9月27日，黨委(wei)書記趙鳳文(wen)在圖書行政樓(lou)第一(yi)會議(yi)室(shi)主持召(zhao)開了9月份第一(yi)次黨委(wei)理論(lun)學(xue)(xue)習(xi)中(zhong)心組（擴大）學(xue)(xue)習(xi)會。
學(xue)習(xi)(xi)專題(ti)為：習(xi)(xi)近平(ping)總書(shu)記重(zhong)要講話精神,習(xi)(xi)近平(ping)總書(shu)記關于(yu)“三(san)農(nong)”工作和鄉村振興戰略的重(zhong)要論述,習(xi)(xi)近平(ping)總書(shu)記關于(yu)推(tui)動高質量(liang)發(fa)展的重(zhong)要論述。
會(hui)議(yi)學(xue)習了習近平總書記(ji)(ji)教師(shi)節給全國(guo)優秀教師(shi)代(dai)表的致信(xin),習近平總書記(ji)(ji)在新(xin)時代(dai)推動東(dong)北全面振興座談會(hui)上的重(zhong)要講話精神和《習近平新(xin)時代(dai)中國(guo)特色社會(hui)主義(yi)思想學(xue)習綱要》：“九(jiu)、以(yi)新(xin)發展理念引領高質量發展2.堅持以(yi)推動高質量發展為主題”。
趙鳳(feng)文指出，要學(xue)習貫徹好(hao)習近平總書記教(jiao)(jiao)師(shi)節致信精(jing)神(shen)，深刻(ke)理(li)解弘揚(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育家精(jing)神(shen)的重(zhong)大(da)意義，認真落實立德(de)樹(shu)人根(gen)本(ben)任務，把(ba)教(jiao)(jiao)育家精(jing)神(shen)內化(hua)于心、外(wai)化(hua)于行。加強(qiang)師(shi)德(de)師(shi)風建設，全(quan)面(mian)打(da)造高素質(zhi)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍(wu)，引領廣大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)傳承和弘揚(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育家精(jing)神(shen)，爭(zheng)做(zuo)心懷“國(guo)之大(da)者(zhe)”的“四(si)有”好(hao)老師(shi)，努力做(zuo)學(xue)生“為(wei)(wei)學(xue)、為(wei)(wei)事、為(wei)(wei)人”的大(da)先生，為(wei)(wei)強(qiang)國(guo)建設、民(min)族(zu)復興偉(wei)業貢獻“山職力量(liang)”。
趙鳳文強調，習(xi)近(jin)平總書記在新時代推動(dong)東北全面振興(xing)(xing)座談會上的(de)重要(yao)講話，為(wei)(wei)東北走出一(yi)條高質量(liang)發(fa)展(zhan)、可持(chi)(chi)續振興(xing)(xing)的(de)新路子指明(ming)了前進(jin)方向。我們要(yao)對(dui)標(biao)對(dui)表習(xi)近(jin)平總書記重要(yao)講話精神，確保在學(xue)校落地生根、落地見效(xiao)。始終把創(chuang)新作為(wei)(wei)推動(dong)學(xue)校發(fa)展(zhan)的(de)最大增量(liang)，持(chi)(chi)續加(jia)(jia)快梧桐花開(kai)實驗室建(jian)設(she)，進(jin)一(yi)步調動(dong)博士團隊的(de)科研積極性，全面加(jia)(jia)強科技(ji)基礎應用(yong)研究和科技(ji)成果(guo)轉化(hua)。始終把改革(ge)作為(wei)(wei)推動(dong)學(xue)校發(fa)展(zhan)的(de)關鍵一(yi)招，持(chi)(chi)續深(shen)化(hua)辦學(xue)機制改革(ge)、人才培養改革(ge)、教(jiao)育(yu)評價(jia)改革(ge)。始終把開(kai)放(fang)作為(wei)(wei)推動(dong)學(xue)校發(fa)展(zhan)的(de)必由之路，引進(jin)優質職(zhi)業教(jiao)育(yu)資源，增加(jia)(jia)中外合作項目，著力構建(jian)對(dui)外開(kai)放(fang)新窗口。建(jian)立健(jian)全主題教(jiao)育(yu)長效(xiao)機制，不斷鞏固(gu)主題教(jiao)育(yu)成果(guo)。
趙鳳文(wen)指(zhi)出，要(yao)(yao)深入學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平總書記關(guan)于(yu)(yu)推(tui)動高(gao)(gao)質量發(fa)展的重要(yao)(yao)論述(shu)，把推(tui)動學(xue)校(xiao)高(gao)(gao)質量發(fa)展作(zuo)(zuo)為忠誠(cheng)擁(yong)護“兩(liang)個(ge)確(que)立”、堅決做(zuo)到“兩(liang)個(ge)維護”的重要(yao)(yao)政治檢驗。堅持以(yi)改(gai)革創(chuang)新(xin)舉(ju)措(cuo)應對(dui)變局、開創(chuang)新(xin)局，主(zhu)動服務(wu)和融入職業教育“一體(ti)兩(liang)翼”工作(zuo)(zuo)格(ge)局，依托(tuo)平臺(tai)找(zhao)(zhao)(zhao)資源(yuan)、找(zhao)(zhao)(zhao)合(he)作(zuo)(zuo)、找(zhao)(zhao)(zhao)項(xiang)目(mu)，創(chuang)造性地完成(cheng)(cheng)任(ren)務(wu)、解決問(wen)(wen)題、尋找(zhao)(zhao)(zhao)突破(po)點(dian)，培(pei)育新(xin)亮點(dian)，實現彎道超車。堅持以(yi)滿足人民(min)美好生(sheng)活需要(yao)(yao)為奮斗目(mu)標，踐(jian)行高(gao)(gao)質量發(fa)展的價值取(qu)向，善于(yu)(yu)問(wen)(wen)計(ji)于(yu)(yu)民(min)，主(zhu)動深入基層和師(shi)生(sheng)凝心匯智聚力(li)，練(lian)好調查研究基本功(gong)，強(qiang)化(hua)成(cheng)(cheng)果(guo)運用，切實把調研成(cheng)(cheng)果(guo)轉化(hua)為推(tui)動學(xue)校(xiao)發(fa)展的實際成(cheng)(cheng)效。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
