5月23日，黨委書記趙鳳文(wen)在4號教學樓112全景教室主(zhu)持召(zhao)開了黨委理論學習(xi)(xi)中(zhong)心組（擴大）5月份第(di)一次(ci)集體學習(xi)(xi)會。
會議觀看了由馬克思主義學院自(zi)主制作的黨性(xing)教育專題片《遵(zun)義會議》《大渡(du)河戰役》。
趙鳳文指出(chu)，今天觀看(kan)的(de)《遵義會議(yi)》《大(da)渡河(he)戰役》兩(liang)(liang)個視頻(pin)，讓我們對這(zhe)(zhe)兩(liang)(liang)段歷(li)史(shi)有(you)了(le)更全(quan)(quan)面的(de)了(le)解(jie)，對紅(hong)軍長(chang)征(zheng)有(you)了(le)更深刻的(de)認識(shi)，這(zhe)(zhe)是一堂(tang)生(sheng)動(dong)的(de)黨(dang)史(shi)課，也是一堂(tang)深刻的(de)思(si)政大(da)課，更是學校(xiao)深入(ru)推(tui)進(jin)(jin)學習貫徹習近(jin)平新時代中(zhong)國特色社(she)會主(zhu)義思(si)想主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)生(sheng)動(dong)實踐。要把《長(chang)征(zheng)》系(xi)列片作為(wei)全(quan)(quan)校(xiao)師生(sheng)的(de)思(si)政教(jiao)(jiao)育(yu)資源進(jin)(jin)行推(tui)廣(guang)，教(jiao)(jiao)育(yu)引導(dao)廣(guang)大(da)師生(sheng)銘(ming)記革(ge)命歷(li)史(shi)、傳承紅(hong)色基(ji)因，加(jia)強黨(dang)性教(jiao)(jiao)育(yu)。
趙鳳文強調，一是(shi)凝心鑄(zhu)魂,牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把(ba)握長(chang)(chang)征(zheng)精(jing)神的(de)(de)豐富內(nei)涵(han)。長(chang)(chang)征(zheng)精(jing)神是(shi)紅軍在長(chang)(chang)征(zheng)這一偉大革命實(shi)踐(jian)(jian)過(guo)程中磨礪和(he)錘煉出(chu)來(lai)的(de)(de)一種精(jing)神品質，具有十分(fen)豐富的(de)(de)思想內(nei)涵(han)，要(yao)(yao)用心靈去(qu)感(gan)受去(qu)領悟，去(qu)傳承和(he)發(fa)(fa)揚。二是(shi)錘煉作風，牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把(ba)握長(chang)(chang)征(zheng)精(jing)神的(de)(de)時(shi)代(dai)價值。紅軍長(chang)(chang)征(zheng)雖已(yi)成為過(guo)去(qu)，但長(chang)(chang)征(zheng)精(jing)神永(yong)遠不會過(guo)時(shi)，它對(dui)于我們(men)今天推動(dong)(dong)學(xue)校建設發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)有著(zhu)許(xu)多(duo)重要(yao)(yao)啟示(shi)，我們(men)要(yao)(yao)全面(mian)加強黨(dang)的(de)(de)領導，深入踐(jian)(jian)行群眾路線，持續發(fa)(fa)揚艱苦奮斗作風，不斷營(ying)造團(tuan)結和(he)諧氛圍。三是(shi)服(fu)務發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，牢(lao)(lao)牢(lao)(lao)把(ba)握長(chang)(chang)征(zheng)精(jing)神的(de)(de)實(shi)踐(jian)(jian)要(yao)(yao)求。要(yao)(yao)把(ba)長(chang)(chang)征(zheng)精(jing)神貫(guan)穿到(dao)學(xue)校事業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)各個方(fang)面(mian)，轉化為推動(dong)(dong)學(xue)校高質量發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)強大動(dong)(dong)力，轉化為人(ren)才(cai)培(pei)養、服(fu)務發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)、改革創新的(de)(de)思路舉措。在立德樹人(ren)、培(pei)養高水平技術技能(neng)人(ren)才(cai)、主動(dong)(dong)服(fu)務和(he)融入職(zhi)業教育“一體兩(liang)翼”工(gong)作格局(ju)及黨(dang)員(yuan)干部(bu)培(pei)養中體現新作為。
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