7月4日至7日，鐵道車輛(liang)與機(ji)械(xie)工程系機(ji)械(xie)制造與自動化(hua)專業(ye)2015級專業(ye)綜合考(kao)核全面展開。
本次綜合考(kao)(kao)核(he)改革將(jiang)(jiang)原來一(yi)(yi)門課一(yi)(yi)張試(shi)卷的(de)(de)(de)(de)傳統考(kao)(kao)核(he)模式(shi)，轉變為以綜合項(xiang)(xiang)目為載(zai)體(ti)的(de)(de)(de)(de)綜合考(kao)(kao)核(he)模式(shi)；將(jiang)(jiang)原來以筆試(shi)為主的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)試(shi)形式(shi)，轉變為筆試(shi)、答辯、實做(zuo)相結(jie)合的(de)(de)(de)(de)全(quan)方位考(kao)(kao)試(shi)形式(shi)；將(jiang)(jiang)原來以專(zhuan)業知識(shi)為考(kao)(kao)核(he)重點，轉變為以專(zhuan)業能(neng)(neng)力(li)和專(zhuan)業素質為考(kao)(kao)核(he)重點。此(ci)次考(kao)(kao)試(shi)打破原有專(zhuan)業課程(cheng)(cheng)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)(de)(de)界線(xian)，將(jiang)(jiang)所學的(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)和專(zhuan)業技(ji)能(neng)(neng)融(rong)合于(yu)一(yi)(yi)個綜合項(xiang)(xiang)目之(zhi)(zhi)中，在項(xiang)(xiang)目產品的(de)(de)(de)(de)設計、加工、裝配、調試(shi)過程(cheng)(cheng)中，考(kao)(kao)查學生(sheng)知識(shi)和技(ji)能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)掌握情況，從而(er)實現了對學生(sheng)職業能(neng)(neng)力(li)、職業素養而(er)非記憶力(li)的(de)(de)(de)(de)考(kao)(kao)核(he)。
在實做(zuo)考(kao)(kao)核(he)(he)期間，學(xue)院領(ling)導(dao)蒞臨現場，了解(jie)綜(zong)合考(kao)(kao)核(he)(he)的組織情況和考(kao)(kao)核(he)(he)效果(guo)，并對綜(zong)合考(kao)(kao)核(he)(he)提出了指(zhi)導(dao)意見(jian)。考(kao)(kao)核(he)(he)結(jie)束后，將及(ji)時總結(jie)考(kao)(kao)核(he)(he)過程中(zhong)存在的問題，完善考(kao)(kao)核(he)(he)方案，優化(hua)考(kao)(kao)核(he)(he)模式(shi)，以綜(zong)合考(kao)(kao)核(he)(he)為抓手，進一步(bu)推進教學(xue)模式(shi)的改革，不斷(duan)提升教學(xue)質量和教學(xue)水(shui)平(ping)。
