隨著高(gao)鐵“走出去”和(he)“一帶一路”國家戰略的(de)加快推進(jin)，對高(gao)校國際化人才培(pei)養提出了(le)更高(gao)的(de)要求。我院國際交流與合(he)作中心(xin)不斷加強外籍(ji)教(jiao)師引進(jin)和(he)培(pei)養力度，選聘優秀外籍(ji)教(jiao)師，提高(gao)英語(yu)教(jiao)學整(zheng)體水平。
國際(ji)交流與合(he)作中(zhong)心(xin)除了安排外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)給學生(sheng)授課(ke)，還為城市軌道交通系等六個系組織(zhi)了教(jiao)(jiao)(jiao)工英(ying)語(yu)培(pei)訓，培(pei)訓采用(yong)小班制、開放(fang)式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)式(shi)。參培(pei)職工和外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)面對面交流，感受外(wai)教(jiao)(jiao)(jiao)靈活生(sheng)動(dong)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)式(shi)和輕(qing)松(song)愉快的(de)課(ke)堂氣氛。培(pei)訓為學院公派出國留學教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、雙(shuang)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提供了鍛煉口語(yu)能(neng)力(li)的(de)平(ping)臺，帶動(dong)了全院師(shi)生(sheng)學口語(yu)的(de)積極性，提高了師(shi)生(sheng)的(de)口語(yu)能(neng)力(li)。
外(wai)(wai)(wai)教(jiao)的(de)課(ke)(ke)程，不僅是(shi)語言知識的(de)交流，更是(shi)中外(wai)(wai)(wai)文化的(de)交流。口(kou)語課(ke)(ke)上，學院教(jiao)職(zhi)工為外(wai)(wai)(wai)教(jiao)介紹中國(guo)文化的(de)同(tong)時(shi)，也了(le)(le)解(jie)到很多關(guan)于南非(fei)、歐(ou)洲等地(di)的(de)風俗(su)和文化，開拓了(le)(le)老師們的(de)國(guo)際視野。
5外(wai)教梅根的教工英(ying)語培(pei)訓
5外(wai)教(jiao)梅(mei)根(gen)給(gei)學生上課
5外(wai)教達蓮給學(xue)生上(shang)課
為更好的(de)總結教(jiao)(jiao)學，6月27日下午，國(guo)際(ji)交(jiao)流與合(he)(he)作中心(xin)組織了外(wai)教(jiao)(jiao)與教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)的(de)交(jiao)流活動。會(hui)上，國(guo)際(ji)交(jiao)流與合(he)(he)作中心(xin)主任(ren)呂(lv)子泉簡(jian)要總結了本學期外(wai)教(jiao)(jiao)教(jiao)(jiao)學情況，對外(wai)教(jiao)(jiao)為我院(yuan)教(jiao)(jiao)學工(gong)(gong)作付出的(de)辛勤勞動表(biao)(biao)示衷心(xin)的(de)感謝(xie)，并(bing)向外(wai)教(jiao)(jiao)贈送了中國(guo)特色的(de)紀(ji)念品。外(wai)教(jiao)(jiao)們對中心(xin)的(de)精心(xin)安排表(biao)(biao)示感謝(xie)，并(bing)就口語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學、英語(yu)(yu)學習(xi)等(deng)方面與教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)代表(biao)(biao)進(jin)行了親切的(de)溝通交(jiao)流。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們紛(fen)(fen)紛(fen)(fen)表(biao)(biao)達了對教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)英語(yu)(yu)培訓的(de)肯(ken)定：“教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)英語(yu)(yu)培訓喚醒了大家頭(tou)腦中沉睡的(de)單(dan)詞，老(lao)師(shi)(shi)們勇于張(zhang)嘴說，大大提高了英語(yu)(yu)表(biao)(biao)達能力(li)。”
5外教與教職(zhi)工的交流Party
5國際交流(liu)與合(he)作中心(xin)為外教(jiao)贈送紀念(nian)品
