5月15日下午，我院黨委理論學習中心組舉行擴大學習會，專題學習傳達全省高校思想政治工作會議精神。學院黨委書記王榮昌主持學習會并講話，學院黨委領導班子成員，黨委宣傳統戰部、黨委（學院）辦公室、組織人事處、學生工作處、團委等部門負責同志，各黨總支書記、直屬黨支部書記、機關黨總支各支部書記參加學習。
會議集中學習了省委書記劉家義同志在全省思想政治工作會議上的講話精神，與會領導干部交流了認識體會。一致認為，劉家義書記的講話，系統闡述了為什么要做好高校思想政治工作、重點解決哪些問題、怎么加強和改進、誰來抓高校思想政治工作四個重大問題，站位高、思考深、講得透，具有很強的政治性、思想性和針對性，對于我們加強和改進學院思想政治工作、推動學院事業發展，具有重要指導意義。
黨委(wei)書(shu)(shu)記王榮昌在(zai)(zai)講(jiang)話中指出，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)和(he)(he)(he)改進(jin)新形勢(shi)下學(xue)(xue)(xue)院思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作(zuo)(zuo)，要(yao)(yao)在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)近平(ping)總書(shu)(shu)記全國高(gao)校(xiao)思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作(zuo)(zuo)會(hui)議(yi)重(zhong)要(yao)(yao)講(jiang)話精神的(de)(de)(de)(de)(de)基礎上，深(shen)入貫(guan)徹落(luo)實(shi)(shi)劉家義書(shu)(shu)記講(jiang)話精神，堅持把立德樹(shu)(shu)人(ren)(ren)作(zuo)(zuo)為(wei)中心環節(jie)，落(luo)實(shi)(shi)到全程(cheng)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、全方位育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)中，體現(xian)到教學(xue)(xue)(xue)科研等各(ge)(ge)項工作(zuo)(zuo)中。王榮昌強(qiang)(qiang)(qiang)調，要(yao)(yao)堅持問(wen)(wen)題(ti)(ti)導(dao)向，把發現(xian)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、解決問(wen)(wen)題(ti)(ti)作(zuo)(zuo)為(wei)出發點和(he)(he)(he)落(luo)腳點，針(zhen)對“窄”的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、“空(kong)”的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、“軟”的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)、“虛”的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)和(he)(he)(he)“失(shi)范(fan)”的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)(ti)，加(jia)強(qiang)(qiang)(qiang)研究(jiu)、深(shen)入探索，制定切(qie)實(shi)(shi)可行的(de)(de)(de)(de)(de)改進(jin)辦(ban)法和(he)(he)(he)措施(shi)，進(jin)一(yi)步提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)院思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作(zuo)(zuo)質量和(he)(he)(he)水平(ping)。要(yao)(yao)深(shen)刻(ke)把握思(si)(si)想(xiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)工作(zuo)(zuo)規(gui)律，重(zhong)點把握和(he)(he)(he)處理好(hao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)社會(hui)、教師(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)、思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)與(yu)專業課(ke)(ke)、課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)(xue)與(yu)社會(hui)實(shi)(shi)踐、繼(ji)承傳統與(yu)改革創(chuang)新等五個關(guan)系，深(shen)入挖掘和(he)(he)(he)利用各(ge)(ge)類(lei)專業課(ke)(ke)蘊含(han)的(de)(de)(de)(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)要(yao)(yao)素，增(zeng)加(jia)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)內容，增(zeng)強(qiang)(qiang)(qiang)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)功能，使專業課(ke)(ke)與(yu)思(si)(si)政(zheng)(zheng)課(ke)(ke)同(tong)(tong)向同(tong)(tong)行，相(xiang)輔相(xiang)成。要(yao)(yao)切(qie)實(shi)(shi)增(zeng)強(qiang)(qiang)(qiang)責(ze)任(ren)擔當，各(ge)(ge)級黨組(zu)織(zhi)和(he)(he)(he)黨員領(ling)導(dao)干(gan)部要(yao)(yao)牢(lao)固(gu)樹(shu)(shu)立“四(si)個意(yi)識”，堅決貫(guan)徹中央、省委(wei)有關(guan)決策部署，把旗幟鮮明(ming)講(jiang)政(zheng)(zheng)治(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求落(luo)實(shi)(shi)到辦(ban)學(xue)(xue)(xue)治(zhi)(zhi)校(xiao)、立德樹(shu)(shu)人(ren)(ren)各(ge)(ge)環節(jie)各(ge)(ge)方面(mian)。強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)黨委(wei)主(zhu)體責(ze)任(ren)，履行好(hao)黨委(wei)書(shu)(shu)記“第一(yi)責(ze)任(ren)人(ren)(ren)”職責(ze)，落(luo)實(shi)(shi)好(hao)領(ling)導(dao)班子其他(ta)成員“一(yi)崗雙責(ze)”，推動“兩(liang)學(xue)(xue)(xue)一(yi)做”學(xue)(xue)(xue)習(xi)教育(yu)(yu)(yu)常態化(hua)制度(du)化(hua)，不(bu)斷(duan)增(zeng)強(qiang)(qiang)(qiang)黨組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)凝聚(ju)力(li)(li)和(he)(he)(he)戰斗(dou)力(li)(li)。
黨委副書記、院長(chang)秦河在講話中指出，學(xue)習貫徹全省(sheng)高校思(si)想(xiang)政(zheng)治會議精(jing)神，加(jia)強(qiang)(qiang)和(he)(he)改(gai)進(jin)(jin)新(xin)形勢下學(xue)院思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)，關鍵要(yao)堅持問(wen)題導向，在落實(shi)(shi)上下真(zhen)功夫、下狠功夫，要(yao)結合(he)學(xue)院工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)(shi)際，研(yan)究制(zhi)定我(wo)院加(jia)強(qiang)(qiang)和(he)(he)改(gai)進(jin)(jin)思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)的(de)思(si)路方案。要(yao)進(jin)(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)(qiang)法(fa)(fa)治教(jiao)育(yu)，培(pei)養學(xue)生(sheng)學(xue)法(fa)(fa)、知法(fa)(fa)、守法(fa)(fa)、敬法(fa)(fa)；要(yao)進(jin)(jin)一(yi)步加(jia)強(qiang)(qiang)誠(cheng)信教(jiao)育(yu)，教(jiao)育(yu)引(yin)導學(xue)生(sheng)誠(cheng)實(shi)(shi)守信、待(dai)人真(zhen)誠(cheng)、做(zuo)事認真(zhen)、言行一(yi)致；要(yao)進(jin)(jin)一(yi)步培(pei)育(yu)工(gong)(gong)匠精(jing)神，教(jiao)育(yu)引(yin)導學(xue)生(sheng)牢固樹(shu)立精(jing)益求精(jing)、一(yi)絲不茍、耐心專(zhuan)注、專(zhuan)業(ye)敬業(ye)的(de)精(jing)神理念(nian)；要(yao)弘揚優秀傳統文化、山東地域文化和(he)(he)先進(jin)(jin)文化，深入挖(wa)掘闡釋文化內涵，以此來激勵人、教(jiao)育(yu)人、感染人，增(zeng)強(qiang)(qiang)思(si)想(xiang)政(zheng)治工(gong)(gong)作(zuo)的(de)吸引(yin)力(li)。
黨委(wei)委(wei)員、副院長(chang)祝瑞(rui)花在(zai)講(jiang)話中談到，加強和改(gai)(gai)進新形勢(shi)(shi)下(xia)學(xue)(xue)院思想政治工作(zuo)，既要(yao)增強定力(li)(li)，強化(hua)正面引導，更要(yao)把握形勢(shi)(shi)變化(hua)，了解師生(sheng)(sheng)所(suo)思所(suo)盼(pan)。要(yao)密(mi)切師生(sheng)(sheng)聯系(xi)，在(zai)平等溝通、互(hu)動交流中進行思想引導，有的放矢、生(sheng)(sheng)動活潑的開展工作(zuo)。要(yao)推進學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)工作(zuo)改(gai)(gai)革創新，積極探索新方法，努力(li)(li)開辟新途徑，做(zuo)到抓實、抓小(xiao)、抓常、抓過程。要(yao)積極發揮共青團、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)組織(zhi)和學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社團作(zuo)用(yong)，重視加強第二(er)課(ke)堂(tang)建設，重視以文化(hua)人和實踐育人。
黨委委員(yuan)、紀委書(shu)記祝(zhu)介安在講話中談到，打鐵還需自身(shen)硬，加強和改進新(xin)形勢下(xia)學(xue)院思想政治工作(zuo)，要(yao)加強師(shi)德師(shi)風建設，認真落(luo)實高校教師(shi)職業道德規(gui)范，要(yao)引導教師(shi)注(zhu)重傳道育人，注(zhu)重修(xiu)身(shen)立德，注(zhu)重言傳身(shen)教，主動擔(dan)當(dang)盡責，既當(dang)“經師(shi)”，更當(dang)“人師(shi)”，做塑造學(xue)生(sheng)品格的“大先生(sheng)”。
黨委(wei)委(wei)員、副(fu)院(yuan)長(chang)郭鵬在講話中談到，要把立德(de)樹人作為中心環(huan)節(jie)貫穿教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)中，深(shen)入推進“三線貫穿”人才培(pei)養模式改革(ge)，拓展(zhan)方式方法融入體驗(yan)教(jiao)學(xue)(xue)、情境教(jiao)學(xue)(xue)，結合專業(ye)特點闡述職(zhi)業(ye)道德(de)、職(zhi)業(ye)操守，開發特色教(jiao)材創(chuang)新教(jiao)學(xue)(xue)手(shou)段，提升課堂教(jiao)學(xue)(xue)藝術性(xing)，發揮好(hao)專業(ye)教(jiao)學(xue)(xue)的育(yu)人功能。
學習會上，學生工(gong)作(zuo)處(chu)(chu)處(chu)(chu)長、學團黨(dang)(dang)(dang)(dang)支(zhi)(zhi)部(bu)書(shu)記(ji)湯華東圍繞(rao)把握和(he)處(chu)(chu)理(li)好教師與學生的關(guan)系，就進(jin)一步加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)學生工(gong)作(zuo)隊伍建(jian)設談了(le)(le)(le)思(si)路打(da)算；城市(shi)軌(gui)道交(jiao)通系黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)書(shu)記(ji)郭忠相從(cong)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)課堂(tang)主陣地建(jian)設和(he)教師以(yi)德立(li)(li)身(shen)、以(yi)德立(li)(li)學、以(yi)德施教幫(bang)助學生樹立(li)(li)正確世界觀、人(ren)生觀、價(jia)值觀等方(fang)面提(ti)出建(jian)議；鐵道車輛與機(ji)械工(gong)程(cheng)(cheng)系黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)書(shu)記(ji)龐繼偉從(cong)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)正面引導(dao)、敢(gan)于主動發聲、堅(jian)定信念(nian)信心(xin)等方(fang)面談了(le)(le)(le)認識看(kan)法；鐵道運(yun)輸與財經管理(li)系黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)書(shu)記(ji)呂(lv)(lv)鵬圍繞(rao)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)師生聯(lian)系、堅(jian)持問題(ti)導(dao)向、強(qiang)(qiang)化責任擔當等方(fang)面談了(le)(le)(le)學習體會；生物工(gong)程(cheng)(cheng)系黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)書(shu)記(ji)王(wang)廣(guang)勇(yong)從(cong)加(jia)(jia)(jia)強(qiang)(qiang)班風學風建(jian)設，落實全程(cheng)(cheng)育(yu)(yu)人(ren)、全方(fang)位育(yu)(yu)人(ren)談了(le)(le)(le)思(si)路打(da)算；基礎部(bu)（思(si)政(zheng)部(bu)）黨(dang)(dang)(dang)(dang)總支(zhi)(zhi)書(shu)記(ji)呂(lv)(lv)立(li)(li)寧(ning)從(cong)改進(jin)思(si)政(zheng)課教學方(fang)式方(fang)法、挖掘校史文化融入思(si)政(zheng)教育(yu)(yu)增強(qiang)(qiang)專業教育(yu)(yu)、思(si)政(zheng)教師能(neng)力提(ti)升(sheng)等方(fang)面談了(le)(le)(le)認識看(kan)法。
學(xue)習會還對全院學(xue)習貫徹落(luo)實全省高(gao)校思想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)會議精神，制定加強和改進新(xin)形勢下學(xue)院思想(xiang)政治(zhi)工作(zuo)意見及相關配套措施等作(zuo)了安排。
