期(qi)末(mo)考(kao)試臨近，學生(sheng)的學習和(he)心理(li)壓力(li)隨之加(jia)重。為消(xiao)除學生(sheng)考(kao)試緊張(zhang)情緒，確保學生(sheng)以(yi)最佳狀態(tai)迎接期(qi)末(mo)考(kao)試，鐵(tie)道供電與電氣工程系在(zai)抓好期(qi)末(mo)復習迎考(kao)的同(tong)時積極開(kai)展(zhan)考(kao)前心理(li)輔(fu)導。6月19日，系團總(zong)支書記范媛媛、輔(fu)導員馮國英與2016級各班班長、團支書在(zai)日心亭面對(dui)面交談(tan)，傾聽學生(sheng)心聲(sheng)，掌握學生(sheng)心理(li)動態(tai)。
交談中，范(fan)媛媛針對各班(ban)班(ban)長反映部分學(xue)生(sheng)(sheng)因心理(li)壓力過大產生(sheng)(sheng)的(de)焦慮、抑郁(yu)、失眠等心理(li)狀況，強(qiang)調要(yao)充分關注(zhu)同學(xue)的(de)情(qing)緒變化(hua)，掌握(wo)大家的(de)心理(li)動態。馮(feng)國英結合(he)心理(li)研(yan)究實踐經驗教給(gei)各班(ban)班(ban)長為自(zi)己“點贊”，并(bing)希望大家積極引(yin)導同學(xue)們看到更(geng)多(duo)的(de)“正能(neng)量”，學(xue)會消(xiao)化(hua)“負面情(qing)緒”，多(duo)看到自(zi)己的(de)優勢，肯(ken)定自(zi)己，給(gei)自(zi)己正面、積極的(de)心理(li)暗示，以昂揚的(de)斗志(zhi)迎接考試。
開展心理健康教育，既是學生自身健康成長的需要，也是社會發展對人的素質要求的需要。期末復習階段對學生進行考前心理輔導是鐵道供電與電氣工程“‘細節管理’以生為本”教育思想的體現。該系將發動班主任、班干部隨時掌握學生的心理動態，關注每一位同學的情緒變化，采取課堂指導和個別輔導相結合的辦法，及時對癥下藥，消除考前焦慮，切實為學生做好期末考前“心理按摩”。
