近期，鐵道供電與電氣工程系開展了(le)機(ji)電產(chan)品(pin)創(chuang)(chuang)新(xin)設計(ji)競賽，旨(zhi)在增強學生(sheng)創(chuang)(chuang)新(xin)意(yi)識，培養學生(sheng)實踐(jian)創(chuang)(chuang)新(xin)能力，激發學生(sheng)參與競賽的興趣和(he)潛能。
競賽(sai)歷時2個(ge)月，共收到作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)42件，參與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)119人。學(xue)(xue)生(sheng)利用(yong)課余時間制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)參賽(sai)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)，作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)的(de)形式以產(chan)品(pin)(pin)(pin)實物、樣機模型(xing)、數字控制(zhi)(zhi)系統軟件作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)、工業設(she)計(ji)創(chuang)(chuang)意作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)等(deng)為主。每件作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)都體(ti)現(xian)出(chu)(chu)了參賽(sai)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)精心(xin)構思、豐富(fu)想象(xiang)及創(chuang)(chuang)新(xin)才能，“小作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)”體(ti)現(xian)了學(xue)(xue)生(sheng)的(de)“大創(chuang)(chuang)意”。專業老師組成評(ping)(ping)委小組現(xian)場對(dui)各個(ge)小組的(de)答辯、產(chan)品(pin)(pin)(pin)功能演(yan)示、制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)工藝、產(chan)品(pin)(pin)(pin)創(chuang)(chuang)新(xin)點給予鑒評(ping)(ping)。經過對(dui)匯總作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)進行評(ping)(ping)審，最終評(ping)(ping)選出(chu)(chu)獲獎(jiang)作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)一等(deng)獎(jiang)4項，二等(deng)獎(jiang)4項，三等(deng)獎(jiang)8項。
創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)教育是培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)意識(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神(shen)(shen)和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)重要途徑。鐵道(dao)供電與電氣工程系(xi)高度重視(shi)對學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)職業(ye)素養(yang)(yang)(yang)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)精(jing)神(shen)(shen)及創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)能(neng)力(li)的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)，采取面(mian)向全體、點面(mian)結(jie)合、重點突破的(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)方式(shi)，根據不同(tong)年級(ji)的(de)(de)(de)特(te)點，形成了一年級(ji)認(ren)知專業(ye)、培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)興(xing)趣，二年級(ji)參與課題、提(ti)高能(neng)力(li)，三年級(ji)重點組隊、參與競賽的(de)(de)(de)梯隊建設模式(shi)。每學(xue)(xue)年定期舉(ju)辦創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)科(ke)(ke)技(ji)競賽活動，開拓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思維，培(pei)(pei)養(yang)(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)興(xing)趣，讓更(geng)多的(de)(de)(de)學(xue)(xue)子感受(shou)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)魅力(li)，而學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)也通過設計(ji)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意實(shi)踐，從(cong)直觀的(de)(de)(de)現象中(zhong)認(ren)識(shi)事(shi)物的(de)(de)(de)本質，從(cong)而掌(zhang)握事(shi)物的(de)(de)(de)普遍規(gui)律(lv)(lv)和特(te)殊規(gui)律(lv)(lv)。
