9月27日，黨(dang)委書記趙鳳文在圖書行(xing)政樓第一(yi)會議室主(zhu)持召開了9月份第一(yi)次黨(dang)委理論學習中心組（擴大）學習會。
學習(xi)(xi)專題為：習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總書(shu)記重(zhong)要講話精神(shen),習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總書(shu)記關(guan)于(yu)“三農”工作(zuo)和鄉村(cun)振興戰略的重(zhong)要論(lun)述(shu)(shu),習(xi)(xi)近(jin)(jin)平(ping)(ping)(ping)總書(shu)記關(guan)于(yu)推動高質量(liang)發展(zhan)的重(zhong)要論(lun)述(shu)(shu)。
會議(yi)學(xue)(xue)習了習近(jin)平總書記教師(shi)節給全國(guo)優秀教師(shi)代表的(de)致信,習近(jin)平總書記在新(xin)時代推動(dong)東(dong)北全面(mian)振興座談會上的(de)重要講(jiang)話精神(shen)和《習近(jin)平新(xin)時代中(zhong)國(guo)特色社會主義(yi)思(si)想學(xue)(xue)習綱(gang)要》：“九、以新(xin)發(fa)展(zhan)理(li)念(nian)引領高質量(liang)發(fa)展(zhan)2.堅(jian)持以推動(dong)高質量(liang)發(fa)展(zhan)為主題”。
趙鳳文指(zhi)出，要學習(xi)貫徹好(hao)習(xi)近平總書記教師(shi)節(jie)致信精神(shen)(shen)，深刻理解弘揚(yang)教育家(jia)精神(shen)(shen)的(de)重(zhong)大(da)意義(yi)，認真落實(shi)立德樹人(ren)(ren)根(gen)本任務，把(ba)教育家(jia)精神(shen)(shen)內化(hua)于心、外化(hua)于行。加強師(shi)德師(shi)風建(jian)設，全面打造高素質(zhi)教師(shi)隊伍(wu)，引領廣大(da)教師(shi)傳承和弘揚(yang)教育家(jia)精神(shen)(shen)，爭做心懷(huai)“國之大(da)者”的(de)“四(si)有”好(hao)老師(shi)，努(nu)力做學生“為學、為事、為人(ren)(ren)”的(de)大(da)先生，為強國建(jian)設、民(min)族復興偉(wei)業貢(gong)獻“山(shan)職力量”。
趙鳳文強調，習(xi)近平總(zong)書記(ji)在(zai)新(xin)時代推(tui)動(dong)東(dong)北全(quan)面(mian)振興(xing)(xing)座談會上(shang)的重(zhong)要講話(hua)，為東(dong)北走出一(yi)條高質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、可持續振興(xing)(xing)的新(xin)路子指明了前進方向。我(wo)們(men)要對(dui)標對(dui)表習(xi)近平總(zong)書記(ji)重(zhong)要講話(hua)精神(shen)，確(que)保(bao)在(zai)學(xue)校(xiao)落地生根(gen)、落地見效。始終把(ba)創新(xin)作(zuo)為推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的最大(da)增量，持續加(jia)快梧桐花開(kai)實驗室建(jian)設，進一(yi)步調動(dong)博士團隊的科研積極性，全(quan)面(mian)加(jia)強科技基礎應用研究(jiu)和科技成(cheng)果轉化。始終把(ba)改革作(zuo)為推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的關鍵一(yi)招，持續深化辦(ban)學(xue)機制改革、人(ren)才(cai)培(pei)養改革、教(jiao)育評(ping)價改革。始終把(ba)開(kai)放作(zuo)為推(tui)動(dong)學(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的必(bi)由之路，引(yin)進優質職(zhi)業教(jiao)育資(zi)源，增加(jia)中外合(he)作(zuo)項(xiang)目，著力構建(jian)對(dui)外開(kai)放新(xin)窗口(kou)。建(jian)立健全(quan)主題(ti)教(jiao)育長效機制，不斷鞏(gong)固主題(ti)教(jiao)育成(cheng)果。
趙(zhao)鳳文指出，要(yao)(yao)深(shen)(shen)入(ru)學(xue)(xue)習貫徹習近平(ping)(ping)總書記關于推動(dong)高質量發(fa)展(zhan)的重要(yao)(yao)論述，把(ba)推動(dong)學(xue)(xue)校高質量發(fa)展(zhan)作(zuo)為(wei)忠誠擁護“兩(liang)個確立”、堅決做到“兩(liang)個維護”的重要(yao)(yao)政(zheng)治檢驗。堅持(chi)以改(gai)革創(chuang)新(xin)舉措應對變局(ju)(ju)、開創(chuang)新(xin)局(ju)(ju)，主(zhu)動(dong)服務(wu)和融入(ru)職業(ye)教(jiao)育“一體(ti)兩(liang)翼”工作(zuo)格局(ju)(ju)，依托平(ping)(ping)臺找(zhao)資源、找(zhao)合(he)作(zuo)、找(zhao)項(xiang)目(mu)，創(chuang)造性地完(wan)成(cheng)任務(wu)、解決問題、尋找(zhao)突破點，培(pei)育新(xin)亮點，實(shi)現(xian)彎道超車(che)。堅持(chi)以滿(man)足人民(min)美好生(sheng)活需(xu)要(yao)(yao)為(wei)奮斗目(mu)標，踐行高質量發(fa)展(zhan)的價值取向，善(shan)于問計于民(min)，主(zhu)動(dong)深(shen)(shen)入(ru)基層(ceng)和師生(sheng)凝心匯(hui)智聚力，練好調查研究基本功，強化成(cheng)果運用，切(qie)實(shi)把(ba)調研成(cheng)果轉化為(wei)推動(dong)學(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)的實(shi)際(ji)成(cheng)效(xiao)。
供稿人：何述榮
審核：杜樹元
