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郭培謙帶隊赴企業調研走訪

作者(zhe): 來源:招生(sheng)就業處 瀏覽: 時間:2024-07-13 字體:【

為全(quan)面(mian)落實習近(jin)平(ping)總(zong)書(shu)記關(guan)于(yu)“強化就(jiu)業優先政策,健全(quan)就(jiu)業促(cu)進(jin)機(ji)制(zhi),促(cu)進(jin)高質量充(chong)分就(jiu)業”的重要指示(shi),進(jin)一步拓寬畢業生就(jiu)業渠道,結(jie)合(he)學(xue)校訪(fang)企拓崗專項行動和“8215回訪(fang)”,7月10日(ri)至(zhi)12日(ri),院長郭培謙帶隊前(qian)往徐州(zhou)(zhou)機(ji)務段、兗州(zhou)(zhou)工務段調研走訪(fang)。

在徐州機(ji)務(wu)段(duan)(duan),黨委書記(ji)趙克元(yuan)、段(duan)(duan)長(chang)王建鵬出席接待。雙方(fang)圍繞崗位技能需(xu)求、青工成長(chang)成才、校企(qi)協(xie)同育人(ren)、學生綜合素質提升(sheng)等方(fang)面進行了深入交流(liu)。郭培謙一行參觀了接發(fa)大(da)廳、模擬駕駛、調度指揮中心等,詳(xiang)細了解了機(ji)務(wu)段(duan)(duan)的(de)工作內容及(ji)環境。

在兗州工務段(duan),黨委書記楊(yang)志(zhi)、段(duan)長(chang)崔(cui)振廣出席接待,5名(ming)往(wang)屆畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)代表參(can)加座談。雙方圍繞產教融合(he)、崗位拓展、訂單培(pei)養、校(xiao)園招聘、畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)成長(chang)、職業(ye)(ye)穩(wen)定(ding)性、跨專業(ye)(ye)選修、上(shang)崗證的理論培(pei)訓(xun)前置等(deng)內容(rong)進行了深入討(tao)論,形成了一系列校(xiao)企深度融合(he)、互惠共贏的共識。郭培(pei)謙(qian)詢問畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活工作情(qing)況,他指出學(xue)校(xiao)近幾年變化很大(da),歡(huan)迎同(tong)學(xue)們常回“家(jia)”看看。

近7年(nian)來,學(xue)校(xiao)為徐(xu)州(zhou)機(ji)務(wu)(wu)段(duan)累計輸(shu)送(song)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)255人(ren),近5年(nian)來,學(xue)校(xiao)為兗州(zhou)工(gong)務(wu)(wu)段(duan)輸(shu)送(song)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)138人(ren),畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)在(zai)工(gong)作(zuo)崗(gang)位上(shang)踏實工(gong)作(zuo)、積極進取、表(biao)現優秀(xiu)(xiu),涌現出(chu)了一批優秀(xiu)(xiu)代(dai)表(biao)。2011級(ji)董龍騰從一名(ming)機(ji)車鉗工(gong)成(cheng)長(chang)為內(nei)燃(ran)機(ji)車司機(ji),獲得中鐵(tie)上(shang)海(hai)局集團2021年(nian)機(ji)務(wu)(wu)系統運用(yong)工(gong)種職業(ye)(ye)技(ji)能(neng)競賽內(nei)燃(ran)副司機(ji)第一名(ming)成(cheng)績,并取得全(quan)局“技(ji)術能(neng)手”稱(cheng)號(hao)。2012級(ji)徐(xu)保林(lin)目(mu)前任兗州(zhou)工(gong)務(wu)(wu)段(duan)計量室主(zhu)任一職。2015級(ji)王杰被(bei)評為全(quan)國鐵(tie)路(lu)青年(nian)崗(gang)位能(neng)手,榮獲集團公(gong)司五一勞動獎章(zhang)、先進個(ge)人(ren)、段(duan)技(ji)術標兵等(deng)稱(cheng)號(hao)。

此次調研成果為(wei)學(xue)校(xiao)專業調整、人(ren)才培養(yang)方案制定、專業課程設置和就業指導服務等提供了有(you)效依(yi)據,學(xue)校(xiao)將(jiang)結合實際(ji)充(chong)分(fen)吸納用人(ren)單(dan)位意見建議(yi),持續完善高水平技術技能人(ren)才培養(yang)體(ti)系,不斷增強人(ren)才培養(yang)的針對性、適應性,進一步(bu)促(cu)進學(xue)校(xiao)高質量(liang)發(fa)展。

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