近(jin)期，鐵道(dao)供電(dian)(dian)與電(dian)(dian)氣工(gong)程系開展了機電(dian)(dian)產品創新設計競(jing)賽，旨在(zai)增強學生創新意(yi)識，培養學生實(shi)踐創新能(neng)力(li)，激發學生參與競(jing)賽的興趣(qu)和潛能(neng)。
競(jing)賽歷時2個月，共收到作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)42件(jian)，參與學生119人(ren)。學生利用(yong)課(ke)余時間制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)參賽作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)，作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)的形式以產(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)實(shi)物、樣機模型、數字(zi)控制(zhi)(zhi)系(xi)統(tong)軟件(jian)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)、工業設計(ji)創意(yi)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)等(deng)為主。每件(jian)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)都體(ti)現出(chu)了參賽學生的精(jing)心構思、豐富(fu)想象(xiang)及創新(xin)才能(neng)，“小(xiao)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)”體(ti)現了學生的“大創意(yi)”。專(zhuan)業老師組成評(ping)(ping)委小(xiao)組現場對(dui)各個小(xiao)組的答辯、產(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)功能(neng)演示、制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)工藝、產(chan)品(pin)(pin)(pin)(pin)創新(xin)點給(gei)予鑒評(ping)(ping)。經(jing)過對(dui)匯總作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)進行評(ping)(ping)審，最終評(ping)(ping)選(xuan)出(chu)獲獎(jiang)作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)(pin)一等(deng)獎(jiang)4項，二等(deng)獎(jiang)4項，三(san)等(deng)獎(jiang)8項。
創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)教育是培養(yang)學生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)意識、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神和創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)力的(de)(de)重要途徑。鐵道供電與(yu)電氣工(gong)程系(xi)高(gao)度重視對學生(sheng)(sheng)(sheng)職業(ye)素養(yang)、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)精神及創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)能(neng)力的(de)(de)培養(yang)，采(cai)取面(mian)向(xiang)全體、點面(mian)結合、重點突破(po)的(de)(de)培養(yang)方式，根據不同年(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)特(te)(te)點，形成了(le)一年(nian)級(ji)(ji)認知專業(ye)、培養(yang)興(xing)趣，二(er)年(nian)級(ji)(ji)參與(yu)課題、提高(gao)能(neng)力，三(san)年(nian)級(ji)(ji)重點組(zu)隊、參與(yu)競賽(sai)的(de)(de)梯(ti)隊建設模式。每學年(nian)定期舉辦(ban)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)科技(ji)競賽(sai)活動，開拓學生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)思維，培養(yang)學生(sheng)(sheng)(sheng)科技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)興(xing)趣，讓更(geng)多的(de)(de)學子感(gan)受科技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)魅(mei)力，而(er)學生(sheng)(sheng)(sheng)也通過設計創(chuang)意實踐，從直觀的(de)(de)現象中認識事(shi)物的(de)(de)本質，從而(er)掌握事(shi)物的(de)(de)普遍規(gui)律和特(te)(te)殊規(gui)律。
