為進(jin)一步(bu)推(tui)動學習(xi)貫徹(che)習(xi)近平新時代中國(guo)特色社會(hui)主義思想主題教(jiao)育走(zou)深走(zou)實，堅持(chi)(chi)對標(biao)對表找差距、補(bu)短板，促進(jin)我(wo)校(xiao)(xiao)基礎(chu)課程建(jian)設高質量發(fa)展(zhan)，5月11日，由我(wo)校(xiao)(xiao)發(fa)起的濟(ji)南(nan)東部高職(zhi)院校(xiao)(xiao)基礎(chu)課程建(jian)設與(yu)(yu)改革分享交(jiao)流會(hui)在(zai)多功能音樂廳舉行。副院長王紹軍出席會(hui)議并致辭，山(shan)東商業(ye)(ye)職(zhi)業(ye)(ye)技術學院、濟(ji)南(nan)工(gong)程職(zhi)業(ye)(ye)技術學院、山(shan)東電子職(zhi)業(ye)(ye)技術學院、山(shan)東協和學院應邀參會(hui)，會(hui)議由人文與(yu)(yu)基礎(chu)課教(jiao)學部黨總支書(shu)記兼(jian)主任趙龍主持(chi)(chi)。
各參會院(yuan)(yuan)校基礎(chu)部（通(tong)識教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)）領導分(fen)別(bie)介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)各自(zi)機構設(she)置(zhi)、人員(yuan)構成、學(xue)(xue)科特色，以及在基礎(chu)課(ke)程(cheng)建(jian)設(she)與(yu)改(gai)革(ge)(ge)方面取(qu)得的成績(ji)。山東商業(ye)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)數學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)主任(ren)袁海君做(zuo)了(le)(le)題為《高等數學(xue)(xue)經(jing)(jing)驗交流》的報告，詳細介(jie)(jie)紹(shao)了(le)(le)數學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與(yu)專業(ye)融合的“兩(liang)個淡化三個強化五個融入(ru)”原則，并展示了(le)(le)在課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究方面取(qu)得的顯(xian)著成果；濟(ji)南工程(cheng)職(zhi)業(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)主任(ren)王磊(lei)做(zuo)了(le)(le)題為《職(zhi)場通(tong)用英(ying)語(yu)課(ke)程(cheng)介(jie)(jie)紹(shao)》的報告，分(fen)享了(le)(le)落實教(jiao)(jiao)育(yu)部新(xin)課(ke)標的英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式改(gai)革(ge)(ge)和(he)在課(ke)程(cheng)思政建(jian)設(she)方面取(qu)得的成績(ji)；我(wo)校人文與(yu)基礎(chu)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部黨總支副書記(ji)周杰分(fen)別(bie)以《“雙引擎、四(si)(si)驅動(dong)”強勁(jing)推(tui)進美育(yu)工作》《新(xin)時代四(si)(si)四(si)(si)制勞(lao)動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)體系(xi)構建(jian)與(yu)實踐》為題分(fen)享了(le)(le)我(wo)校在美育(yu)、勞(lao)育(yu)方面的典(dian)型經(jing)(jing)驗做(zuo)法。
隨后，與(yu)會人員按學(xue)(xue)科(ke)進行了(le)分(fen)(fen)組交(jiao)流，圍繞課(ke)程建(jian)設、教材建(jian)設、教學(xue)(xue)改革(ge)、課(ke)程思政、教研科(ke)研、教學(xue)(xue)能力(li)大(da)賽(sai)、指導學(xue)(xue)生(sheng)大(da)賽(sai)等(deng)內容進行了(le)充(chong)分(fen)(fen)地(di)交(jiao)流與(yu)分(fen)(fen)享，彼此在(zai)輕松愉悅的氛圍中增進感情，取(qu)長補短，為今后在(zai)基(ji)礎課(ke)程建(jian)設與(yu)改革(ge)方面進一步拓展(zhan)合作(zuo)渠道奠定了(le)基(ji)礎。
受(shou)邀學(xue)(xue)校基礎部（通(tong)識教(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)院(yuan)）主任（院(yuan)長）、相關教(jiao)(jiao)研室主任，我校人文與基礎課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部全體(ti)教(jiao)(jiao)師、體(ti)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部教(jiao)(jiao)師代表共(gong)60余人參加了(le)會議。
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