為了更好(hao)服務(wu)我省新舊動能轉換，促(cu)進產教(jiao)融合(he)，建設真正基于企業(ye)需求的(de)專(zhuan)業(ye)，今年8月，鐵(tie)(tie)道運輸與財經管理系(xi)鐵(tie)(tie)路(lu)物(wu)(wu)流管理專(zhuan)業(ye)教(jiao)學團隊在系(xi)主(zhu)任吳書(shu)鋒、系(xi)副主(zhu)任周垂(chui)玉、張利民的(de)帶領(ling)下(xia)，深入山東菏澤濟鐵(tie)(tie)物(wu)(wu)流園(yuan)調研，暢談(tan)校企合(he)作，由企業(ye)把脈提出專(zhuan)業(ye)建設及(ji)課程設置情況(kuang)，通過合(he)作為促(cu)進我省新舊動能轉換提供(gong)人才(cai)動力和智力支(zhi)持。
我國鐵(tie)路(lu)行業(ye)(ye)伴隨著經濟(ji)的(de)快速發(fa)展(zhan)在不斷突飛猛進，鐵(tie)路(lu)物(wu)流(liu)(liu)是依托傳統鐵(tie)路(lu)運(yun)輸(shu)為主(zhu)，適應現(xian)代物(wu)流(liu)(liu)發(fa)展(zhan)的(de)新(xin)(xin)形(xing)式，早(zao)在2003年，我院在全省開設首個物(wu)流(liu)(liu)管(guan)(guan)(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)，在積(ji)累了較為豐富的(de)物(wu)流(liu)(liu)管(guan)(guan)(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)(jian)設和校企合(he)作的(de)經驗基(ji)礎上，于(yu)2017年成功申報(bao)鐵(tie)路(lu)物(wu)流(liu)(liu)管(guan)(guan)(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)，為更好建(jian)(jian)(jian)設鐵(tie)路(lu)物(wu)流(liu)(liu)管(guan)(guan)(guan)理，找(zhao)準專(zhuan)業(ye)(ye)定位和科(ke)學開展(zhan)課程建(jian)(jian)(jian)設，鐵(tie)路(lu)物(wu)流(liu)(liu)管(guan)(guan)(guan)理專(zhuan)業(ye)(ye)在申報(bao)之初就(jiu)緊跟鐵(tie)路(lu)行業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)新(xin)(xin)需求。
此次調(diao)研的(de)山東(dong)菏(he)澤濟(ji)鐵(tie)物流(liu)(liu)園，是(shi)由(you)濟(ji)南鐵(tie)路(lu)局(ju)與菏(he)澤市人民政府聯(lian)(lian)合(he)(he)打造(zao)的(de)綜合(he)(he)性商貿物流(liu)(liu)園，園區占地總規模4500畝，園區建設以(yi)“現(xian)代物流(liu)(liu)、智慧物流(liu)(liu)”為目(mu)標，堅持以(yi)鐵(tie)路(lu)貨物運輸為核心，以(yi)“互聯(lian)(lian)網+高效物流(liu)(liu)”為基本要(yao)求，充(chong)分(fen)發揮鐵(tie)路(lu)綜合(he)(he)運輸優勢，整合(he)(he)物流(liu)(liu)市場(chang)要(yao)素和資源(yuan)，構建多式聯(lian)(lian)運綜合(he)(he)商貿物流(liu)(liu)園區。
圖1：山東菏澤濟鐵物(wu)流園
調(diao)研(yan)團(tuan)隊首先來到園(yuan)區(qu)調(diao)度運營中心，在中心大屏(ping)幕上，能夠很清晰看到園(yuan)區(qu)業(ye)務(wu)開展的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)，并能動態提供貨(huo)運在多種(zhong)運輸方式上的(de)(de)(de)定位和相關信(xin)息(xi)。據園(yuan)區(qu)程總介紹，園(yuan)區(qu)整體分為三期建設(she)，目前已經完成一(yi)期的(de)(de)(de)全(quan)部(bu)建設(she)并開始運營。園(yuan)區(qu)的(de)(de)(de)趙科長對調(diao)研(yan)團(tuan)隊表示(shi)，由(you)于鐵(tie)路物流屬于融合(he)性的(de)(de)(de)新事物，所以現有的(de)(de)(de)團(tuan)隊成員(yuan)全(quan)部(bu)都是由(you)原有鐵(tie)路系統(tong)調(diao)過(guo)來，在園(yuan)區(qu)經營上屬于摸著石頭過(guo)河，急需(xu)專(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)人才。而這也恰恰是鐵(tie)路物流管(guan)理專(zhuan)業(ye)建設(she)與(yu)產業(ye)需(xu)求相融合(he)的(de)(de)(de)點。
圖2：園區調度運(yun)營中心(xin)
調研中，教研室主任苗愛華與園區(qu)(qu)負(fu)責人程總交流(liu)表示，鐵路(lu)物流(liu)園區(qu)(qu)充分(fen)發(fa)揮鐵路(lu)綜合(he)運(yun)輸優勢，整(zheng)合(he)物流(liu)市場要素和資源，在服務區(qu)(qu)域(yu)經濟(ji)(ji)社會發(fa)展(zhan)的同時，也能(neng)在大數據(ju)時代體(ti)現經濟(ji)(ji)發(fa)展(zhan)的變(bian)動(dong)趨勢，某(mou)種意義上來講也是我(wo)國經濟(ji)(ji)社會發(fa)展(zhan)的“晴雨表”。山東職業(ye)學院作為我(wo)省(sheng)專(zhuan)業(ye)培養鐵路(lu)物流(liu)專(zhuan)業(ye)的高職院校愿意在專(zhuan)業(ye)建設之初(chu)便引入企業(ye)專(zhuan)家的建議，為我(wo)省(sheng)新(xin)舊動(dong)能(neng)轉換提(ti)供力所能(neng)及的支持。
圖3：園區(qu)集(ji)裝箱貨運站
調研中，恰好遇到(dao)我校(xiao)兩位(wei)校(xiao)友(you)，兩位(wei)校(xiao)友(you)均在各(ge)自崗位(wei)上成長為企業的(de)(de)管(guan)理(li)層，并成為各(ge)自領域中的(de)(de)頂梁(liang)柱(zhu)。兩位(wei)校(xiao)友(you)在向母校(xiao)老師(shi)匯報各(ge)自的(de)(de)工作后表(biao)示，母校(xiao)的(de)(de)深厚的(de)(de)文化和(he)(he)鐵(tie)路嚴謹(jin)的(de)(de)治學(xue)理(li)念影響他們(men)終生(sheng)，在工作中時刻關心關注母校(xiao)的(de)(de)發(fa)展(zhan)，也愿(yuan)意隨時回到(dao)母校(xiao)把自己工作生(sheng)活的(de)(de)心得體(ti)會與母校(xiao)老師(shi)和(he)(he)學(xue)弟學(xue)妹們(men)交(jiao)流，將(jiang)母校(xiao)“知能共進，德道(dao)同優”的(de)(de)校(xiao)訓(xun)繼續發(fa)揚下去。
通過此次調(diao)研(yan)，專業(ye)(ye)建(jian)設有(you)(you)了(le)清晰而務實的(de)基(ji)礎和方(fang)(fang)向，鐵路物(wu)流專業(ye)(ye)建(jian)設和企業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)都處(chu)在(zai)不斷成(cheng)長的(de)起始(shi)階段，產教雙方(fang)(fang)均有(you)(you)深(shen)入合(he)作(zuo)的(de)意愿。看著(zhu)園區(qu)嶄(zhan)新的(de)軌道和月臺(tai)，鐵路物(wu)流管(guan)理團(tuan)隊感受到社(she)會需求(qiu)發(fa)展(zhan)所(suo)帶來的(de)新的(de)變動(dong)，這里面有(you)(you)動(dong)力(li)也有(you)(you)壓力(li)，仿(fang)佛有(you)(you)一(yi)股無形的(de)動(dong)力(li)在(zai)鞭策(ce)著(zhu)專業(ye)(ye)教學團(tuan)隊繼續更新專業(ye)(ye)知識，夯實專業(ye)(ye)素養，邁向新的(de)征(zheng)程。
