根據學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)習貫徹習近平新時(shi)代(dai)中國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義思想主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題教育(yu)安排，8月13日，我(wo)校(xiao)召開主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題教育(yu)調研成(cheng)果交流暨典型案例剖(pou)析會(hui)，深(shen)(shen)入(ru)學(xue)(xue)習貫徹習近平新時(shi)代(dai)中國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)義思想，全面落實(shi)習近平總書記關于調查研究(jiu)(jiu)的重(zhong)要論述，交流研討調研成(cheng)果，深(shen)(shen)入(ru)剖(pou)析正反(fan)典型案例，總結經驗教訓，研究(jiu)(jiu)改進措施，持續(xu)推進主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)題教育(yu)走深(shen)(shen)走實(shi)。黨委書記趙鳳文主(zhu)(zhu)(zhu)(zhu)持會(hui)議并講(jiang)話。
會上，學校黨委領導班(ban)子(zi)成(cheng)(cheng)員(yuan)結(jie)合各自調(diao)研主題，分別(bie)圍繞“推(tui)(tui)進學校提升辦學質量”“學校就業工作”“推(tui)(tui)進綠色學校建設”“打造(zao)高水(shui)平(ping)技術技能人(ren)才培養體(ti)系”“軌道交通技術技能人(ren)才培養體(ti)系”等主題逐一交流(liu)(liu)了調(diao)研成(cheng)(cheng)果，并就正面(mian)和負面(mian)典(dian)型案例(li)開展了深刻(ke)剖析研討。大(da)家一致認為，通過(guo)開展調(diao)研成(cheng)(cheng)果交流(liu)(liu)和典(dian)型案例(li)剖析，進一步深化了對習近平(ping)總書(shu)記重要論述的理解把握，深刻(ke)感受到習近平(ping)新時代中國特(te)色社會主義(yi)思想的真理力量和實踐偉力。
趙(zhao)鳳(feng)文在總結(jie)講話中充(chong)分肯定了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)調(diao)(diao)(diao)研(yan)工作(zuo)(zuo)取得的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效(xiao)，對鞏(gong)固深(shen)化(hua)(hua)(hua)調(diao)(diao)(diao)研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)、全面推(tui)動(dong)(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)走(zou)深(shen)走(zou)實提(ti)出(chu)六點要求。一是(shi)(shi)要推(tui)動(dong)(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)理論武裝(zhuang)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，把調(diao)(diao)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)作(zuo)(zuo)為(wei)體悟(wu)習(xi)近(jin)(jin)平新時代中國特色社會(hui)主(zhu)(zhu)義思想真理力(li)(li)量(liang)和實踐偉力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)重要路徑(jing)，以(yi)實際行動(dong)(dong)(dong)堅定捍衛“兩個確(que)立”、堅決做到“兩個維(wei)護”。二是(shi)(shi)要推(tui)動(dong)(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)轉變工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風(feng)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，深(shen)入(ru)學(xue)(xue)(xue)習(xi)貫徹(che)習(xi)近(jin)(jin)平總書(shu)記關(guan)于調(diao)(diao)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)(de)重要論述(shu)，大興調(diao)(diao)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)之風(feng)，推(tui)動(dong)(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)查(cha)研(yan)究(jiu)(jiu)常態化(hua)(hua)(hua)長(chang)效(xiao)化(hua)(hua)(hua)，切(qie)實為(wei)師生解(jie)難事(shi)(shi)、辦實事(shi)(shi)、做好(hao)事(shi)(shi)。三是(shi)(shi)要推(tui)動(dong)(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)提(ti)高(gao)(gao)履(lv)職(zhi)本領的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)責任擔當(dang)，發(fa)揚(yang)斗爭精神，依靠頑強(qiang)(qiang)(qiang)斗爭打開(kai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)事(shi)(shi)業發(fa)展(zhan)新天地，努(nu)力(li)(li)營造風(feng)清氣正的(de)(de)(de)(de)政(zheng)治生態和干事(shi)(shi)創(chuang)業的(de)(de)(de)(de)濃(nong)厚氛(fen)圍。四是(shi)(shi)要推(tui)動(dong)(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)破解(jie)發(fa)展(zhan)難題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，把制(zhi)約學(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)(ti)瓶(ping)頸摸清楚、研(yan)究(jiu)(jiu)透(tou)，拿出(chu)務實管(guan)用的(de)(de)(de)(de)破解(jie)之策，推(tui)動(dong)(dong)(dong)問題(ti)(ti)(ti)徹(che)底解(jie)決。五是(shi)(shi)要推(tui)動(dong)(dong)(dong)調(diao)(diao)(diao)研(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)(guo)轉化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)成(cheng)(cheng)為(wei)推(tui)動(dong)(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)，緊(jin)緊(jin)抓住部省戰略合作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)重要契機，將(jiang)開(kai)展(zhan)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育煥發(fa)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)熱情，轉化(hua)(hua)(hua)為(wei)推(tui)進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)高(gao)(gao)質量(liang)發(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)強(qiang)(qiang)(qiang)大力(li)(li)量(liang)。六是(shi)(shi)要持(chi)續(xu)做好(hao)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育后(hou)續(xu)各項工作(zuo)(zuo)，強(qiang)(qiang)(qiang)化(hua)(hua)(hua)檢(jian)視整改，開(kai)展(zhan)問題(ti)(ti)(ti)清單“回(hui)頭(tou)看”，高(gao)(gao)質量(liang)開(kai)好(hao)專題(ti)(ti)(ti)民主(zhu)(zhu)生活(huo)(huo)會(hui)和組織生活(huo)(huo)會(hui)，扎實做好(hao)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育評估工作(zuo)(zuo)，以(yi)更(geng)(geng)高(gao)(gao)標準(zhun)、更(geng)(geng)嚴要求、更(geng)(geng)實舉措(cuo)、更(geng)(geng)硬作(zuo)(zuo)風(feng)，推(tui)動(dong)(dong)(dong)主(zhu)(zhu)題(ti)(ti)(ti)教(jiao)育取得扎扎實實的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效(xiao)。
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