近(jin)日，我(wo)校(xiao)召開黨(dang)委會(hui)(hui)專(zhuan)題會(hui)(hui)議，傳達學習習近(jin)平總書(shu)(shu)記在中(zhong)(zhong)共(gong)中(zhong)(zhong)央政治局第五次集(ji)體學習時的(de)重要講話精神，部署(shu)學習貫徹落實工作(zuo)。黨(dang)委書(shu)(shu)記趙鳳文主持會(hui)(hui)議。
趙(zhao)鳳文指(zhi)出，習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)的重要(yao)(yao)講話(hua)立足中(zhong)華民族(zu)偉(wei)大復興戰(zhan)略全局和(he)世界百(bai)年(nian)未有之大變局，對“培養(yang)(yang)什(shen)么人、怎樣培養(yang)(yang)人、為(wei)誰培養(yang)(yang)人”這一教(jiao)(jiao)育(yu)的根本問題(ti)和(he)建設教(jiao)(jiao)育(yu)強國(guo)的核心課題(ti)作出更加(jia)全面(mian)的安排(pai)部署。習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)特(te)(te)別(bie)指(zhi)出，要(yao)(yao)統籌職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)、高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)、繼續教(jiao)(jiao)育(yu)，推進職(zhi)(zhi)普融(rong)通、產教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)、科(ke)教(jiao)(jiao)融(rong)匯，源源不斷培養(yang)(yang)高(gao)素質(zhi)技術技能人才、大國(guo)工(gong)匠、能工(gong)巧匠。學(xue)校(xiao)各級黨組織和(he)黨員干部要(yao)(yao)認真學(xue)習(xi)領會習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)重要(yao)(yao)講話(hua)精(jing)神，與(yu)貫徹落(luo)實(shi)黨的二十(shi)大精(jing)神結(jie)合(he)起(qi)來，與(yu)深入(ru)開展學(xue)習(xi)貫徹習(xi)近平(ping)新時代(dai)中(zhong)國(guo)特(te)(te)色社會主(zhu)義思想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)結(jie)合(he)起(qi)來，積極組織專題(ti)學(xue)習(xi)和(he)研討，切實(shi)把習(xi)近平(ping)總書(shu)記(ji)(ji)重要(yao)(yao)講話(hua)精(jing)神貫徹落(luo)實(shi)到我(wo)校(xiao)辦學(xue)治校(xiao)各方(fang)面(mian)、各環(huan)節。
趙鳳文(wen)強(qiang)調，一(yi)是(shi)要(yao)全(quan)面(mian)貫徹(che)黨(dang)(dang)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針(zhen)，牢記(ji)“為(wei)黨(dang)(dang)育(yu)(yu)人、為(wei)國育(yu)(yu)才(cai)”使命(ming)，遵(zun)照(zhao)總書記(ji)提(ti)(ti)出(chu)的(de)一(yi)系(xi)列新(xin)(xin)理(li)念新(xin)(xin)思想新(xin)(xin)觀點(dian)，樹(shu)牢“以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)為(wei)中心(xin)”的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理(li)念，堅持(chi)不懈用習近(jin)平新(xin)(xin)時(shi)代中國特色(se)社(she)會(hui)主義思想鑄(zhu)魂育(yu)(yu)人，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)永遠聽黨(dang)(dang)話、跟黨(dang)(dang)走，矢志(zhi)奉獻國家(jia)和人民。二是(shi)要(yao)聚(ju)焦服務黃河重(zhong)大(da)國家(jia)戰略、交通(tong)強(qiang)國戰略和綠色(se)低碳高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)先(xian)行區(qu)建(jian)設等“國之(zhi)大(da)者”，認真貫徹(che)落實(shi)(shi)《教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)部(bu) 山(shan)東省人民政府(fu)關于(yu)促進(jin)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)提(ti)(ti)質(zhi)升(sheng)級(ji)賦能(neng)綠色(se)低碳高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)先(xian)行區(qu)建(jian)設的(de)實(shi)(shi)施(shi)(shi)意見》，要(yao)逐條(tiao)對照(zhao)，提(ti)(ti)前謀劃和布局(ju)(ju)，拿出(chu)切實(shi)(shi)可行的(de)措施(shi)(shi)，提(ti)(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校整(zheng)體(ti)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水平和影(ying)響(xiang)力(li)(li)。三是(shi)要(yao)按照(zhao)總書記(ji)提(ti)(ti)出(chu)的(de)“師(shi)德高(gao)尚、業務精湛、結構合理(li)、充滿活力(li)(li)”要(yao)求，常態化加強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)隊伍建(jian)設，全(quan)面(mian)做(zuo)好人才(cai)“引、育(yu)(yu)、留、用、服”工(gong)作，引領廣大(da)教(jiao)(jiao)師(shi)爭做(zuo)心(xin)懷“國之(zhi)大(da)者”的(de)“四有”好老師(shi)，努力(li)(li)做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)“為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)、為(wei)事、為(wei)人”的(de)大(da)先(xian)生(sheng)(sheng)。四是(shi)全(quan)校各級(ji)黨(dang)(dang)組(zu)織要(yao)把(ba)習近(jin)平總書記(ji)重(zhong)要(yao)講話精神作為(wei)主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)重(zhong)要(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習內容(rong)，立足學(xue)(xue)(xue)(xue)校實(shi)(shi)際，思考和發(fa)(fa)現(xian)在人才(cai)培養、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)研究、社(she)會(hui)服務等方(fang)面(mian)存在的(de)現(xian)實(shi)(shi)問題(ti)，做(zuo)到全(quan)局(ju)(ju)謀劃、系(xi)統重(zhong)構、整(zheng)體(ti)提(ti)(ti)升(sheng)、重(zhong)點(dian)突(tu)破，真正(zheng)把(ba)主題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)成果轉化為(wei)推動學(xue)(xue)(xue)(xue)校高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)舉措，書寫新(xin)(xin)時(shi)代新(xin)(xin)征程學(xue)(xue)(xue)(xue)校高(gao)質(zhi)量(liang)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)新(xin)(xin)篇章。
供稿人：何述榮
終審：杜樹元
