為深(shen)入(ru)學(xue)習(xi)宣傳貫(guan)徹(che)黨的(de)二十大精神，深(shen)入(ru)推進學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平新(xin)(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教育(yu)走(zou)深(shen)走(zou)實(shi)，6月1日下午，黨委書記趙鳳文(wen)在西(xi)報告廳為全校黨員(yuan)干部、黨委書記聯系的(de)青年理(li)論學(xue)習(xi)小組成員(yuan)作學(xue)習(xi)貫(guan)徹(che)習(xi)近平新(xin)(xin)時代(dai)中國特色(se)社會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教育(yu)專題(ti)黨課(ke)。黨課(ke)由院長(chang)郭培謙主(zhu)持。
趙鳳文以“從黨(dang)(dang)的二十大(da)(da)精神中汲取智(zhi)慧和(he)力量奮力譜寫學(xue)校(xiao)高(gao)質量發展新篇章”為(wei)(wei)題，結合(he)自身學(xue)習，聯系(xi)學(xue)校(xiao)實際，圍(wei)繞(rao)“黨(dang)(dang)的二十大(da)(da)的主題、主要成(cheng)果”“過去5年的工作和(he)新時(shi)代10年的偉大(da)(da)變革”“新時(shi)代10年來教育事(shi)業取得的巨大(da)(da)成(cheng)就(jiu)”“敢想敢為(wei)(wei)、善(shan)作善(shan)成(cheng)，全(quan)力推動學(xue)校(xiao)工作走在前、開新局(ju)”四個方面作了(le)系(xi)統講解和(he)深入闡(chan)釋。
趙鳳(feng)文指出，新(xin)時(shi)代10年(nian)來，黨(dang)(dang)(dang)中央(yang)團結帶領全黨(dang)(dang)(dang)全軍全國(guo)(guo)各族人民進行(xing)了(le)具有許多新(xin)的(de)(de)(de)(de)歷(li)(li)史特點的(de)(de)(de)(de)偉大(da)斗爭，管黨(dang)(dang)(dang)治黨(dang)(dang)(dang)寬(kuan)松軟狀況(kuang)得(de)到(dao)根本扭轉，消除了(le)黨(dang)(dang)(dang)、國(guo)(guo)家(jia)、軍隊(dui)存在的(de)(de)(de)(de)嚴重隱患，黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)領導更加(jia)有力，黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)面(mian)貌和氣象發(fa)生了(le)深(shen)刻變化，找到(dao)了(le)自(zi)我革(ge)命這一跳出治亂興(xing)衰歷(li)(li)史周期率的(de)(de)(de)(de)第二個答案。新(xin)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)偉大(da)實踐充分證(zheng)明，黨(dang)(dang)(dang)確(que)立(li)習(xi)近平同志黨(dang)(dang)(dang)中央(yang)的(de)(de)(de)(de)核(he)心、全黨(dang)(dang)(dang)的(de)(de)(de)(de)核(he)心地位(wei)，確(que)立(li)習(xi)近平新(xin)時(shi)代中國(guo)(guo)特色社(she)會主義思想的(de)(de)(de)(de)指導地位(wei)，是推動黨(dang)(dang)(dang)和國(guo)(guo)家(jia)事業取得(de)歷(li)(li)史性成就(jiu)、發(fa)生歷(li)(li)史性變革(ge)的(de)(de)(de)(de)決定(ding)(ding)性因素，對新(xin)時(shi)代黨(dang)(dang)(dang)和國(guo)(guo)家(jia)事業發(fa)展、對推進中華民族偉大(da)復興(xing)歷(li)(li)史進程(cheng)具有決定(ding)(ding)性意(yi)義。“兩個確(que)立(li)”是黨(dang)(dang)(dang)應(ying)對一切(qie)不確(que)定(ding)(ding)性的(de)(de)(de)(de)最大(da)確(que)定(ding)(ding)性、最大(da)底(di)氣、最大(da)保證(zheng)。
趙鳳文強(qiang)調，目(mu)前，山(shan)東職(zhi)(zhi)業教育再次(ci)迎來了重(zhong)大(da)發(fa)展機遇(yu)。要力爭(zheng)(zheng)(zheng)“山(shan)東職(zhi)(zhi)教看山(shan)職(zhi)(zhi)”，唯旗(qi)是奪、事爭(zheng)(zheng)(zheng)一流，敢于在(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中挑(tiao)大(da)梁，敢想(xiang)敢為，善作(zuo)(zuo)善成，推動(dong)(dong)更多工(gong)作(zuo)(zuo)在(zai)(zai)全省走(zou)在(zai)(zai)前、作(zuo)(zuo)表(biao)率(lv)。一要明(ming)確導向(xiang)(xiang)提(ti)(ti)標(biao)準，聚(ju)焦決策部(bu)署(shu)導向(xiang)(xiang)、目(mu)標(biao)任(ren)務導向(xiang)(xiang)、對(dui)標(biao)對(dui)表(biao)導向(xiang)(xiang)、問題導向(xiang)(xiang)和(he)滿(man)意度導向(xiang)(xiang)來謀劃工(gong)作(zuo)(zuo)、推進(jin)(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)。二要加強(qiang)學習(xi)提(ti)(ti)本(ben)領(ling)，加強(qiang)理論學習(xi)，練就過硬(ying)本(ben)領(ling)，加強(qiang)調查研究，不斷提(ti)(ti)升材料(liao)水平。三(san)要嚴實(shi)作(zuo)(zuo)風(feng)強(qiang)擔(dan)當(dang)，在(zai)(zai)講(jiang)大(da)局、講(jiang)奉獻、講(jiang)擔(dan)當(dang)中作(zuo)(zuo)表(biao)率(lv)、當(dang)先鋒，工(gong)作(zuo)(zuo)中要把“嚴真細實(shi)快”的(de)作(zuo)(zuo)風(feng)貫穿到每(mei)項政策、每(mei)個環(huan)節、每(mei)個行動(dong)(dong)當(dang)中。四要不畏挑(tiao)戰敢斗(dou)爭(zheng)(zheng)(zheng)，注重(zhong)策略方法，善于抓(zhua)主要矛盾、抓(zhua)矛盾的(de)主要方面，把握推進(jin)(jin)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)時、度、效，做(zuo)(zuo)到在(zai)(zai)崗有責、在(zai)(zai)崗盡責。五要自律自省守(shou)底(di)(di)線(xian)，深(shen)刻(ke)吸取(qu)近年來教育領(ling)域的(de)貪腐案例教訓，堅守(shou)做(zuo)(zuo)人(ren)底(di)(di)線(xian)，常(chang)修做(zuo)(zuo)人(ren)之(zhi)(zhi)德、常(chang)懷律己之(zhi)(zhi)心(xin)、常(chang)思貪欲(yu)之(zhi)(zhi)害(hai)、常(chang)戒非分(fen)之(zhi)(zhi)想(xiang)，真正做(zuo)(zuo)到政治上(shang)規(gui)規(gui)矩矩、工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)風(feng)風(feng)火火、生活上(shang)清清白白。
郭培謙在主持時強調，一(yi)是(shi)迅速傳達到位(wei)，深刻領會黨(dang)課精神(shen)。各單位各部門會后要專題組織學習，傳達黨課內容，結合實際開展專題學習討論，要準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，真正用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作。二是(shi)學(xue)思用貫通，促進黨建(jian)與(yu)業務工作的融合。要將主題教育與工作實踐緊密結合，自覺融入學校改革發展穩定各項工作，學會在學習調研檢視中思考謀劃工作，找準黨建工作和業務工作的融合點、突破口，以高質量黨建推動學校事業高質量發展。三是壓(ya)實(shi)主體(ti)責任(ren)，推動(dong)高質量發展(zhan)重(zhong)點任(ren)務的(de)落實(shi)。要堅持(chi)以習近平新時代(dai)中國特(te)色社會主義思想為指導，全面(mian)貫徹黨的教育方針(zhen)，落實(shi)(shi)立德樹人的根本任(ren)務(wu)，不忘(wang)“為黨育人，為國育才”的初(chu)心和(he)使命，切實(shi)(shi)把(ba)黨的創(chuang)新理論貫徹落實(shi)(shi)到(dao)推動(dong)學(xue)校工作(zuo)各方面(mian)全過程，全力推動(dong)今年學(xue)校各項工作(zuo)任(ren)務(wu)落到(dao)實(shi)(shi)處(chu)。
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