu)會(hui)(hui)自(zi)暴自(zi)棄(qi)，自(zi)己會(hui)(hui)更加努力地去學習，將(jiang)來(lai)能夠改變家庭狀況，成為一名對(dui)國家、對(dui)社會(hui)(hui)有用的(de)技能人才。
此(ci)次貧(pin)困生(sheng)走訪，不僅給(gei)貧(pin)困生(sheng)帶(dai)來了(le)物質上的關懷(huai)，更給(gei)予了(le)精神上的慰(wei)藉和(he)鼓(gu)勵，送(song)去了(le)學(xue)院對貧(pin)困學(xue)生(sheng)家庭的深切關心和(he)殷(yin)殷(yin)期(qi)望(wang)，使(shi)學(xue)生(sheng)們感受(shou)到學(xue)院大家庭的溫暖。
