近(jin)日，教(jiao)育部教(jiao)師(shi)工(gong)作(zuo)司下發《關于公布(bu)職業教(jiao)育教(jiao)師(shi)隊(dui)伍建(jian)設(she)典(dian)型(xing)工(gong)作(zuo)案(an)例的通(tong)知》，我校報送的案(an)例《堅(jian)守育人(ren)初(chu)心(xin)，錘煉高(gao)尚師(shi)德，淬煉高(gao)超技能(neng)》成功(gong)入選教(jiao)育部職教(jiao)教(jiao)師(shi)教(jiao)學創新團隊(dui)典(dian)型(xing)工(gong)作(zuo)案(an)例。這(zhe)是我校全面推進(jin)“雙高(gao)校”建(jian)設(she)，落實職業教(jiao)育提質培優行動(dong)計劃，不斷深(shen)化高(gao)水平雙師(shi)隊(dui)伍建(jian)設(she)工(gong)作(zuo)取得的又一(yi)標志性成果(guo)。
城(cheng)軌(gui)車(che)輛應(ying)用技術團(tuan)隊以(yi)習近平新時(shi)代中(zhong)國(guo)特色社(she)會主義思想為指導，堅(jian)持黨建(jian)引領，堅(jian)守職業精神和工(gong)匠(jiang)精神，服(fu)務交(jiao)通強國(guo)戰略，積(ji)極推動產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合、校企(qi)合作，著力構建(jian)城(cheng)市軌(gui)道車(che)輛技術應(ying)用協作共(gong)同(tong)體，始(shi)終站在(zai)行業前沿開(kai)展人才培養，以(yi)崗為標，開(kai)發基于工(gong)作過程(cheng)的模(mo)塊化課(ke)程(cheng)體系，建(jian)設(she)實(shi)景(jing)式、智慧互(hu)聯的城(cheng)市軌(gui)道交(jiao)通實(shi)訓基地等(deng)(deng)，教(jiao)(jiao)學研究、科技攻(gong)關、人才培養、創新創業等(deng)(deng)成績突(tu)出，各項工(gong)作在(zai)全(quan)省乃(nai)至全(quan)國(guo)走在(zai)前。團(tuan)隊榮獲“國(guo)家級職業教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學創新團(tuan)隊”“山(shan)東省高校黃(huang)大(da)年式教(jiao)(jiao)師團(tuan)隊”“全(quan)省黨建(jian)工(gong)作標桿院系”等(deng)(deng)榮譽，團(tuan)隊成員(yuan)(yuan)獲“全(quan)國(guo)模(mo)范教(jiao)(jiao)師”“齊魯最美教(jiao)(jiao)師”“全(quan)國(guo)五(wu)一(yi)勞動獎(jiang)章”“山(shan)東省優秀共(gong)產(chan)黨員(yuan)(yuan)”等(deng)(deng)榮譽稱號(hao)。
近年來，學(xue)校堅(jian)持將教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)建設(she)作為(wei)重要的基(ji)礎工(gong)作來抓，實施人才強(qiang)(qiang)校戰略，常態化加強(qiang)(qiang)師(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)風(feng)建設(she)，大(da)力推進高層次人才引進與培(pei)(pei)(pei)(pei)養，支持教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)赴海(hai)內外(wai)高水平大(da)學(xue)訪學(xue)研(yan)修(xiu)，全(quan)面做好(hao)人才“引、育、留(liu)、用(yong)、服”工(gong)作。開展“卓越講壇”“精品展壇”等系列培(pei)(pei)(pei)(pei)訓提(ti)升活(huo)動(dong)，健(jian)全(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)養培(pei)(pei)(pei)(pei)訓體系。創新(xin)“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)養模式(shi)，與多個世界(jie)500強(qiang)(qiang)、大(da)型國有企(qi)業合(he)作共(gong)建“雙師(shi)(shi)(shi)(shi)型”教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)養培(pei)(pei)(pei)(pei)訓基(ji)地，聯合(he)開展教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)培(pei)(pei)(pei)(pei)訓、企(qi)業實踐、技(ji)(ji)能進修(xiu)、項目合(he)作、資格認證等工(gong)作。以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)項目為(wei)依托，以(yi)技(ji)(ji)術(shu)技(ji)(ji)能提(ti)升為(wei)切入，積極(ji)培(pei)(pei)(pei)(pei)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)創新(xin)團(tuan)隊和青年技(ji)(ji)能名師(shi)(shi)(shi)(shi)。下一步，我校將繼續加強(qiang)(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)建設(she)，持續發掘(jue)優秀(xiu)工(gong)作案(an)例，先行先試(shi)，為(wei)中國式(shi)現代化職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育創新(xin)發展貢獻“山職(zhi)”經驗(yan)。
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