7月4日至7日，鐵道(dao)車輛(liang)與機械工程系機械制造與自(zi)動化專(zhuan)業2015級(ji)專(zhuan)業綜合(he)考核(he)全面展開。
本次綜合(he)(he)考(kao)(kao)核改革將(jiang)原來(lai)一門(men)課一張(zhang)試卷(juan)的(de)傳統考(kao)(kao)核模(mo)式，轉變(bian)為(wei)(wei)以(yi)(yi)綜合(he)(he)項(xiang)目為(wei)(wei)載體的(de)綜合(he)(he)考(kao)(kao)核模(mo)式；將(jiang)原來(lai)以(yi)(yi)筆(bi)試為(wei)(wei)主的(de)考(kao)(kao)試形式，轉變(bian)為(wei)(wei)筆(bi)試、答辯、實(shi)做相結合(he)(he)的(de)全方位考(kao)(kao)試形式；將(jiang)原來(lai)以(yi)(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)為(wei)(wei)考(kao)(kao)核重點(dian)，轉變(bian)為(wei)(wei)以(yi)(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)能力(li)和專(zhuan)業(ye)(ye)素質為(wei)(wei)考(kao)(kao)核重點(dian)。此次考(kao)(kao)試打破原有專(zhuan)業(ye)(ye)課程(cheng)之(zhi)(zhi)間的(de)界線，將(jiang)所學的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)和專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能融(rong)合(he)(he)于一個綜合(he)(he)項(xiang)目之(zhi)(zhi)中，在(zai)項(xiang)目產品(pin)的(de)設計、加工、裝配、調試過(guo)程(cheng)中，考(kao)(kao)查學生(sheng)知識(shi)和技(ji)能的(de)掌握情況，從而實(shi)現了對(dui)學生(sheng)職(zhi)業(ye)(ye)能力(li)、職(zhi)業(ye)(ye)素養而非(fei)記憶力(li)的(de)考(kao)(kao)核。
在(zai)實做考(kao)核(he)(he)期間(jian)，學院領導(dao)蒞臨(lin)現場，了解綜合考(kao)核(he)(he)的(de)組織情況和考(kao)核(he)(he)效果(guo)，并(bing)對(dui)綜合考(kao)核(he)(he)提出了指導(dao)意見。考(kao)核(he)(he)結(jie)(jie)束后，將(jiang)及(ji)時總結(jie)(jie)考(kao)核(he)(he)過程中(zhong)存在(zai)的(de)問題(ti)，完善考(kao)核(he)(he)方案，優化考(kao)核(he)(he)模式(shi)，以綜合考(kao)核(he)(he)為(wei)抓手，進一步推進教學模式(shi)的(de)改革，不斷提升教學質量和教學水平。
