“一帶一路(lu)”建(jian)設是進一步(bu)提高(gao)(gao)我國(guo)對外(wai)開放水(shui)平的重(zhong)大(da)舉措，也為(wei)高(gao)(gao)校國(guo)際(ji)化人才培(pei)養(yang)提供了重(zhong)大(da)機(ji)遇。目前，軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通類國(guo)際(ji)化人才隊伍在數量(liang)和質量(liang)上(shang)都(dou)無法(fa)滿足企業(ye)海外(wai)業(ye)務快速拓展需(xu)要，對此，我院找準軌(gui)道(dao)交(jiao)(jiao)通國(guo)際(ji)化應用型人才培(pei)養(yang)定(ding)位，在教(jiao)學模(mo)式改革、雙語教(jiao)學創新、國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流、師資(zi)培(pei)養(yang)、文化溝通等多方(fang)面綜合(he)下(xia)力，提升人才培(pei)養(yang)質量(liang)和水(shui)平。
在教(jiao)學(xue)模式(shi)改革方面，學(xue)院(yuan)引(yin)進(jin)(jin)德(de)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育先進(jin)(jin)理念(nian)，在機(ji)械制造與(yu)自動(dong)化專業(ye)(ye)開設“中德(de)合作胡格教(jiao)學(xue)模式(shi)”試驗班，實施(shi)“職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素養(yang)(yang)與(yu)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)能力高度融合”行(xing)動(dong)導向教(jiao)學(xue)模式(shi)改革。合作雙方共同(tong)進(jin)(jin)行(xing)課程體系改革、教(jiao)學(xue)項目開發、教(jiao)學(xue)方法(fa)和考核評價方法(fa)改革，合作進(jin)(jin)行(xing)教(jiao)學(xue)組織與(yu)實施(shi)，全面提高人才培養(yang)(yang)質量。
在(zai)雙(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創新方(fang)面(mian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院更新觀念(nian)、創新理(li)念(nian)，結合專(zhuan)業特點(dian)(dian)開(kai)展(zhan)(zhan)小班(ban)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、雙(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)(yu)(yu)授課，實行雙(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)激勵機制(zhi)，引導教(jiao)師開(kai)口(kou)說英語(yu)(yu)(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)用英語(yu)(yu)(yu)。目前，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院已在(zai)鐵(tie)道(dao)工程(cheng)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、鐵(tie)道(dao)供(gong)電(dian)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、電(dian)氣化(hua)鐵(tie)道(dao)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、電(dian)氣自(zi)動(dong)化(hua)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、通信技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)、機械制(zhi)造與自(zi)動(dong)化(hua)、軟件技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)等7個專(zhuan)業32個班(ban)級開(kai)展(zhan)(zhan)雙(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，受益(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生達(da)1500余人(ren)。其中(zhong)，鐵(tie)道(dao)工程(cheng)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)專(zhuan)業自(zi)2015年開(kai)展(zhan)(zhan)雙(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以來，不(bu)僅雙(shuang)(shuang)(shuang)語(yu)(yu)(yu)課程(cheng)數增加(jia)到7門，其教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)團隊還(huan)根據(ju)專(zhuan)業特點(dian)(dian)和要求編寫了全英文校(xiao)本(ben)教(jiao)材。
在國際(ji)(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流方面(mian)，學院(yuan)參加了(le)“中(zhong)俄交(jiao)(jiao)通(tong)大學校(xiao)(xiao)長聯(lian)盟---中(zhong)國軌道交(jiao)(jiao)通(tong)應用(yong)技術人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養聯(lian)盟”；與澳大利亞南(nan)澳洲職業技術學院(yuan)簽署了(le)合作備(bei)忘錄，在專業交(jiao)(jiao)流、教師培(pei)訓等(deng)方面(mian)達成合作意向；與德國、澳大利亞、西班牙、臺灣等(deng)國外境外高(gao)校(xiao)(xiao)建立(li)了(le)友好(hao)校(xiao)(xiao)際(ji)(ji)(ji)關系(xi)。學院(yuan)還赴校(xiao)(xiao)企合作企業中(zhong)車(che)青島四方股份有(you)(you)限公(gong)司、中(zhong)車(che)南(nan)京浦鎮車(che)輛有(you)(you)限公(gong)司等(deng)開展國際(ji)(ji)(ji)化應用(yong)型人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養調研，進(jin)一步熟悉海(hai)外軌道交(jiao)(jiao)通(tong)市(shi)場需求，提升國際(ji)(ji)(ji)化人(ren)才(cai)(cai)培(pei)養的針對性。
在師(shi)資(zi)培(pei)養方(fang)面，學院加大(da)骨干教(jiao)師(shi)海外(wai)培(pei)訓和訪學力度，促進(jin)(jin)教(jiao)師(shi)對國(guo)(guo)(guo)際標準、核(he)心技能、前沿技術的了解和掌(zhang)握。近三年(nian)(nian)，學院選送(song)了70余人次骨干教(jiao)師(shi)赴德(de)國(guo)(guo)(guo)、澳大(da)利亞、加拿大(da)、韓國(guo)(guo)(guo)、臺灣等國(guo)(guo)(guo)家和地區進(jin)(jin)行訪學。學院還通過(guo)“請進(jin)(jin)來”的方(fang)式(shi)，邀請國(guo)(guo)(guo)內(nei)(nei)外(wai)職業教(jiao)育專家、行業企(qi)業領軍人物(wu)以(yi)及國(guo)(guo)(guo)內(nei)(nei)知名大(da)型企(qi)業技術精英來校開辦講(jiang)座進(jin)(jin)行授課和指(zhi)導。此外(wai)，學院連續六年(nian)(nian)舉(ju)辦了教(jiao)職工英語(yu)培(pei)訓班，隨著報(bao)名人數(shu)的不斷增多，教(jiao)學次數(shu)也從最初的每周二次增加到現在的六次。
在文化溝(gou)通(tong)方(fang)面(mian)，學院(yuan)(yuan)與(yu)國際(ji)同類院(yuan)(yuan)校建立了友(you)好關系(xi)，增(zeng)加(jia)師生海外交(jiao)流機(ji)會。截(jie)至目前，學院(yuan)(yuan)已與(yu)德(de)國蘭(lan)茨胡(hu)特高等(deng)技術學院(yuan)(yuan)實現了10批次(ci)共90余名師生的(de)(de)互訪交(jiao)流，并(bing)開展(zhan)了如“手動(dong)微型沖(chong)床”項(xiang)目、籃排球友(you)誼(yi)賽、乒(ping)乓球友(you)誼(yi)賽、國畫繪畫欣賞和(he)體驗等(deng)的(de)(de)文化交(jiao)流活(huo)(huo)動(dong)。學院(yuan)(yuan)還在學生管理、社團活(huo)(huo)動(dong)、素質培養等(deng)方(fang)面(mian)開展(zhan)深(shen)入探討，組織(zhi)專(zhuan)題會議分享學習心得和(he)研究成果，開闊學生眼界，培養國際(ji)意識，提(ti)高跨文化溝(gou)通(tong)能力。
隨(sui)著“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設的不斷加快，學院還將積極發揮辦學優勢特色，引進(jin)更多(duo)優質國(guo)際教育資源，建立(li)多(duo)層(ceng)次、多(duo)方位國(guo)際合作關系，通過開展“海(hai)外學堂(tang)”項目、中澳合作辦學項目、職業技能國(guo)際邀請賽項目和國(guo)際合作提(ti)升(sheng)項目等，培養(yang)軌道交通國(guo)際化應用(yong)人才，提(ti)升(sheng)學院國(guo)際影響力，服務“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”建設持續(xu)深入發展。
